初中班主任研討會發言稿

　　班主任是班級工作的第一責任人。班主任對於學生一生的影響是深遠的。班主任的性格直接影響到班級的性格，影響到每個學生的世界觀和追求。小編為大家整理了關於3篇，歡迎大家閱讀。

　　篇1

　　尊敬的各位領導，老師們，大家下午好，非常感謝學校能給我這次機會上臺來與大家共同交流與分享班級管理的心得體會。

　　一年來，我所帶的七年級十一班，班級穩定，在學習、紀律、個人習慣養成、班級文化建設等方面都取得了可喜的發展。這主要得益於學校領導的正確指導和各位任課教師的大力協助。在這裡，我要特別感謝宋香榮老師、楊嘉老師，他們為我班的良好發展做出了很大貢獻。

　　下面，我就從以下幾個方面談談我的一年來的班級工作。

　　一：抓好初一新班的前三個月。前三個月是初中三年班級建設的黃金時期，關鍵時期。能否建立一個良好的班集體這三個月至關重要。學生初來乍到，人校兩生，這時候班主任要先入為主，認真把握。為此，我把我的辦公地點搬到了教室後面，對於校規班規天天反覆講，強化鞏固，對於像如何上課，作業收交，衛生打掃，師生禮儀，同學相處等個人習慣養成等方面，認真落實，一絲不苟。把個別學生在小學養成的說髒話，課間打鬧，上課吃東西，抄襲作業等各種不良習慣都消滅在萌芽狀態。俗話說一葉不去，將用斧柯，對每位入班新生，決不姑息放任。

　　二：抓好班幹部隊伍建設。當前新的教育理念要求班主任要由管理型向服務型轉變。這就要求首先要能建立並培養一支得力強大的能夠涵蓋班級管理各個方面的，實現班級高度自治化的班幹部隊伍。班主任依靠班幹部的力量，做好班級服務。為此，我班不僅設立了班長、學習委員、紀律委員、衛生委員、體育委員等常規班幹部，還根據實際需要設立了值日班長，安全委員、禮儀委員、親情委員、班費委員、圖書委員、日記委員、維修委員、量化委員、文明委員、督查委員、花草委員等大大小小三十多個班幹部職位。因人而異，因材而用，讓每個同學都有事可幹，每件事都人管，使每個同學都能在班集體中找到自己的位置，增強他們對班級的認同感與歸宿感，同時也能激發起每位同學參於班級管理的熱情與積極性。

　　三：抓好班級的文化建設，班級文化是同學們展示自己才能，培養學生自信心，增強班級的榮譽感、凝聚力的一個極好的平臺。為此，我們班全體同學集思廣益，給我們班起了一個響亮而又有意義的班名——七彩陽光十一班，並讓幾個美術好同學設計出了我班的班旗和班級印章。每週一早讀我會與同學們共同誦讀我班的班訓，勤奮、守信、友善、感恩、陽光心態。——讓人們因我的存在而感到幸福。另外，同學們在我的倡儀下，每個人捐出幾本好書，組建了我班很有特色的圖書角，並飼養了美麗的金魚，許多同學還端來了花草來把我們班級裝飾地更加漂亮。每週一下午最後一節自習課，我們都會用十分鐘左右的時間來為本週過生日的同學集體過生日。同學們在電子琴的伴奏下，用中文和英文齊唱生日快樂歌，並請幾位同學獻上生日祝福。作為班主任的我，總是送上一個小小的有意義的生日禮物，讓每個過生日的同學都能產生終生難忘的幸福感受。另外，不斷開展一些有意義的課外活動：和七年級十二班舉行了拔河比賽，籃球比賽;和郭利娟老師的七年級八班建立了聯誼班級，互相交流，互相學習，並舉行了像拔河比賽等有意義的活動。我們班還積極向高年級同學發起挑戰——主動跟李巨集偉主任的八年級十班舉行了拔河比賽，最後儘管我們班輸得是一塌糊塗，但同學們還是一個個摩拳擦掌，說要在其他方面勝過他們。總之一次有意義的活動，勝過千萬次的說教。每個同學在一次次的活動中，顯示了各自的閃光點，增強了班集體的凝聚力，向心力。

　　四：加強家校聯絡，積極獲取家長們對班級管理的支援。我班每週三下午最後一節自習都有個固定欄目叫《傾聽家長們的聲音》——邀請一兩個家長到我班參觀並講話，講一講家長們在社會上中的一些實際感受並對同學們提出希望與要求，最後還有一個小小的答記者問。許多家長在受到邀請後，高度重視，積極準備，使活動每次都能收到意想不到的效果。通過這樣的活動，加強了家長與班級的交流與溝通，獲得了家長們的積極支援。

　　五：在不斷吸納與反思中前行。

　　這兩天我校舉行的班主任研討會，讓我覺得受益菲淺。使我深深體會到人外有人，天外有天，無論是陳藍江老師的富有理論指導意義的講座，還是分組召開的研討會以及今天上午的答記者問，都讓我在班級管理的方方面面有一個很大的提升。其實，這一年當中，我都不斷在學習，在吸納，在反思。珍惜把握學校提供的每一次聽專家報告的機會;珍惜每時一次與各位班主任有意義的談話。從何校長那裡，我知道了好學生是誇出來的;從程巨集勳教授那裡，我知道了積極暗示，要啥有啥;從任小艾那裡，我掌握了一則二感三言四通五心六法的教育精髓;從黃靜華那裡我知道了班主任的工作八法;從萬偉老師那裡我學到了與學生相處的班主任兵法以及教師必須學會自保的密決等等。並陸續記錄了十五萬多字的反思記錄。

　　總之，作為班主任，我會不斷地學習吸納，並在不斷的反思中前行。

　　路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索，在即將到來的新的學年裡，為了我所帶的班級的更好發展，也為我們學校的明天更加美好，我將更加努力工作，盡心盡力，無怨無悔。

　　謝謝大家!

　　篇2

　　尊敬的各位領導、各位老師：

　　大家好!在今天晚上的班主任論壇中，我將自己這幾年做班主任的點滴體會和本學期個人在管理班級中的些許感受和大家交流交流，希望大家給我提出寶貴意見，批評指正。

　　我是2005年來校參加工作的，最初的兩年我沒有擔班主任工作，因為我覺得自己還不夠格，剛剛大學畢業沒有實踐，沒有經驗，班主任工作對我來說是一片新的沃土。所以，我僅僅擔任初一語文教學工作，但除過正常的教學活動外，我有意識地和其他年長的老師及長年擔任畢業班的班主任老師促膝交談，真誠地向他們求取真經，希望通過他們的踐行及個人體驗得到真傳。但收穫到的只能是隻言片語，純屬理論，而且有些想法在今天看來相當幼稚可笑，而且也行不通。俗話說：“實踐是檢驗真理的唯一標準”，這個道理可以說“放之四海而皆準”。所以，兩年之後的2007年我開始擔任初一年級一個班的班主任工作，欣喜之情溢於言表。至今，我擔任班主任工作已經五年多的時間，其間既擔任過九年級班主任，也擔任過七、八年級班主任。雖然自己每天兢兢業業地管理，苦心孤詣地經營，但仍然存在不少問題，每每這時候我總是窘態百出，束手無策，但有一點我覺得至關重要。這也是我管理班級過程中的一個亮點，那就是開好主題班會。

　　下面是我曾經召開過的一次主題班會，我精心醞釀，最後收到了意想不到的效果，現將本案例講述一遍以供和大家分享交流，互通有無。

　　一次特殊的班會

　　又是一週班會時間，我在思索著怎樣才能開好本次班會。以往，都是草草了事，怕佔用學生太多的學習時間。所以，班級內部的一些現象或問題我也是“點到為止”，並未深入調查研究。但從近幾周學生的表現情況來看，情況很是糟糕。於是，一番苦苦的思索之後我推門來到了教室。只見教室一片靜寂，每一位同學都在忙碌地奮筆疾書。沉默了片刻，我故作咳嗽，提高嗓門說道：“請各位同學停一停，我們召開一次主題班會”。

　　我拿起一篇朱永新教授在自己部落格裡推薦的文章——《催人淚下的大米》。然後用激昂的語調，從頭至尾向全體學生誦讀了一遍。故事是這樣的：一位患了重病的母親，在孩子父親撒手人寰之後，獨自一人在外鄉討米供孩子上學。直到孩子高中畢業考上清華大學，學校召開歡送大會那刻，兒子才明白了事情的真相。母子抱頭痛苦的感人場面，讓每一位參會的師生潸然淚下。讀完故事之後，我簡單地點評了一下這篇催人淚下的文章。然後，我稍作停頓，深情地問道：各位同學，我們的母親又何嘗不是如此呢?她們有的長年在外打工，累死累活地辛苦掙錢，為了什麼?有的幾十年如一日地每天面朝黃土、背朝天在家辛勤地勞作，又為了什麼?大家有沒有捫心自問過，如果我們每天不思進取，不認真學習，我們怎麼對得起我們的父母?我們的良心安在?說畢，只見每位同學都慢慢地低下了頭，幾個學生臉上掛滿了晶瑩的淚花。

　　最後，我曉之以理，動之以情，案例結合道理，樸素的話語飽含著深情，告誡大家以後要認真做人，認真做事。在此之後，我發現大家開始有了新的變化。看著同學們的變化，我感到一絲欣慰。