大學班主任個人事蹟
班主任是大學學校日常思想道德教育和學生管理工作的主要實施者，是大學生的人生導師。下面是小編整理的範文，歡迎閱讀!
篇一
歐倩，女，1978年，湖南師範大學外國語學院英語教育學碩士，副教授，全國IT職業英語培訓講師，雙師素質教師。曾在上市IT企業擔任過3年IT技術翻譯工作，現在湖南科技職業學院從事了11年>英語教學。11年間，本人以高度的責任感將全部的熱情投入到教學和科研中，認真履行了教書育人的神聖職責。先進個人事蹟彙報如下：
一、以'職業需求'為導向開展英語教學，為提升學生'職業英語'能力潛心教研和創新
近3年，我承擔了軟體技術專業28個班1650課時的教學工作總量，年均承擔541課時的軟體專業英語ESP或公共英語EGP教學任務，近5年10個學期中國共產黨有9個學期期末教學考核評定為'A類課',學生評教結果每學期為'優秀'.
當前，我國軟體類專門用途英語ESP教學是由軟體專業教師或公共英語教師承擔。同時精通軟體技術和英語教學的教師是鳳毛麟角，因此不可避免會出現：軟體專業教師語音薄弱，不懂ESP語言教學規律和ESP教學理論和方法，陷入了效仿本科院校以閱讀為主的'語法翻譯法'教學模式;而公共英語教師在教學中又出現了不懂軟體專業知識、教學無法深入展開的尷尬。因此，作為本校軟體類ESP教師，我要求自己除了具備英語語言學知識、跨文化交際知識、ESP教學理論和技巧，還需具備軟體技術及外包相關理論、實踐、職場文化知識等，尤其還應有對軟體外包行業的敏感度以及獲取新資訊的能力。鑑於此種高要求，近7年來，我堅持不懈地更新自我知識結構和提高業務素質。
在教學準備上，經常向軟體業內人士和軟體專業教師求教，努力使自己對所授專業知識點理解透徹，站在新的高度給學生準確、易懂的資訊輸入。在教學實踐中，堅持以'學生為中心'、培養學生'職業關鍵能力'的理念，靈活運用各種外語教學法引導、推動和激勵學生積極進行語言知識的積累和語言實踐運用。如講'求職面試'主題時，先諮詢軟體外包企業資深人士，根據企業面試要求確立學生能力指標，再參照外包企業面試流程進行模擬英文面試。當前學生學習多出於工具型動機，當感受到所授內容實用性很強，自然參與熱情很高。又如，我常將外包實務中的文化差異有機滲透到教學中，使學生切切實實感受到應主動了解客戶文化與我國文化的差異，從行動中將服務意識落實到從設計思想到系統實施的每個細節，才能最終成功交付出符合歐美客戶'口味'的軟體系統，學生自然會由'要我學'變為'我要學'.
同時，我還經常創新教學方法，如講'軟體工程'時，引用了印度ISAS課程理念，通過主題任務展開團隊合作與分工，驅動學生自主分析、過濾和歸納資訊，達到匯出結論、撰寫文件、演講的職業能力訓練目標，讓課堂有了更多體驗和生機，使每位學生都學有所獲，在學生和同行中獲得一致好評。軟體學院英語教學督導郭桃桃教授是這樣評價的：'歐老師教學的最大特點是總以學生未來職業內容為依託，時刻不忘滲透職業場景，學生參與度非常高。她的教學形式靈活，經常能冒出令人激動的閃光點和創新點。'
二、以'教書育人，育人為先'為理念，在英語教學中滲透>德育教育及職業素養教育，建立良好的師生關係
在教授英語的同時，我始終堅持幫助學生樹立'先做人、再做事'的理念，常將德育教育和職業素養教育滲透到英語教學中。比如，將傳統儒家文化《弟子規》中弟子在家、出外、待人、接物與學習上應恪守的行為規範與服務外包企業員工的職業素養與規範對接，通過引入軟體外包企業案例，來幫助提升學生軟體外包職業素養。
同時，對於學困生，我從來不言放棄。我多次參與軟體學院組織的對後進生的'助學幫扶'活動，幫助學困生建立學習信心。比如，我曾對CMU3113班的賀軍械等同學給予了很多關懷和幫助，使這些同學從厭學、冷漠漸漸變得積極、熱情、自信， 其中一些學生畢業後順利進入了上海、深圳的知名服務外包企業。
三、以'教學促進科研、科研提升教學'為宗旨，為今後英語教學能進一步提升學生可持續發展的'職業英語'能力而狠鑽科研
自2007年以來，本人積極響應教育部關於高職英語應朝著以培養學生'職業能力'為核心的專門用途英語ESP方向改革的呼聲，一直致力於培養學生用英語解決專案開發中實際問題的能力，及提升學生在外包企業的一次就業率及二次晉升中的可持續發展的職業英語能力的軟體類ESP研究，逐漸形成了以'高職軟體類ESP課程與教學研究'為主線的穩定研究方向。
5年來，我在高職軟體外包英語人才培養和外包英語課程建構等方面進行了一系列探索。主持湖南省'十二五'教育規劃課題1項，主持湖南省教育教學改革研究專案青年專項1項，主持院級課題2項，核心參與省級和廳級課題2項，副主編高職英語教材2本。根據軟體學生的專業課程學習進度和程式設計需求，編寫了《軟體技術專業英語詞彙彙編及程式設計常見英文異常提示》材料，並滲透在2009級、2011級、2013級的教學中，對輔助學生程式設計和閱讀技術文件起到了一定的輔助效果，也促進了軟體專業教學與ESP教學的合理對接。
近年獨立或以第一作者在《中國成人教育》、《雞西大學學報》等刊物發表論文12篇，曾獲湖南省教育科學工作者協會優秀論文評比一等獎，全國職業教育優秀論文評比二等獎，4次獲湖南省職業教育與成人教育優秀論文評比二等獎，2次獲湖南大學外語專業委員會論文評比三等獎。
總之，11年教學生涯中，我感受很深的是：學生英語素質差並不可怕，並不能成為老師放棄學生或不努力付出的理由，只要用心付出真心、愛心和耐心，讓學生真正感受到你是為他好，很多難題就能迎刃而解。
篇二
牛XX老師是北京商貿學校基礎部教師，數理化教研室主任。自1988年參加工作以來，一直擔任班主任工作。他熱愛班主任工作，在工作中嚴於律己，樂於奉獻，講師德，重修養，結合學生特點開展有針對性的思想道德教育，教會學生做人、養成良好的習慣、努力學習專業技術、提高專業素質，樹立良好的職業道德觀念，培養了一批又一批優秀的畢業生。作為班主任，所帶班級具有積極、健康、向上的班風，班集體具有凝聚力和感召力;在班級管理中，注意培養學生勤奮、刻苦精神，讓學生明確學有一技之長是對社會、家庭、自己負有的責任;他重視三結合教育，加強與家長的溝通，使家長配合學校共同做好學生的教育工作。牛XX老師在二十五年的工作中，積累了學生思想教育管理的寶貴經驗，在班主任工作中取得了優異成績，一次被評為校級優秀教師、兩次被評為校級優秀班主任、所帶06級金融二班獲市級優秀班集體。他是我校最優秀的班主任之一。
一、愛崗敬業，樹立良好的教師形象
牛XX老師，具有高度的思想覺悟，高尚的職業道德，嚴謹治學的工作作風，不斷用政治理論和教師職業道德規範來指導自己的行為。多年擔任班主任工作，為人師表，積極參加教師進修培訓，主動參與課改實驗，不斷提高理論水平、管理水平和專業水平，受到學校領導、家長的好評。
二、主要措施
1、狠抓班級建設，樹立良好班風
1規範制度抓細節
牛XX老師每接一屆學生，根據校規校紀對學生嚴格要求，建立班級規章制度，培養其良好的學習習慣和日常行為習慣。如學習方面明確：課前準備、課上遵守紀律、課下學習、作業要求、早晚自習要求，請假要求及程式;生活方面：文明禮貌、儀容儀表標準;衛生方面：上到桌面、門窗、黑板，下到地面要求。制度要求後，認真檢查，督促落實，反覆抓、抓反覆，直至形成良好的習慣。
2確立班級共同的目標
在入學時，他注意對學生進行理想教育。定期召開主題班會，讓學生結合自己實際制定自己的近期目標、短期目標、長遠目標，確立班級的奮鬥目標。“上學如上崗”，“目標”是做任何事情的動力，從現在起就要奮力拼搏，今天的努力便是你明天的奠基。在學校裡要學好專業課，學會一技之長，做一位成績優秀的學生，到社會上要成為一位有用的人，“目標”使同學們向共同的理想奮鬥。
2、狠抓三支隊伍建設
1注重班幹部的培養與使用
班幹部是班集體核心。牛XX老師在班級管理上建立新型的幹部選舉、考評機制，面向全體學生，實行競爭上崗：1、民主推舉，競爭上崗——目的是大家認可。2、定期考評——目的是培養。3、佈置工作——目的是大膽使用，得到鍛鍊。團幹部、班幹部分工明確、職責明確、分工到人。逐步形成學生自己管理自己，老師在與不在一個樣。這一管理機制的建立，達到人人蔘與，人人受鍛鍊，人人是班裡的主人，使學生的組織管理能力和主人翁意識得到普遍提高。
2青年志願者隊伍建設
學生畢業後走向社會，要成為合格的建設者，社會教育是學校教育的延伸，為使學生關心社會、瞭解社會，他組織學生參與社會活動。如參與“感動中國人物評選”，開展大討論，寫出心得。2008年北京奧運會、殘奧會的召開，班級組織了啦啦隊、志願者服務隊，親自感受奧運精神;參加國慶遊行方隊;組建學雷鋒小組，為孤寡老人做好事等。活動的參與，開闊了學生的眼界，瞭解了社會，鍛鍊了學生的意志品質。參與的過程，也是學生自我教育的過程。
3入黨積極分子隊伍建設
青年學生是祖國的未來，民族的希望，團員青年是中國共產黨的後備軍。牛XX老師在團員幹部的培養和使用上，注重團員青年的理想信念教育，定期召開團員主題教育活動，使學生了解黨的歷史，讓學生暢談革命英雄事蹟，通過系列教育活動，班級有七名學生向黨組織遞交了入黨申請書，期中06級金融事務二班王巨集同學在2007年被選為學生會主席，該同學在2009年4月光榮地加入了中國共產黨。
3、培養學生四種意識
即愛國意識、奉獻意識、文明意識、就業意識。牛XX老師常抓學生思想教育不放鬆，通過課堂、班會、開展主題教育系列活動，每週一的升旗儀式，要求學生嚴肅認真、佇列整齊;同學之間要團結協作、互相幫助;對待他人做到文明禮貌、誠懇待人;不斷加強職業道德教育。
4、樹立正確專業思想，爭創優良學風
1為學生成長搭建舞臺
中專學生的學習不同於高中學生，目的是就業，為此，他們在四年的學習中，必須要學會一技之長，掌握就業本領，以適應社會的需要。牛老師在班級管理上，注重培養學生的獨立自主精神。如開學初，確立班委會後制定班規：“教師在與不在一個樣 ”“班主任課與科任課一個樣”兩條班規。由學生幹部制定班級工作計劃落實措施，並佈置驗收計劃的完成情況，認真填寫工作計劃完成情況記錄表。工作中儘量發揮班幹部的職能，使學生大膽工作勇於創新，班級日常事物在班幹部的管理下井井有條。為培養學生興趣，他鼓勵學生積極參加學校組織的各項興趣小組、學校活動，如：圖書館的管理、茶藝學習、禮儀小組、佇列比賽、運動會等;其中06級金融二班隗XX同學代表學校參加北京市專業技能大賽，取得了優秀成績，並被推舉代表XX市參加了全國技能大賽。在豐富多彩的活動中，培養了學生的技能、個性和特長。
2開展主題教育活動
班規、班紀的制定，活動的開展，要與學校制度緊密結合，圍繞學校德育工作開展主題班會，如“感恩教育活動”，圍繞主題開展為父母做一件小事，母親節、父親節送上一份禮物，教師節為老師寫一封信;為配合學校紀律大檢查，班級評比紀律標兵、文明禮儀標兵;為配合學校教學質量抽測，班級開展英語百詞大賽、朗讀比賽、專業技能比賽等活動。活動的開展，使學生調動了積極性，懂得了孝敬父母、尊重他人，道德的培養落到了實處。
3班級教育與家庭教育相結合
他關心學生的學習、身體、思想，總是及時、主動地和家長聯絡，向他們瞭解情況，取得家長的理解和配合，使每一個孩子健康地成長。針對學生特點建立學生檔案，定期召開家長會，向他們介紹學生在校生活、學習情況;請家長代表介紹培養學生的自理能力及良好心理品質的經驗;與家長一起研究、探討教育孩子的最佳途徑。只要發現某位學生狀態不太好或沒按時到校，他及時與家長聯絡，有時回到家裡無論多忙多累，只要家長有電話，都會仔細，耐心地傾聽和溝通。通過一系列的工作，他與家長建立了一種既和諧又合作的關係，促進了學校和家庭的溝通，使家長能夠更好的配合學校做好學生教育工作。
4、培養學生的專業思想，引導學生形成穩定的職業心理素質和良好的職業道德 牛老師所帶班是金融財會專業，這個專業對學生的知識素質、能力素質、技能操作以及職業道德的要求較其他專業高，實踐性也較強，因此，他很重視對學生進行專業思想、就業理想、實踐能力鍛鍊方面的教育。一方面他利用班會及課餘時間與學生交流對專業課的認識，引導學生充分了解自己的專業，通過一些討論、辯論等活動促進專業教育和專業管理，幫助學生樹立正確的就業理想和職業道德觀念，請回畢業學生講授專業素質在就業中的重要意義，指導學生進行職業生涯規劃與設計。另一方面，從教學方面積極參與專業課的教學改革實踐，不斷改進教學方法和教學手段，使之符合職業崗位的需求，儘可能給學生提供實踐的機會，鞏固學生的專業知識，提高專業能力。
三、主要成績
1、連續多年獲校級優秀班集體;08年獲市級優秀班集體榮譽。
2、多次獲校級“學習、紀律、衛生”三文明獎
3、獲校運動會文藝匯演一等獎
4、獲校級專業技能大賽團體一等獎
5、該班學生積極參加各項公益活動，主動參加奧運會、殘運會啦啦隊。
6、有七名學生向黨組織遞交了入黨申請書;有三名學生獲校級三好學生和優秀幹部任意，有一名學生獲市級三號學生榮譽。
總之，作為一名工作二十幾年的教師，牛XX老師在班主任工作崗位上，善於學習，勤于思考，勇於創新，為教育學生做了大量的實效性很強的工作，取得了可喜的成績，為我校學生管理工作做出了積極貢獻。
篇三
作為一名普通的高>職教師，在平凡的崗位上，我勤奮刻苦，兢兢業業，嚴謹求實，始終如一，努力工作。在踏實和堅持中，每天都以飽滿的工作熱情、踏實的工作作風、優異的工作成績，贏得了學校領導、同事、社會、學生和家長的一致好評。
一、政治堅定，律己育人
在擔任旅遊管理教研室主任和專業帶頭人工作時，始終把專業、教學和學生放在第一位，想學校、專業之所想，急學生之所急，認認真真，紮紮實實地做好每一項工作。
二、與時俱進，學習領先
為了提高專業理論水平，我平時注重收集最新的行業資訊和教育>教學管理的先進經驗，通過網路和書籍以及下企業考察，不斷更新知識;為了提高動手操作能力，在完成教學任務的同時，經常利用業餘時間到企業去跟班實習，常常是別人休息的時候，加班加點地工作。
三、 關愛學生，勝似親人
在做好日常教學和育人工作中，關心學生思想、學習、生活等狀況，經常幫助生活困難的學生：國慶假期，旅管3101班學生陳智敏，在酒店實習中不慎受傷夜深被送進了163醫院，接通知後，第一時間趕到醫院，處理完學生傷口，陪學生打完吊針並送回宿舍後，已是凌晨兩點了。第二天一大早，還燉好銀耳蓮子羹送到學生手中，給她補身體。
平時注意引導學生樹立正確人生觀，>克服困難、努力進取、積極上進，為學生解答專業、就業和創業中有關疑問，得到學生肯定和尊敬，被學生們親切地稱為'何媽媽'.旅管3111班湯麗平同學，因臉上有疤不能留在直接對客的西餐廳工作，為此她心情鬱悶，不想參加酒店課程實訓。得知情況，我多次到酒店和學校宿舍找好談心，引導她要正確面對人生中的各種挑戰，並與她一道想辦法渡過難關，現在湯麗平同學已成長為白天鵝西餐廳基層管理人員。
四、愛崗敬業，業務精湛
1、教學上，積極主動承擔繁重的教學任務。近年來，擔任了旅管專業《餐飲服務與管理》、《旅行社計調業務》等多門核心課程的教學，每年指導學生畢業論文15人左右，獲得優秀畢業論文多人，教學效果優秀;08年指導學生參加省大學生主題宴會設計大賽，分別獲得一個一等獎和二個三等獎，09年指導學生參加省大學生冬季技能大賽，獲得一個二等獎和二個三等獎的好成績。
為使旅遊管理專業辦出特色，我專業實施了現代學徒制人才培養模式。為此，作為教研室主任和專業老師的我，為了課程實訓企業費盡了心思，頂著烈日冒著嚴寒，一家又一家地與相關企業進行協商實習事宜，雖然碰了無數次釘子，但最終還是簽訂了幾家穩固的有實力的實習單位進行深度校企合作。自12年5月至今，我專業10級、11級、12級、13級共10批次學生在新康輝旅行社、寶中旅遊各門店、華天酒店集團、白天鵝大酒店參加了《旅行社門店接待與銷售》、《餐飲服務與管理》等課程的校企合作，學生們在企業在一對一的師傅教徒弟式地邊學邊做，不僅學到了專業技能，職業素養也得到了很好的培養。這不僅解決了企業旺季用人難的困境，也使學生們在真實的環境中學得更紮實。得到了用人單位、學生和家人的一致好評。
因為學生分散在各個不同的實習企業，給我的專業教學帶來了很大的困難。為了不遲到，趕最早的公交車，在擁擠的車廂裡顛簸地奔波在各個酒店各個門店之間，或集中上課，或分散指導，一心只為學生們能更多更好地學到專業知識，更快地成為社會有用之材，零距離地上崗。有時下著大雨，一身淋得透溼;有時在寒風凜冽中瑟瑟發抖。但看著學生們學有成就，我心裡還是甜絲絲的，覺得再苦再累都是值得的。
2、科研上，也取得不小進步。14年副主編廣西師大《客房服務與管理》、10年主編北京理工大學《餐飲服務與管理》獲得高職院校課程改革專案優秀教學成果、07年、08年副主編中南工大《前廳客房服務與管理》《餐飲服務與管理》等兩本高職高專規劃教材。13年完成省級論文兩篇，院級課題《餐飲服務與管理課程創新研究與實踐》今年將完成結題。《餐飲服務與管理》課程改革通過學校驗收，達到良好的成績。
積極參加教學改革研究和實驗室建設工作，參加學院說專業比賽二次喜獲二等獎，說課比賽四次。參加本院餐飲、客房、茶藝實驗室建設三項，主持實習賓館金怡年·科院賓館的籌建、管理與教學工作。
五、以身作則，做好傳、幫、帶
今年有幸被湖南省教育廳抽中旅遊管理專業技能抽查，任務重大。接到任務的那一刻起，我馬上做好了詳細的>培訓計劃，積極調動全專業的老師和學生的積極性，全面備戰技能抽查工作。我身先士卒，每天沒日沒夜地戰鬥在技能抽查的專用教室裡，與老師們一起討論試題，耐心地指導年輕老師線路設計的技能技巧，細緻地給學生們講解，做到每個學生每個環節過關。在我的帶動和嚴格要求下，旅遊教研室老師和學生們鬥志昂揚，齊心合力，終於取得了此次技能抽查優秀的成績。
六、盡心盡力，服務社會
本人有著較高的專業理論水平和酒店培訓與管理的實際工作經驗，在行業享有較高的聲譽。
曾受省內外多家酒店邀請，對旅遊與酒店員工進行各種技能培訓，近幾年來，累計培訓達9000多人次，取得了良好的社會效果，受到企業、培訓學員的一致好評。
七、一腔熱血，支援邊疆
在接受對口支援新疆吐魯番地區中職學校旅遊專業建設任務時，主動請纓赴疆支教，全心全意地為邊疆地區旅遊專業建設付出了自己的一份力。