兒科護理實習生帶教計劃

　　實習季已經到來，如何制定?下面是小編收集整理的，歡迎閱讀。

　　篇一

　　一、目的要求：

　　1、培養全新全意為病兒服務的思想，樹立認真負責、一絲不苟的良好醫德醫風。

　　2、掌握小兒病史採集、體格檢查的特點和方法、熟悉兒童常用檢查正常值和常用藥物劑量。

　　3、掌握兒科常見疾病的診斷、鑑別診斷及處理原則。

　　二、業務要求達到的標準：

　　1、在上級醫師指導下，通過臨床實踐並結合教科書及參考書，學習和初步掌握正確的臨床思維方法，培養獨立分析和處理臨床問題的能力。

　　2、通過臨床實踐，熟練掌握兒科疾病的病史採集、體格檢查和診斷方案的制定，以及兒童基本護理。

　　3、學習和掌握兒科常見疾病的臨床表現、診斷要點、鑑別診斷和處理原則。

　　4、瞭解和初步掌握兒科常用藥物劑型和劑量。

　　5、在上級醫師的指導下，掌握兒科常見急症的診斷和處理原則。

　　三、培養方法：

　　1、主要通過臨床實踐進行學習，上級醫師適當介紹兒科學新理論和新進展，指導閱讀有關教材和參考書，重點要培養學生獨立工作能力和正確的臨床思維。應發揮學生主觀能動性，強化實踐和操作能力訓練。

　　2、參加科室業務學術活動及全科和專業組病案討論。

　　3、要求每兩週給實習學生進行小講課一次，每日查房。實習學生應充分利用上級醫師查房時進行學習。

　　四、轉科

　　結束科室實習時，應主動徵求帶教教師的意見，辦妥離科。

　　篇二

　　一、 實習要求：

　　1.實習生應遵守科室一切規章制度，服從帶教教師的安排。

　　2.因故不能上班應履行請假手續，須提前向科教科及科主任請假，辦理完請假手續才能休假。

　　3.尊敬老師，認真執行各種操作常規，不可私自違反操作規程進行各種操作，否則取消實習資格。

　　4.必須服從科室安排，按時參加科室組織的講課及各種活動。

　　5.要求帶教老師在各種診療操作中做到放手不放眼，因帶教老師不認真帶教而出現的差錯事故均由帶教老師負責，並取消帶教資格。

　　二、 具體安排：分為兒科普通病區及兒科ICU病區

　　1.對每一批學生進行入科教育，瞭解本科規章制度及本科工作的基本特點。ICU病區應學習並嚴格掌握無菌觀念，嚴格執行ICU病區規章制度。

　　2.規範兒科病歷書寫，各級醫師嚴格把關，教學祕書定期抽查，對不合格病歷應及時修正或重寫。

　　3.熟悉兒科常見病及多發病的診療常規，對兒科急重病有初步的瞭解。

　　4.在實習期間帶教老師應教會學生心臟、肺臟、腹部查體、及對三大常規、胸片的基本分析。

　　5.每週三安排一次主治醫師及高階醫師進行教學查房。每週四安排由高年資住院醫師或主治醫師對兒科常見病的教學。

　　6.出科考試以對兒科常見病的診治掌握情況進行考查：包括詢問病史、體檢、書寫病歷及基本診療計劃。

　　三、理論學習：

　　1.小兒體液平衡的特點和液體療法。

　　2.小兒消化系統解剖生理特點及主要疾病臨床表現及診療常規：皰疹性咽峽炎、鵝口瘡、口腔炎、消化道潰瘍、腸套疊、小兒腹瀉病及補液。

　　3.小兒呼吸系統解剖生理特點及主要疾病臨床表現及診療常規：急性上呼吸道感染、急性支氣管炎、毛細支氣管炎、支氣管肺炎。

　　4.小兒迴圈系統解剖生理特點及主要疾病臨床表現及診療常規：胎兒新生兒迴圈轉換、先天性心臟病***房間隔缺損、室間隔缺損、動脈導管未閉***、病毒性心肌炎。

　　5.小兒泌尿系統解剖生理特點及主要疾病臨床表現及診療常規：急性腎小球腎炎、腎病綜合症。

　　6.造血系統疾病：小兒造血和血液特點、營養性貧血***缺鐵性貧血、巨幼細胞貧血***。

　　7.神經系統疾病：化膿性腦膜炎、病毒性腦炎。

　　8.小兒常見為重症：小兒心肺復甦、小兒充血性心力衰竭、急性呼吸衰竭、急性中毒。

　　四、臨床實踐：

　　1.小兒病史詢問及病歷書寫。

　　2.瞭解骨髓穿刺檢查的基本方法。

　　3.瞭解腰椎穿刺檢查的基本方法。

　　4.瞭解ICU心電監護及吸氧的適應症及操作規範。

　　5.瞭解呼吸機的基本引數及意義。

　　五、兒科教學組成員：

　　帶教組長：耿建梅主任

　　成員：田愛華主任醫師，張建紅副主任醫師，竇愛燕副主任，齊佔華、於鵬、杜彩霞、王輝主治醫師，王珊、吳海波、韓婷、郭允強、田齊住院醫師。

　　篇三

　　一、專科計劃

　　1. 第一週，強化基礎知識和基礎護理學習，培訓能獨立完成內容，包括：藥物劑量的計算， 皮試，肌肉注射，小量保留灌腸、吸氧及高熱病人的護理，在這些基本的操作中養成養成學生獨立及嚴謹的作風，並在此階段使學生了解兒科護理常規。

　　2. 第二週，組織學生學學習兒科常規護理的理論知識，這周的時間裡，由帶教老師指導學 生進行專科護理，如：高熱驚厥的護理、急性喉炎、喘息型支氣管炎、過敏性紫癜等專科護理。出科前進行一次操作考試，嚴格考察學生的學習情況，評分並記錄。

　　3. 在兩週實習中，瞭解責任制護理，掌握分級護理制度，熟悉新生兒室的裝置，瞭解使用 方法及治療意義，瞭解裝置清潔消毒方法及管理制度。

　　4. 安排一個獨立帶教日，針對以往一對一帶教制，使學生了解的內容比較單一，難以接觸 到的本科室的所有疾病，這樣難免會影響學生實踐多病種的機會，通過帶教日，讓同學可以全面系統的瞭解兒科各種疾病的護理。

　　二、入科教育

　　內容：

　　1、 對新到科室的學院，統一進行科室人員疾病區環境的介紹。

　　2、 講解各班的工作職責及上下班時間，養成自覺遵守紀律的習慣。

　　3、 加強思想品德教育，嚴格執行各種規章制度和技術操作規程。

　　4、 以“病人為中心，時刻為病人著想”，熱情、周到、耐心地，為病人服務，樹立高度的 責任心。

　　5、 組織護生學習《醫療差錯事故的處理條例》和相關的法律知識，強化法制觀念和自我防 範意識，在工作中，要嚴格、謹慎、認真、耐心、細緻、反覆核對確保醫療安全。

　　6、 加強理論知識的鞏固學習與實際工作相結合，加強基本功能訓練。

　　7、 掌握兒科常用藥物的規格劑量，學會劑量的計算。

　　8、 實習護生的護理操作定期考評和隨機抽查。

　　9、 實習學員有一對一的帶教老師，任何護理操作都要在帶教老師監督指導下進行，做到放 手不放眼。

　　10、實習學員可以監督帶教老師，是否按教學計劃進行教學。

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