揚起巴掌的父親閻連科閱讀答案

  俗話說:棒棍底下出孝子,。“揚起巴掌”這是一種嚴格的教育方式。這篇《揚起巴掌的父親》表達了作者對父親的懷念和深深的愛。下面由小編為你帶來關於,希望對你有幫助!

  揚起巴掌的父親閻連科閱讀材料

  ①算到現在,我的父親有20多年沒有和我說過一句話了。埋他的那堆黃土前的柳樹,都已長得很粗很粗。好像,每每想起我父親,都是從他對我的痛開啟始的。

  ②記得的第一次痛打是我讀小學時。那時候,每年的春節之前,父親都會千方百計存下幾塊錢,找熟人到鄉村信用社,全都換成一沓兒簇新的一角毛票,放在他枕頭的葦蓆下,待到過年時發給小孩們。可是那一年,父親要給大家發錢時,那幾十上百張一毛的票兒卻沒有幾張了。其實,是被我每天抽上一張放學時買燒餅吃掉了。那一年,從初一到初五,父親沒有給我臉色看,更沒有打我、罵我,他待我如往年無二,讓我高高興興過了一個春節。可到了初六,父親問我偷錢沒有,我說沒有。父親便厲聲讓我跪下。他再三問我有沒有偷,但我仍狡辯說沒有。父親便用力地朝我臉上摑起耳光來。直到實在不能忍了我才說確實是我偷了錢,買燒餅吃掉了。然後,父親就不再說啥,把頭扭到一邊去。我不知道他扭到一邊幹啥,他不看我,也不看我哥和姐姐們,可等他再把頭扭回來時,我們都看見他眼裡含著淚。

  ③第二次,仍是在我10歲之前,我和幾個同學到人家地裡偷黃瓜。我們不僅偷了黃瓜,其中還有人偷了人家菜園中那一季賣黃瓜的錢。父親也許認定那錢是我偷的,畢竟我有“前科”,待人家走了後,父親把大門閂上了,讓我跪在院落的一塊石板地上,先噼裡啪啦把我痛打一頓後,才問我偷了人家的錢沒有。因為我真的沒有偷,就說真的沒有偷,父親就又噼裡啪啦地朝我臉上打。那一次,我的臉被打腫了。因為心裡委屈,晚飯沒吃,我便早早地上床了。睡到半夜父親卻把我搖醒,好像求我一樣問:“你真的沒拿人家的錢?”我朝父親點了一下頭。然後父親就拿手在我臉上輕輕摸了摸,又把他的臉扭到一邊去,去看著窗外的夜色和月光。直到我又睡了一覺起床小解,父親還在那兒靜靜地坐著沒有動。

  ④第三次,父親是最應該打我的,應該把我打得鼻青臉腫、頭破血流的,可是父親沒打我。那時我已經十幾歲了,到鄉公所裡去玩耍,看見一個鄉幹部屋裡的窗臺上,放著一個精美鋁盒的刮臉刀,我便把手從窗縫伸進去,拿走了刮臉刀盒。回去對我父親說:“我在路上拾了一個刮臉刀。”

  ⑤父親問,“在哪兒?”

  ⑥我說:“就在鄉公所的大門口。”

  ⑦多年後,我當兵回來休假時,看見病中的父親還在用著那個刮臉刀,心裡才有一絲說不清的酸楚湧上來。我對父親說:“這刮臉刀你用了十多年,下次回來我給你捎一個新的吧。”父親說:“不用,還好著哩,結實呢,我死了這刀也還用不壞哩。”

  ⑧聽到這兒,我有些想掉淚,也和當年打我的父親一樣,把臉扭到了一邊去。

  揚起巴掌的父親閻連科閱讀題目

  ***1***用簡潔的語言概括文章第②自然段的主要內容。

  ***2***細膩的動作描寫能夠反映人物的內心世界。請具體說說文中兩處劃線句分別表現了父親和我怎樣的心理。

  ***3***對文章內容和藝術手法理解正確的一項是[  ]

  A.文章運用了動作、語言、神態、心理描寫使父親這一人物形象躍然紙上。

  B.作者對材料剪裁得當,所寫三件事情有詳有略,突出了文章的主題。

  C.文題中的“揚起巴掌”不僅突出了父親的人物形象特徵,而且也是文章的行文線索。

  D.文章從生活中取材,以樸實的語言表現了普通老百姓父子之間的真摯感情。

  ***4***文章以“揚起巴掌的父親”為題,表達了作者怎樣的情感?請你聯絡全文,結合以下材料,談談你對“揚起巴掌”這種教育方式的看法。

  材料一:劉翔兒時很淘氣,曾因爬牆被父親扇巴掌。捱打是劉翔童年生活中的“家常便飯”。剛換的新衣服、新跑鞋,一會兒就沾滿了泥漿,要打;功課不認真做,敷衍了事,也要打;飯不好好吃,更要打。但是每次打完之後,劉爸爸都無一例外地要跟孩子講道理,讓他知道自己錯在哪裡,並保證以後不再犯同樣的錯誤。

  材料二:作家麥家小時候由於貪玩,成績下降了許多,生平第一次他得到了父親的一頓暴打,倔強的他記恨了父親十幾年,當他為人父以後,終於懂得了父親的這份特殊的愛,寫成了《懂了父親那一巴掌》。

  材料三:2011年1月,重慶一位15歲的初中生因租自行車不還,遭一氣之下的父親打了幾巴掌後離家出走,最終走上犯罪道路。

  

  ***1***父親痛打了偷拿壓歲錢的我,自己卻心痛不已。***或:我因偷拿壓歲錢被父親痛打,父親心痛不已******事件、結果各1分***

  ***2******結合內容分析,言之有理即可。***父親:從錢是一角一角的毛票可以看到當時生活的困難,而我偷錢是為了放學時買燒餅吃。父親知道真相後,他會為自己打孩子而愧疚,也會有作為一個父親不能給孩子富足的生活而傷心,他把頭扭到一邊去,也是不想讓孩子們看到自己流淚。***答到“愧疚”、“傷心”、“不想讓孩子們看到自己流淚”中的任二點就可以得2分。***

  “我”:聽了父親的話,想到這個刮臉刀是十多年前偷來的,卻騙父親是撿的,心中有種欺騙父親的愧疚感,也有面對病中老父的酸楚、心痛。***“愧疚感”、“酸楚心痛”各1分***

  ***3***3.D;2分A,沒有心理描寫。B,三件事沒有明顯的詳略之分。C,非行文線索。

  ***4***第一問:***對父親“揚起巴掌”這種做法的理解,對父親的懷念和深深的愛***1分

  第二問:***1***贊同:“揚起巴掌”這是一種嚴格的教育方式,在一定程度上是可行的,只有嚴格的教育才能使孩子成才,成就冠軍和作家等。我們要理解父母的苦衷,他們揚起巴掌打你,那也是愛。不要以為父親打你是對你不好,其實,他打了你比打了自己還要心痛。

  ***2***反對:“揚起巴掌”這是一種極端的教育方式,我們許多家長都在以愛的名義理直氣壯地體罰自己的孩子,最終讓孩子走上不歸路。在對孩子揚起巴掌之前,一定要想想孩子的感受,慎重地考慮一下:是不是可以用一些比體罰孩子更有效的教育方法?***有觀點1分,闡述理由充分1分***