教科版六年級上冊語文第五單元檢測試題及答案

　　六年級語文，相對於初中、高中來說是打基礎的時候!那麼，在這一年，該怎樣把語文學好呢?接下來，小編就和大家一起來做份教科版六年級上冊語文第五單元檢測試題，希望對大家有幫助!

　　教科版六年級上冊語文第五單元檢測試題

　　一、看拼音,寫詞語。***18分***

　　chán yì***　　　　***　 báo ké***　　　　***

　　shā jīn***　　　　*** piē jiàn***　　　　***

　　liáo kuò***　　　　*** hǎi ōu***　　　　***

　　chàn yīn***　　　　*** áo xiáng***　　　　***

　　zǒu láng***　　　　***

　　二、寫出加點詞語的近義詞。

　　1.小飛蟲故意在人們面前驕傲地爬著。 ***　　　***

　　2.我,渴望去那寥廓的天宇高高飛翔。 ***　　　***

　　3.百靈鳥有的互相答對,傾訴愛戀。***　　　***

　　三、按要求寫句子。

　　1.補充句子,使之成為擬人句。

　　***1***一隻畫眉鳥站在樹上 。

　　***2***太陽出來了, 。

　　2.補充詩句。

　　百囀千聲隨意移,　　　　　　　　。

　　始知鎖向金籠聽,　　　　　　　　。

　　四、給下列句子重新排隊。

　　***　　***先是小朵小朵的雪花隨風飄落。

　　***　　***頃刻間天地一色,風雪迷漫了原野。

　　***　　***雪開始下了。

　　***　　***然後越下越大,團團片片一陣緊似一陣。

　　***　　***風夾著雪,紛紛揚揚。

　　五、閱讀短文,完成練習。

　　***一***課內閱讀。

　　小蘿蔔頭兩手輕輕捧著那隻蟲子,唯恐傷害了它。劉思揚摸了摸口袋,摸出一隻偶然帶來的,被特務沒收了火柴的空火柴盒,丟出鐵窗,送給小蘿蔔頭。小蘿蔔頭開啟火柴盒,把蟲子放了進去。他正要關上盒子的時候,突然瞥見那隻蟲子在盒子裡不安地爬動。啊,它失去了自由。小蘿蔔頭若有所思地停住了手。他把盒子重新開啟,輕聲說道:

　　“飛吧,你飛吧!”

　　1.寫出下列詞語的反義詞。

　　偶然—***　　　***　若有所思—***　　　　***

　　2.這一自然段用了　　　描寫、　　　描寫、　　　描寫等刻畫小蘿蔔頭的形象。

　　3.小蘿蔔頭為什麼把放入火柴盒的蟲子又放了?

　　***二***課外閱讀。

　　飛吧,小鳥

　　一陣颱風襲過,一隻孤單的小鳥無家可歸,落在被捲到海里的木板上,乘流而下。忽然,小鳥張開翅膀,在人們頭頂盤旋了幾圈,“噗啦”一聲落在船上。瞧,它多美麗,嬌巧的小嘴,啄理著綠色的羽毛,鴨子樣的扁腳,呈現出春草的鵝黃。水手把它帶到艙裡,給它“搭鋪”,讓它在船上安家落戶。每天,把分到的一塑料桶淡水勻給它喝,把從祖國帶來的鮮美的魚肉分給它吃。天長日久,小鳥和水手的感情日趨深厚。清晨,當第一束陽光射進舷窗時,它便敞開美麗的歌喉,唱啊唱,嚶嚶有韻,宛如春水淙淙。

　　小鳥給遠航生活蒙上了一層浪漫色調。返航時,人們愛不釋手,戀戀不捨地想把它帶到異鄉。可小鳥憔悴了,給水,不喝!喂肉,不吃!油亮的羽毛失去了光澤。是啊,我們有自己的祖國,小鳥也有它的歸宿,人和動物都是一樣啊,哪兒也不如故鄉好!

　　慈愛的水手們決定放飛它,讓它回到大海的搖籃去,回到藍色的故鄉去。離別前,這個大自然的朋友與水手們留影紀念。它站在人的頭上,肩上,掌上,胳膊上,與餵養過它的人們,一起融進那藍色的畫面……

　　1.聯絡上下文解釋下列詞語。

　　***1***安家落戶:

　　***2***愛不釋手:

　　2.隨著航程的變化,小鳥的情緒或感情是如何變化的?

　　3.返航時,水手們懷著依依不捨的心情放飛小鳥,其中“不捨”和“放飛”的緣由各是什麼?

　　4.讀了短文,你感受到了什麼?

　　六、習作表達。

　　仔細觀察圖畫,想一想:小女孩兒騎著貓頭鷹要去哪裡?去幹什麼?結果怎樣?請發揮想象,寫一篇童話故事,不少於450字。

　　教科版六年級上冊語文第五單元檢測試題參考答案

　　一、蟬翼　薄殼　紗巾　瞥見　寥廓　海鷗　顫音　翱翔　走廊

　　二、1.自豪　2.希望　3.傾吐

　　三、1.***1***唱著歡樂的歌　***2***露出了可愛的笑臉

　　2.山花紅紫樹高低　不及林間自在啼

　　四、2　5　1　3　4

　　五、***一***1.必然　不假思索　2.動作　心理　語言　3.小蘿蔔頭突然意識到,被關在盒子裡的蟲子和自己一樣,喪失了自由。

　　***二***1. ***1***小鳥在船上住下來。　***2***因喜愛而捨不得放下。　2.颱風襲過,小鳥無家可歸,很孤單;水手無微不至的照顧,小鳥和他們的感情日趨深厚,小鳥敞開歌喉歡唱;返航時,人們想把它帶入異鄉,小鳥憔悴了,羽毛失去了光澤;小鳥被放飛後,對人們表示感激。　3.因為小鳥給遠航生活蒙上了一層浪漫色彩,與小鳥有了深厚的感情,所以放飛時依依不捨。　看到小鳥憔悴了,想到小鳥也有它的歸宿,所以還是放飛了小鳥。　4.動物和人一樣,哪兒也不如故鄉好。

　　六、略


的人

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