關於文綜的材料題的審題及答題技巧

　　以下小編分享技巧方法，希望這些方法能夠起到拋磚引玉的作用，希望大家一起學習，共同進步。

　　在高考文科綜合能力測試的主觀題中，材料題是最常見的題型。對待材料題，一般應從以下幾個方面掌握審題方法。
 

　　一、粗讀材料，細審設問。

　　材料題試題的問題有一個也有多個，或明確或隱蔽，也有問題中套問題。但不管怎樣，問題都是針對材料提出來的，它包含了對材料的理解。可以說，問題是從一個特殊的角度反映材料內容，體現命題者的意圖。因而明確問題往往是解答問題的良好開端。

　　面對試題，我們首先要認真閱讀、分析問題。

　　第一確定問題是從經濟、哲學還是政常角度提出的。這一點比較簡單，但不能馬虎。如果搞錯將一分不得。

　　第二要確定問題是從“是什麼”“為什麼”“怎麼樣”三個角度中的哪個角度提出來的。這一環如果搞錯，也將失分很多。

　　第三要明確問題的各種限制性條件。這些限制性條件為考生提示了正確的思維方向，使考生能準確地把握問題的指向。通過這三步搞清問題到底問的是什麼，並藉助問題的啟發，把握閱讀材料的方向。

　　其次是推敲材料，把握“有效資訊”。

　　離開了對材料的理解，就談不上理解題意。我們應當從以下幾個方面對材料加以推敲，以便把握材料的真實內涵。

　　其一是時間。任何政治、經濟和社會現象的產生、發展都有一個前後相繼的過程，而時間則是事物處於不同發展階段標誌。注意時間就能把材料放在特定的歷史階段加以考查。

　　其二是總結性語句。即點明材料的中心的語句。就表格類材料而言，其表格上的標題往往點明表格所反映內容的中心。

　　其三是材料中出現的概念、名稱。它揭示了材料與教材的關係。通過上述三方面的推敲並藉助從問題中得到的啟示，一般能把握材料的中心論點、真實含義，從而明確題意。再次是“書”“題”結合，確立論點論據。

　　材料類試題的特點之一就是“題在書外”。但解決問題需藉助書本知識，也就是說，對試題的分析，離不開書本知識。只有將試題中的“有效資訊”同書本知識有機結合起來，才能進一步解答，也可以在分析、把握材料內涵時進行。在明確題意後更需要應用書本知識加深對試題的理解並組織答案。

　　在解答材料型主觀題時，有的考生答題時感覺很好，一對答案才發現“離題千里”，這主要是審題不清“惹的禍”。掌握正確的審題方法，不僅有利於克服審題不清的問題，還有利於提高認識事物、解決問題的能力。

　　在審題過程中，以下幾點必須特別要注意克服：

　　一.是急躁冒進。

　　面對陌生的材料，許多考生彷彿進入迷宮，往往會產生一種急躁情緒，企圖在較短時間內明確題意，解答問題。事實上，審題的過程是一個運用知識對試題進行分析、歸納、綜合的過程，需要我們冷靜思考，仔細推敲。而急躁冒進往往閱讀分析不細，結果或是經偏蓋全，偏離題意，或是掛一漏十，一知半解，或是思維混亂，羅列知識，最終是欲速則不達。

　　二.材料試題的材料和問題是統一的，兩者有機結合共同反映了命題者的意圖。

　　但許多考生審題時將兩者割裂開來，不懂得藉助問題分析材料，把握材料內涵，不善於利用材料中的“有效資訊”辨清設問方向，把握材料內涵，更懂得將兩者有機結合起來以明確題意。於是對題意的理解只能是既費勁又不能切中肯綮。