尋找媽媽的尋人啟事閱讀答案
你對自己的媽媽熟悉嗎?以下小編為大家精心準備了:,歡迎參考學習!
《尋找媽媽的尋人啟事》文章閱讀:
①作文課。老師教完了應用文寫作後,當場給學生們佈置了一個題目:假設自己的媽媽丟了,請每一個人寫一則尋人啟事。老師還給每個同學發了一份尋人啟事樣本,大家可以照葫蘆畫瓢,但是,裡面的內容必須根據自己母親的真實情況撰寫。
②同學們似乎還沒有反應過來,自己的媽媽丟了,寫一則尋人啟事?面對著尋人啟事樣本,同學們一時都不知道該如何下筆。
③見同學們都沒什麼動靜,老師說,這樣吧,我再講一遍尋人啟事的要點,大家一邊聽,一邊寫。首先,寫下丟失人的姓名。
④大家埋頭在紙上寫了自己媽媽的名字。
⑤老師說,性別。
⑥女。大家刷刷寫下。
⑦丟失人年齡。老師的話音剛落,班級裡就炸開了鍋。有人說,我媽好象42歲了吧。有人說,我媽媽從來沒告訴過我她多大啊。有人說,我今年14歲,我媽媽該有三十八九歲了吧?幾十個同學,竟然沒有一個人能夠準確地說出自己媽媽的年齡。
⑧老師搖搖頭,年齡先空著吧。下面是最重要的部分,請寫出丟失人的體貌特徵。
⑨…………大家七嘴八舌,似乎對自己的母親很瞭解。老師打斷了大家的話,同學們說的,也許是你母親的特點,但是,現在請大家寫的是母親的體貌特徵,比如臉上有顆痣,手背上面有道傷疤,腰桿有點彎曲什麼的。
⑩同學們停止了議論,歪著腦袋,努力回想著媽媽的形象。每天都見到的媽媽,到底有些什麼體貌特徵呢?臉上有沒有長痣?好象是有的,但想不起來在哪了。媽媽幹活時,經常會受傷,可是,哪兒留下過傷疤?倒真的沒注意過啊。媽媽的腰桿這幾年確實有點彎曲了,總是直不起來,可能是太累了的緣故吧?可是,好象每個人的母親都是這樣的啊,這也算是體貌特徵嗎?
同學們勉強寫下了幾個特徵,既像是自己母親的,又好象不太像。
老師說,請同學們再寫下,今天,媽媽穿的是什麼衣服和鞋子。如果媽媽真的丟了,那麼,最後離開家時穿的衣服,將是很重要的鑑別辨認依據。
班級裡再次炸開了鍋。穿著乾淨漂亮衣服的同學們,唧唧喳喳地議論開了:哪個同學早上新穿了一雙運動鞋,大家立即注意到了;最喜歡的那個電影明星,喜歡穿什麼樣式什麼牌子的衣服,大家總是一清二楚……可是,早上和自己一起出門,甚至騎著車子將自己送到學校門口的媽媽,穿著什麼顏色的衣服,什麼樣式的,卻真的沒有留意,從來也沒有留意。
作文課徹底失敗了,一個簡單的尋人啟事,竟然沒有一個同學寫完整、準確。最後,老師面色凝重地對大家說,不是尋人啟事難寫,是大家對自己的媽媽,根本就不關注不瞭解啊。
天底下的爸爸和媽媽,都是用心去看自己的孩子的,所以,孩子的每一個細小動作,都逃不過父母的眼睛。記住爸爸媽媽其實一點也不難,只要用心,就足夠了。
每個人的成長都不是一件理所當然的事情,可是,我們偏偏對精心呵護我們的父母視而不見:只看見了可口的飯菜,卻不見忙碌在廚房的背影;只欣喜於獲得的優異成績,卻忘記了深夜伴讀的眼眸;只盼望著自己的成長,卻忽略了因操勞而佝僂的背影……要到何時,我們才能有一顆心,用它看清父母的面容,記住父母的深情?讓我們學會關愛他人,先從關愛自己的父母開始。***作者:孫道榮有刪改***
《尋找媽媽的尋人啟事》閱讀練習題:
1.請用簡潔的語言概括文章敘述了一件什麼事。
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2.第⑨段開頭的處省略了同學們七嘴八舌討淪的內容。請聯絡上下文,補寫在下面。
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3.第段加粗詞語在表達上的好處。
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4.第 中畫橫線的句子在文章結構上有什麼作用。
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5.第段中加粗句子的含義。
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《尋找媽媽的尋人啟事》閱讀題答案:
1.作文課上老師要求大家寫“尋找媽媽”的尋人啟事,但是由於同學們從來沒有關注過母親,作文課失敗了。***意思對即可***
2.示例:“我媽媽特別愛嘮叨……”“我媽媽很勤快,每天都要洗很多衣服,還要做飯,搞衛生……”“我媽媽總是要管我,連電視都不讓我看,說我浪費時間……”“我媽媽最疼我了,有什麼好吃的都留給我……”***聯絡上下文,用敘述的語言寫出“七嘴八舌”的內容也可***
3.“乾淨漂亮”從側面反映了母親對孩子的精心照料,反襯出孩子們對母親的忽視。“從來也沒有”寫出了孩子們潛意識裡認為母親對自己的關心是理所應當的,而自己不需要關注母親,於上面對同學和明星穿戴的關注作對比,突出了孩子們對母親的忽視。***意思對即可***
4.過渡***承上啟下***。收束前文的敘事部分,引起下文的議論、抒情部分。
5.委婉地批評孩子們對父母的忽視,殷切呼喚我們要懷著一顆關愛父毋的心,從現在開始,及時回報父母。***意思對即可***