加拿大留學的申請書有哪些

　　現在許多學生都會有去加拿大留學的想法，那麼申請留學的文書寫好了嗎?下面就隨小編來了解加拿大留學申請的資訊吧，希望能夠幫到大家!

　　加拿大留學文書分類

　　一、個人陳述

　　PS就是個人陳述或說明，要說出你到底喜不喜歡這個專業、喜歡到什麼程度、對未來有什麼設想，去讀研究生、博士一定要談對這一領域的看法，說出自己對它的熱愛。

　　要注意的有：

　　1、PS的長度要適中，600—800英文單詞。

　　2、緊扣專業，主線明確，避免盲目個性化。讓招生委員會知道你選擇該專業的明確和強烈的動機，同時具備充分的條件完成該專業的學習。

　　3、結構簡單，銜接緊密，主線明確，便於理解。謹記simple is thebest。

　　4、精心安排PS和其它檔案的關係。PS、推薦信、簡歷等檔案構成一整套申請文書，既需要相互應證，也需要這些檔案各有側重點。

　　5、語言表達上，英語要地道、符合英語的思維習慣和文風，避免“中式英語”。

　　二、推薦信

　　推薦信在申請材料中也是很重要的，是從第三者的角度對於申請者進行評論。對於研究類課程的申請，尤其是PhD的申請，百利天下提示您：三封推薦信中應該至少有兩封學術推薦，即要有兩個教授或老師推薦，推薦內容主要圍繞申請者的學術能力和研究能力，也涉及課外活動和社會活動。選擇推薦人時要遵循熟悉、專業兩大原則。

　　內容包括

　　推薦信的內容應側重於申請人的專業基礎、個性、特點、工作態度和在學術上的前途估計、研究能力。恰如其分地評價申請人，比言過其實的讚譽更令人信服。著重介紹申請人曾經獲得的獎勵、發表過的論文、參加過的重要學術會議，以及曾在學生組織或學術團體中的任職等來支援自己的評價。

　　個人簡歷的內容最好在一頁A4紙以內，要簡明扼要。如果申請人有很多的工作背景或研究背景，建議內容頁不要超過2頁。此外，個人簡歷包括姓名、性別、出生日期和地點、郵寄地址、聯絡E-MAIL、電話等個人資訊。此外，還要填寫所申請大學的名稱和專業、申請人教育背景。如果有工作實習經歷，也請稍加闡述，簡要介紹工作實習的時間、單位名稱、具體工作或實習內容。同時，如果申請人獲得過獎項，也要在簡歷中有所體現。最後，千萬不要忘了填寫自己的英語及綜合能力。

　　加拿大留學申請書要點

　　1.開始要趁早

　　一般要給自己4-6周的時間來寫這個人陳述。不是因為你在兩天之內寫不完，而是為了避免時間太短促，個人壓力很大，因而影響發揮，而且我們需要時間得到反饋。如果你是一個拖延症患者，給自己的寫作設定一個期限，基本上就一週左右吧***這樣距離申請還有三週的時間***，必要的時候才能有時間檢查和修改。

　　2.理解個人陳述要說明什麼

　　中心思想只有兩個，而且理解起來非常簡單就是：為什麼你要來這個大學?為什麼學校要選擇你而不是別人?為了說明這兩個方面我們要有這些理論支撐：

　　1***為什麼對申請的專業有興趣可以說說你的經歷跟你想學這個專業的淵源，或者家庭的影響，比方說親戚朋友有學這個專業或者從事相關工作，對你很有啟發等等，越詳細越好。

　　2***為什麼申請這個學校這個可能有很多原因，你可以說說自己的想法，比方說你比較注重學校的排名，而這個學校的排名非常高，你覺得學校的地理位置很好，有怡人的風景，或者是學校的專業設定對你來說非常有吸引力。

　　3***你自己對專業的認識，對未來的規劃，你覺得你在這個專業能有什麼樣的收穫，達到什麼樣的效果，比方說考證什麼的，或者說一說未來跟專業相關的職業規劃，也能讓人印象深刻，讓對方知道你學習這個專業是經過深思熟慮，有長久的計劃的。

　　4***自己原來的成績如何GPA等，個人的研究能力，參加的跟專業相關的課餘活動或者是學生組織中擔任過什麼職務，最好舉出例項，用資料說話，參加人數，你在其中扮演什麼角色，有什麼樣的貢獻等。如果有論文等文章發表過，列出詳細資訊。個人愛好，榮譽等，和這些在學業上的幫助。

　　3.自我反思時間

　　簡單寫一寫為什麼是你的理由：你有一些什麼樣能拿得上臺面的個人興趣、天賦和能力，讓你在眾多申請者中脫穎而出。

　　4.瞭解學校

　　找出你申請的學校什麼方面最有名，最驕傲的部分是什麼，證明為什麼這個學校適合你與你的興趣發展。運用這些知識儲備向招生負責人展示你有多瞭解學校，這些成績對你而言究竟代表了什麼意義。舉個例子，你感興趣的學校剛好有一個很大型的本科研究專案，告訴他們你很願意成為那個專案的一份子***前提是那個專案對你的專業學習有幫助***。如果學校裡有一位你特別喜歡的老師，你想要跟他/她一起學習，一起合作，那麼就在你的陳述中寫出來。

　　5.列出大綱

　　按照傳統論文的寫作流程開始介紹自己的觀點，正文中解釋自己的觀點，結尾處總結。個人陳述的開始和結尾一定要觀點鮮明，吸引人繼續讀下去，中間論證一定要充分，才是一篇好的個人陳述。