初中化學優秀的學習方法有哪些
化學是一門自然科學，是初中階段的一門必修課，學好化學對未來至關重要。下面是小編分享的初中化學優秀的學習方法，一起來看看吧。
初中化學優秀的學習方法
***一***、課前預習
1、通讀要學習的內容，劃出你認為的重點和難點。
2、弄清將學習的新知識與哪些舊知識有關***若這些舊知識已遺忘，應重溫一遍***。
3、試著解決《與課堂同行》中的自主學習或學案的預習題。
4、找出疑難問題，並記錄。
***二***、課堂聽講
1、用腦
⑴緊跟老師的思路，在老師點撥的基礎上，還要多問幾個為什麼，以提高自己的思維能力，形成自己的思路。
⑵要及時記憶，將老師講的重點內容儘可能地當堂掌握。
2、用眼
⑴看老師。即注意觀察老師的面部表情、姿態和手勢，教師在講課中穿插的各種比喻、生動形象的描述及繪聲繪色的“表演”，以加深對學習內容的理解。
⑵看黑板。即注意觀察老師板書的思路和重點及關鍵的內容***老師常配以不同顏色的粉筆書寫***。
⑶看實驗。初學化學者，人人喜歡看實驗，但大多數人不會看實驗，常常是看熱鬧，而不會看門道，因為好看的未必是重要的。什麼是重要的呢?這由實驗目的確定的。
3、用耳
⑴細心聽老師講解。要從老師講解時語調的變化中聽出重點，聽出關鍵。
⑵要認真聽其他同學回答問題和在課堂討論中的發言。除了辨別他們的回答和發言是否正確外，還要學習他們的思維方法，或分析他們答錯的原因，這樣有利於提高自己分析問題、解決問題的能力。
4、用手
⑴做好課堂筆記。記筆記也要講究方法和效果。其一，記筆記時，不能什麼都記。記什麼，不記什麼，要經過思考再確定;其二，筆記有助於抓住課堂學習和重點，強化記憶;其三，課後複習時，筆記能有助於再現課堂學習的情景，因而筆記是搞好課後複習的重要的複習資料。
⑵做實驗或模仿實驗。積極參與實驗探究，除認真地觀察實驗現象外，還要注意模仿老師的操作，這樣做有助於培養正確的操作技能。
5、用口
⑴認真回答老師提出的各種問題。
⑵積極參加課堂討論，要敢於爭辯、善於爭辯，在爭辯中加深對問題的理解。
***三***、課後複習
1、回顧課堂所學內容，弄懂弄通所學知識。
2、看書，看筆記，並有重點記憶。
3、單元複習，應根據課堂聽講、討論的情況，整理好筆記或寫出學習心得***如總結自己在學習中的經驗教訓***，在複習的基礎上做一些典型的習題，以判斷自己對所學內容的掌握情況。另外還可以閱讀一些參考資料，以擴大知識面。
***四***、實驗指導
1、要認真做實驗預習。
2、要複習相應知識點，瞭解實驗中的現象是如何發生的。
3、要按步驟獨立完成實驗並實事求是地記錄實驗現象及資料，同時對異常現象分析原因，通過對現象的反思，鞏固相關知識體系。
4、整理好桌面，洗淨儀器後方可離開。
提高化學成績的基礎方法
1、激發興趣
興趣是最好的老師。剛接觸一門新的學科，大多數同學都抱有極大的興趣。化學第一節課《緒言》中有三個演示實驗，有顏色改變、沉澱生成、發熱發光等鮮明的現象，很容易引起我們的興趣，加上這部分內容比較簡單，第一次測驗成績都很好，所以同學們剛開始學習化學時，都非常的開心、興趣很濃。但隨著學習的深入、內容的加深，部分同學的新鮮感會慢慢消失，學習成績就可能漸漸下滑，所以我們還要注意保持住濃厚的學習興趣，穩紮穩打，循序漸進，在學習中不斷地提高自己、充實自己。
2、專心聽講
課堂專心聽講是中學生學習的重要方法。因為在課堂上，老師都會反覆講教學過程中的重點、難點和容易出錯的地方，老師還可能會補充書上沒有的知識點。
當然我們不是消極被動地聽，而是主觀上積極努力地聽。比如我們在聽課時可對所學內容提出質疑，下課後再徵求老師的意見，以便形成自己的觀點。一般來說，老師在講新課前，一般都用五分鐘來複習上一節課所講的內容，或者把今天要講的材料引個頭，概述講課的目的，或者預習、概敘要闡述的問題。如果我們能很快地記下教師在最初五分鐘裡所講的主要內容，那麼，它將是最有價值的筆記的一部分，或許會提高整堂課的聽課效率。而一堂課的最後五分鐘也是很重要的，因為大部分教師會在這段時間總結本節課所講的主要內容，這時我們一定要認真聽講，與老師一起復習，對筆記進行補缺補漏。
學好初中化學的小建議
1、注重雙基知識，突出重點。以課本為主線，認真吃透課本，全面掌握基礎知識，不能留有明顯的知識、技能缺陷和漏洞，這是學好化學的根本。在學習過程中，不少學生不能腳踏實地，好高騖遠，認為不會考課本上的內容或者課本上的內容太簡單了，因此在對課本基礎知識還沒有能真正搞懂吃透的情況下，一味地追求偏題、難題，搞題海戰術，實際上這是得不償失的。
2、重視化學實驗，培養興趣。化學是一門以實驗為基礎的學科，是教師講授化學知識的重要手段，也是學生獲取知識的重要途徑。上好實驗課，是學好化學的關鍵。
首先，課堂上要認真觀察老師所做的每個演示實驗的操作和實驗現象。化學實驗是很生動、很直觀的，實驗中千變萬化的現象最能激發學生的興趣，但學生若只圖看熱鬧，光看現象，不動腦子思考，看完了不知道是怎麼回事，無助於學習的提高，所以，觀察要有明確的目的。觀察實驗前，要明確觀察的內容是什麼?範圍是什麼?解決什麼問題?觀察時還要仔細、全面。
其次，要上好學生實驗課。課前必須進行預習，明確實驗目的、實驗原理和操作步驟。進行實驗時，自己要親自動手，
親自做實驗，不要袖手旁觀。認真做好實驗內容裡所安排的每一個實驗，在實驗過程中要集中注意力，嚴格按實驗要求操作，對基本操作要反覆進行練習，對實驗過程中出現的各種現象，要耐心細緻地觀察，認真思考，多問、多想，從而來提高自己的分析問題、解決問題的能力及獨立實驗動手能力和創新能力。
3、關注生活，理論聯絡實際。我們賴以生存的世界，時時處處都與化學緊密相關。如：鋼鐵生鏽、食物的腐爛、水的汙染、人的呼吸是緩慢氧化，雪碧是碳酸飲料……要學好化學，必須熱愛生活、關注生活，關心身邊的化學。
學習化學，不能只滿足於課本上的知識，還必須注意優化理論和實際的結合，注重化學、技術、社會的相互聯絡，聚焦於社會熱點問題以及化學科技前沿。將化學理論與社會生活實際、環保知識、時事政策、能源和有關經濟方面聯絡起來，讓學生了解化學與日常生活的密切關係，用所學化學知識和技能解釋一些化學現象或解決一些化學問題，從而感受化學的重要性，學會關注生活、關心社會。