初二政治人教版上冊知識點
把握住今天學習八年級政治知識，勝似兩個明天。小編整理了關於，希望對大家有幫助!
一
友好交往禮為先
1、人際交往最起碼的要求是 禮貌待人;禮貌和禮儀是個人素養最直接的外現形式，也是交往的最前沿;做到言談舉止彬彬有禮是我們贏得別人尊重的前提，也是成功交往的條件之一。
2、禮貌是 尊重、文明 的體現。
3、我們對人有禮貌主要表現在 語言、態度和行為 等方面。
4、與人友好交往必備的素養是 語言文明、態度親和、舉止端莊。
5、最常用的三種合乎禮儀的姿態是 站如鬆、坐如鐘、行如風。
6、現代社會人們最常用的禮儀是 握手。
7、日常禮貌用語有 見面語、感謝語、致歉語、告別語。
8、什麼是禮貌?答：禮貌是處理人與人之間關係的一種規範，是人們在日常交往中應當共同遵守的道德準則。
9、為什麼對人要有禮貌?禮貌的重要性答：⑴禮貌是尊重的具體表現。①禮貌反映我們自身的素質，展示我們的風采。②禮貌包含對他人的尊重、寬容、謙讓，與人為善等良好品質。⑵禮貌是文明的體現。①禮貌表明一個人是否具有道德修養，影響到人際關係的質量，有了禮貌就有了與人交往的親和力。②影響到社會風氣的好壞，關係到國家和民族的尊嚴。
10、對人有禮貌主要表現在哪些方面?答：主要表現在語言、態度和行為等方面，就是做到語言文明、態度親和、舉止端莊。
11、怎樣做到語言文明?答：①說話和氣，不強詞奪理，不惡語傷人。②談吐文雅，不說粗話髒話。③與人交談要謙遜，尊重對方，多用商量的口吻說話，不盛氣凌人，不說大話。
12、我們為什麼必須具備良好的禮儀素養?答：①禮儀不僅僅是一種形式，而且是一個人、一個集體乃至一個國家精神文明的象徵。②自覺做到講禮儀不僅關係我們自身的形象，而且直接關係到周圍的人，關係到我們的集體，甚至關係到我們民族和國家的形象。③講禮儀有助於我們進一步提升道德水平和精神境界，使我們變得優雅可親，更容易被人接納。④不講既傷害別人，也使自己難堪，甚至無法適應現代社會。
13、個人禮儀有哪些具體表現?答：舉止文明、動作優雅、姿態瀟灑、手勢得當、表情自然、行為檢點、儀表端莊、著裝得體、講究衛生等。
14、不講禮儀有什麼危害?答：既傷害別人，也使自己難堪，甚至無法適應現代社會。
15、怎樣掌握社交禮儀?答：①要在社會生活中不斷地學習、觀察和思考。②以科學的態度對待傳統禮儀，把傳統禮儀與現代社會的要求結合起來，做到與時俱進。③在與少數民族交往時，要尊重少數民族的禮儀習俗。④只要我們注意日積月累，就一定能成為習禮儀、懂禮儀、講禮儀的人。
16、與少數民族交往時應注意什麼?答：尊重少數民族的禮儀習俗。不能違反民族禁忌，否則會傷害民族感情，妨礙交往，影響民族團結和社會穩定。
17、社交活動要注意的問題：答：①是容貌清潔。②是服裝整潔、美觀、大方。③是舉止規範。
二
心有他人天地寬
1、平等是人類追求的永恆主題;尊重是現代文明的基石。
2、我們寬容合作的基礎是 求同存異。
3、我們在人際交往中要善解人意，對人持 平等、尊重、友善 的態度。
4、“己所不欲，勿施於人”的實質是 關心他人，尊重他人，理解他人。
5、換位思考的實質是 對交往物件的切身關注，深入對方的內心世界。
6、人與人之間的平等集中表現在 人格和法律地位上的平等。
7、尊重自然的核心是 保護環境。
8、為什麼要寬容他人?答：①從人之差異的角度來看，每個人的生活方式、思維方式、行為習慣、個性特點、品德修養等方面都存在差異，就需要人與人之間相互寬容，求同存異，尊重彼此的個性。②從傳統美德角度來看，寬容是一種傳統美德，我們為人寬容能解人之難，補人之過，能贏得友誼和他人的尊敬，獲得更多的朋友。③從提升境界的角度來看，寬容別人能使我們的精神境界上升了一個層次，也掌握了一種自我提高的有效方法。④善於寬容利人利己，寬容對方能使對方從中吸取教訓，重新審視自己的行為。寬容能使自己遠離煩惱和仇視，體驗到寬容帶來的心靈的安寧和滿足。
9、為什麼說善於寬容，利人利己?答：寬容對方能使對方從中吸取教訓，重新審視自己的行為。寬容能使自己遠離煩惱和仇視，體驗到寬容帶來的心靈的安寧和滿足。
10、如何學會寬容他人?答：寬容是有原則的，不是盲目的，寬容要講究策略。具體地講應做到：①當我們受到別人無意傷害時，要善於寬容別人的過錯，不可冤冤相報、以牙還牙。②在可能的情況下，要以我們的寬容感化當事人，使其改過。③對待家人、同學、朋友不能斤斤計較，而要寬厚待人，與人為善。④決不遷就“壞人”“惡人”，在原則問題上不能讓步。
11、什麼是寬容自己?怎樣寬容自己?答：①寬容自己就是接納自己，即實事求是地面對真實的自我，既不挑剔和苛求自己，也不自慚形穢;既不妄自菲薄、全盤否定自己，也不妄自尊大。②寬容自己意味著承認“人無完人”，容許自己犯錯誤，給自己留下改過遷善的機會，同時也給自己留下信心和希望。
12、怎樣做到己所不欲，勿施於人?答：①自己不喜歡的事，不要強加在別人身上，要善解人意，對人持平等、尊重和友善的態度。②在謀求自己生存與發展的同時，也要幫助別人生存與發展。不能只顧滿足自己的慾望而忽視他人的存在，更不能以犧牲他人的利益為代價來謀求自己的利益。
13、為什麼應理解他人?答：①我們都有被“冒犯”“誤解”的時候，如果對此“耿耿於懷”，心中就有解不開的結，我們理解他人，深入體察對方的內心世界，就能達成諒解。②只有理解他人，才能與人為善，就能獲得尊重、信任、感激和理解。
14、什麼是人格上的平等?答：我們每個人都是具有獨立意識的主體，都有做人的尊嚴，都不容輕視。
15、什麼是法律地位上的平等?答：我們每個人都平等地享有法定的權利，平等地履行法定的義務。
16、怎樣做到平等待人?答：①增強平等意識，平等對待他人，互相取長補短。②平等對待那些處於不利地位的人，自覺維護他們的合法權益，為他們提供力所能及的幫助。
17、什麼是弱勢群體?幫助他們，我們能做些什麼?答：是對社會上處於不利地位的5人群的總稱，如：殘疾人、女性、老年人、未成年人。對待他們，我們首先應平等對待他們，尊重他們的人格尊嚴;其次，應盡力幫助他們，自覺維護他們的合法權益。
18、為什麼尊重他人?答：因為①在交往中每個人都是富有尊嚴的獨立存在的個體，受到別人尊重是我們的基本權利。②如果缺乏彼此的尊重交往就會產生嚴重障礙，失去平等、誠信、友善交往的氛圍。③尊重他人將得到他人的尊重。
19、為什麼要尊重社會?答：因為①我們生活的社會是充滿複雜人際關係的集合體，我們參與社會活動，要遵守一定的規則，尊重社會，這是我們的義務。②尊重社會將擁有祥和的社會環境。
20、為什麼尊重自然?答：①尊重自然與尊重他人、尊重社會息息相關。②人類來自自然，人類的生存和發展離不開自然的恩賜。③尊重自然人類將擁有一個美好的家園。
21、尊重有哪些要求? 尊重他人：禮貌待人、平等待人、誠信待人、友善待人，充分理解他人。
尊重社會：①尊重道德、遵紀守法。②遵守規則、承擔責任、維護權
利。③愛護公共環境和設施、遵守公德和秩序。
尊重自然：尊重自然的核心是保護環境。還要做到保護資源……
三
誠信做人到永遠
1、踐約守信是我們誠實做人的核心。誠信的核心是善。人們獲得信任的前提是誠實。
2、誠信的基本要求是：對人守信，對事負責。誠信的基礎是尊重客觀事實。誠實守信的出發點是實事求是地表達事物的本來面目。誠信是為人處事的基本原則。
3、什麼是誠信?答：“誠”就是內誠於己，誠實無欺、誠實做人、誠實做事，實事求是;“信”就是外信於人，有信用、講信譽、守信義、不虛假。
4、為什麼要誠實守信?答：①人在理智狀態下一旦許下諾言，就要忠實地履行諾言，失信於人就會產生信任危機，不講誠信的人難以在社會上立足，其結果既傷害別人，也傷害自己。②言而有信能得到別人的信任，也是自身道德的昇華。
5、如何做到誠實守信?答：①對人守信，對事負責是誠信的基本要求。②不敷衍了事，不弄虛作假。③在沒有把握別人的要求時，不輕易許下諾言，一旦承諾，就應努力兌現。④無論做大事還是小事，都要認真面對，實實在在做事。
6、我們應遵循哪些誠信守則?答：①堅持實事求是。②在涉及利益衝突問題時，應站在多數人利益一邊。③在眼前利益與長遠利益衝突時，應站在長遠利益一邊。④在情與法的衝突中，應站在法律一邊。
7、我們應怎樣正確把握對人誠實與尊重他人隱私兩者之間的關係?答：①“以誠待人，以信交友”是人際交往的基本準則，我們應當恪守誠實的品德。②尊重隱私又是待人坦誠的前提，是維持良好關係、有效溝通的基礎，這也是我們在交往中應有品德。③當兩者發生衝突時，我們要結合具體情境，堅持原則，權衡利弊，按照實際情況妥善處理。
8、我們應怎樣正確處理好誠實與說謊之間的關係?答：在特定的交往環境中，有時需要我們隱蔽事情的某些真相，說些“善意的謊言”，這是維護對方利益的需要，並不違背誠實的道德。
9、中學生怎樣才能做到誠信?答：①青少年要了解誠信的基本內容，增強自己的和誠信意識從小立志做誠實守信的人。②在誠實方面，要誠實待人，言行一致，不說謊話，作業和考試求真實，不抄襲、不作弊。③在守信方面，要守時，守信，承諾的事情一定要做到，言必信，行必果，遇到失誤，勇於承擔應有的責任，知錯就改。
10、你們學校是如何開展以“誠信”為主題的教育活動的?答：①全體師生進行誠信宣誓活動②人人簽定誠信承諾書③開展校園“誠信大討論”④開展以“誠信”為主題的黑板報、手抄報、主題班會評比活動⑤舉行“誠信在我身邊”徵文比賽和演講比賽
11、為“共鑄誠信學校”我們應該做出哪些具體行為?答：青少年應該做到：認真學習，不抄襲作業;知錯就改，不說謊話;考試認真答題，不作弊。