初一政治學期計劃

　　做好每個計劃，會讓你在教學中取得好成績。下面是小編網路整理的以供大家學習參考。

　　一

　　一、指導思想：

　　依據教科研中心初中部關於2010-2011學年教學計劃的基本要求，結合思想品德學科實際，以提高學生綜合素質和綜合能力為目標，以專題活動課型研究、時政拓展為重點工作，課堂教學中培養學生分析問題、理解問題等各方面的能力，注重學法指導。加強對學生的良好學習習慣的培養，充分利用思品課的特點，密切結合時事，對學生進行時政教育。

　　二、教學目標：

　　1、力爭學期檢測及格率達到97%，教學中思想素質不斷提高，健全學生人格。

　　2、培養學生的自學能力，思維能力和分析概括能力。

　　3、培養學生自主、合作、探究的學習方式，以及綜合性學習創設使學生主動參與，樂於探究，交流與合作的學習情景，從中激發學生進行討論，多角度的去思考問題。

　　4、培養學生正確的人生觀，價值觀，拒絕“邪教”遠離“黃、賭、毒。”增強法制觀念，用一定的理論高度去審視自然，人類和社會的發展。

　　三、教材分析:

　　七年級思想品德下冊教材共有四個單元的內容，第一單元共有四課內容，讓學生懂得笑對挫折，磨礪意志。第二單元共有四課內容，讓學生懂得明辨是非，抗拒誘惑。第三單元共有四課內容，慎重行動，承擔責任。第四單元共有三課內容，讓學生懂得贏得自尊，走向自立。

　　四、學情分析

　　本年級學生共266人，八個班人數均在34人左右，基礎不一，差距較大。學生大多數學習自覺性和主動性較差，學習過程中有很多能力需要培養。本學期我的基本目標是：使全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣;充分調動學生學習思想品德的積極性,培養學生學習思想品德的興趣,逐步形成學生良好的學習風氣。懂得自尊自愛，學會自立自強!

　　五、具體措施：

　　1、每節課課前5分鐘“時事播報”，培養學生關注政治、國事的意識，培養學生的事實述評的素養。

　　2、在對案例、故事的分析中注重問題設計的有效和層次性。培養學生的分析問題、理解問題的能力。

　　3、利用學生評價方案，課堂教學中，注重學生良好的學習的習慣培養和學習能力的提高。

　　4、課堂教學中引導學生運用準確的語言表達自己的思想，回答問題力求規範，聲音洪亮。

　　5、在教學階段的考核中，培養學生的析題、答題能力，培養他們學會用專業術語答題。

　　二

　　一、指導思想

　　初中一年級思想政治課，從一定的意義上說，是一門德育與心理教育相結合的課程。這本教材由三個單元共十三課組成，對學生進行良好心理品質教育，高尚道德情操教育，正確思想方法的教育，使他們懂得熱愛生活、珍愛生命、樂觀開朗、遵紀守法、嚴格自律、自我保護對個人成長的意義;引導他們正確對待社會，培養健全人格;增強自我保護的意識，提高自我保護的能力;激發他們熱愛祖國的情感和建設祖國的使命感。

　　二、教學目標

　　1、讓學生塑造良好道德，培育健康心理。

　　2、懂得熱愛生活、珍愛生命。

　　3、學會調節情緒，保持樂觀心態。

　　4、增強自我保護的意識，提高自我保護的能力。

　　5、激發他們熱愛祖國的情感和建設祖國的使命感。

　　三、主要措施

　　1、根據學生的實際情況創設與之適應的教學方案，備好每一節課。

　　2、上課過程中通過日常生活中的例子引導學生更好地掌握該課內容。

　　3、課堂上要求學生大膽發言，結合自身實際發表觀點。

　　4、以討論形式促進學生的學習積極性，活躍課堂氣氛並鞏固知識。

　　5、結合課文內容佈置相應的練習、作業並要求學生按時完成，獨立完成。

　　三

　　一、教學指導思想：

　　按照學校教學工作計劃、“新課改”指導精神及本校“226”有效教學要求，從思想品德課教學實際出發，及時制定本學期教學工作計劃。努力探索新課程標準和教學方法，積極探究中學思想品德課的新路子，從根本上轉變教學觀念，積極推進教研教改，優化課堂教學，注重提高學生的學習能力和考試能力，較好落實素質教育的具體目標，切實提高教學質量，開拓我校思想品德課教學的新局面。

　　二、學生情況分析：

　　七年級剛步入初中校門，無論在同學、老師、課程設定上都有很大的變化，這些變化給七年級的新生帶來新鮮感的同時，也使其產生不同程度的不適應，這對於他們是一個挑戰。雖然大部分學生自律性較強，上課能較好的約束自己的行為，但學生基礎比較薄弱，學習不積極主動，因此，教師要嚴格要求學生、轉變教學觀念、改變教學方法，幫助學生儘快適應新的學習生活，使學生樹立明確的學習目的，充分調動學生學習思想品德的積極性，培養學生學習思想品德的興趣，逐步形成良好的學習風氣，儘快進入學習狀態。

　　三、教材分析

　　七年級思想品德教學可讀性強，教育功能突出，理論聯絡實際，文字通俗易懂，可以調動學生動手，動腦，動口的積極性。主要對學生進行心理健康教育和倫理道德教育。七年級思想品德上冊全書共有四單元，第一單元走進中學旨在幫助學生儘快熟悉自己所在學校，瞭解中學人際關係特點，儘快融入到新的集體中，儘快適應新的初中生活，減少不適應帶來的負面影響。第二單元認識自我主要指引充分認識到全面認識自己、悅納自己、調控情緒的重要性，從而學會自我認識、自我完善的常用方法。第三單元學會交往旨在幫助學生結識和了解同學、老師，學會處理人際關係的技巧和智慧，建立健康和諧的人際關係和集體意識。第四單元學會學習主要培養學生良好的學習品質，引導學生樹立正確的學習觀念、掌握科學的學習方法和養成良好的學習習慣。

　　四、具體工作和措施：

　　1、認真鑽研教材和課標，熟悉教材，認真備課並寫好導學案，努力上好每節課。

　　2、教師的角色是學生學習的夥伴，主要任務是完成引導和點撥任務。教師要教會學生學習的方法，引導學生自主學習，主動參與教學活動，做學習的主人。

　　3、課堂上注意調控，調動大家學習積極性。

　　4、注重學生的情感維護，對學生應多表揚、鼓勵，不用消極的語言打擊學生。營造寬鬆、民主、和諧的教學氛圍。

　　5、自覺做好教學各項常規工作，按質按量完成備課、上課、批改作業、單元測驗等常規教學任務。作業佈置力求精簡、高效;單元測驗全批全改，及時鞏固單元學習成果。

　　6、加強開卷能力訓練，提高學生運用知識分析問題、解決問題的能力，以使學生適應開卷考試的要求。

　　7、倡導主動學習，營造自主探索和應用：教師要善於從教材實際和社會生活中提出問題，讓學生自主學習討論交流，在解決問題中激發興趣、樹立信心，培養鑽研精神，提高表達能力和交流能力。

　　8、加強教研活動，積極參與集體備課，做到多聽課、多總結。認真學習他人的先進教學經驗，做到互相學習，取長補短，努力提高教學能力。