幼兒園老師心得優秀範例文

  在幼兒園裡當老師,其實教育事業是愛的事業,教師的職業是愛的職業。要承擔起教育的責任,完成教育的使命,是責任促使我們完成每一天、每一件平凡的工作。下面是小編為大家收集整理的,歡迎大家閱讀。

  篇1

  愛是教育亙古至今不變的主題。責任是教師永恆的承諾。沒有愛就沒有教育,沒有責任就辦不好教育。廣大教師愛祖國、愛人民、愛教育、愛學生,在各自的工作崗位上用心血、汗水和智慧為國家、為民族培育了一代代英才。承擔起振興國家、實現社會主義小康社會的民族之夢的歷史責任。教育之愛的核心是愛學生。愛學生也是師德的靈魂。用愛心撫育學生健康成長,這是教師的神聖責任,也是教師的莊嚴承諾。學習了《奠基中國》我對教師的愛與責任有了更深的認識和體會。

  作為教師,只有熱愛學生,特別是尊重、愛護、信任學生,使學生真正感到來自教師的溫暖和呵護,教育才富有實效。教師愛學生,是師德的重要組成部分,是師德區別於其他行業道德的主要特點。尊重學生是教師職業道德的重點。教育之愛集中體現在師愛上。師愛的最高境界就是把自己的心與學生的心融為一體。師愛的基礎是對學生人格的尊重。人格是一個人的尊嚴。不尊重學生的人格,就等於喪失了教育的權利。

  如何使教育之愛博大深厚?如何使教育之愛奠基中國?這是擺在我國教育和教師面前的十分重大的歷史課題。教師是人類靈魂的工程師,哪位教師不愛自己的學生?從教十多年來,我關心熱愛每一位學生,以身作則,嚴於律己,時刻做好學生的表率。在工作和學習中有了較為深入的體會。

  一、善於探究原因,正確引導教育

  日常的教育教學工作中,難免有個別學生出現違反紀律、不按時完成作業、缺課、與同學鬧不和等現象。針對這些現象,我都能及時深入瞭解,問明真相,然後進行有效的教育。例如,我現任班級中有一個學生缺課了,我及時向同班同學瞭解情況。得知該生是因感冒而缺課,我便利用課餘時間在其他幾個學生的引路下到他家去看望他。該生見到我,感動得熱淚盈眶,拉著我的手說:“老師,謝謝你和同學們對我的關心和愛護,我一定會努力學習,爭取進步的。”我也說了許多鼓勵他的話:要安心治病,有空多看看書。這樣一來,在場的其他學生也同樣受到了教育和感染。

  二、伸出溫暖的雙手,給予幫助

  我們班的何永春同學,母親殘疾,父親在她很小的時候就離開了她和媽媽。她和媽媽一直生活在姥姥家,靠年邁的姥爺僅有的微薄的退休金生活,去年暑假期間姥爺突發腦出血去世了,對於她的家庭來說無疑是雪上加霜。那段時間她的情緒特別低落學習成績也直線下降,可以看出來她的心裡負擔很重。得知此情況,我非常重視,向全班同學發出了倡議:伸出溫暖的雙手,儘自己的力量幫助何永春同學。我首先通過日記的形式與她聊天鼓勵她勇敢地面對生活,戰勝挫折。我還發動全班同學關愛她,關心她。在全班同學的共同努力下她很快走出了低谷。

  三、一視同仁,不偏待學生

  教師要在每一個學生心目中樹立威信,得到尊敬,就必須做到一視同仁,關心每一個學生。不會因該生成績落後、常違反紀律等情況而疏遠該生,區別對待;也不會因哪個學生成績優秀而過分關心,不去計較他的一些違紀行為。在日常教育工作中,我始終堅持一視同仁這一原則,不讓每一個學生受委屈,有抱怨。對偶爾違紀但成績優秀的學生也進行嚴格的引導教育,如現任班級中馮彥宇同學就是一個成績優秀但貪玩的學生,我都能私下多次找他談心,引導他多把時間用在學習上,再接再厲。這樣一來,既讓該生不失自尊又得到教育,做到兩全其美。共2頁,當前第1頁12

  我國著名的教育家陶行知曾說過:“捧出一顆心來,不帶半根草去。”這就是對教師教學生涯的最好寫照。盡職盡責是教師基本的道德規範。教師職業是“人類幸福和自我完善”結合的職業。一方面,教師立足本職崗位,認真完成教育教學任務,培養合格人才;另一方面,在平凡的崗位,撒播愛心,享受充滿活力的人生幸福。教師從事的是一種培養人、教育人的事業,這對社會文明進步發展起重要推動作用。愛崗敬業是一種對事業全身心投入和不悔追求的信念,是拼搏奮鬥的力量源泉以及事業成功的保證。教師的職業註定平凡,淡泊名利,講究職業良心,才能在平凡中創造出不平凡的業績,如果把平凡而神聖的教師崗位看作個人謀生的手段,就永遠也不會成功與快樂。在教師崗位上,沒有悠閒自在的舒適和安逸,只有默默無聞的奉獻,認真負責,工作嚴謹是教師的職業要求,是責任感的體現。

  作為一名年輕的小學教師,深感教育的崇高,教師的偉大。我希望教育是一塊青草地,祈盼所有的孩子踩在上面都像跑進足球場般的歡快,而沒有走進沼澤般的恐懼;希望能用自己所擁有的知識和情操在每個孩子心靈深處種下公正、清澈、寬容的種子,讓學校真正成為所有孩子公平、快樂、成長的平臺。我想這就是教育的根本,同樣也是師德的基礎。作為一名深受孩子們喜歡的小學教師,我深切地感受到我們的教育在當下應更多的體現出無私奉獻,少一點功利追逐。

  讓我們為教育之愛呼喚:完善教育之愛要從我做起,從一點一滴做起。加強師德修養是承擔愛與責任的基本途徑。-----我們期望,它能引起我們廣大中小學教師的共鳴、啟發與感染。讓我們為了祖國振興,為了民族強盛,為了新一代的健康成長,把愛進行到底!

  篇2

  今天我們聚在一起,來談“愛與責任”這個話題。這讓我想起冰心老人的一段話:“愛在左,責任在右,走在生命之路的兩旁,隨時撒種,隨時開花,將這一徑長途點綴得花香瀰漫,使穿枝拂葉的莘莘學子,踏著荊棘,不覺得痛苦,有淚可流,卻覺得幸福。”老人說的多好啊,她把我們教師的工作,形象地比喻成在學生的人生之旅中撒播種子,成就花香瀰漫的仙子,好美的一幅圖畫呀。是啊,我們選擇了教師這個職業,就等於選擇了一種浪漫的生活。每天我們把愛與責任放在自己的左右心房,伴著孩子們一顆顆稚嫩的心靈砰然而動。

  我常常在思考,我們能給孩子們什麼樣的愛?是偏愛還是博愛?我們可以選擇愛人,選擇職業,卻不可以選擇學生。世界上沒有兩片完全相同的樹葉,可每一片樹葉都有屬於自己的美;班級裡也不會有兩個完全相同的孩子,每一個孩子都會有自己獨特的氣味,有時候我們會當著孩子們的面說“**小朋友表現不好,老師不喜歡你了,**小朋友真棒啊,老師最喜歡你了。“孩子們聽到這些話,心裡會是一種什麼樣的感受。我們常常聽到這樣的抱怨“**小朋友屢教不改,看到他就頭疼”,然而,讓我們靜下心來想一想:這樣的教育方式恰當嗎?要承認和關注幼兒的個體差異,避免用劃一的標準評價不同的幼兒,在幼兒面前慎用橫向的比較,這樣的方法我們確實運用起來了嗎?我們到底應該怎樣去愛孩子?愛某個孩子,愛某些孩子?愛聽話的孩子,愛表現突出的孩子?不——這樣的愛是偏愛!基於責任,我們的愛不應是偏愛,而應是博愛!帶著博愛的眼神去看待每一個孩子,讓孩子們在充滿鼓勵的目光中找尋成功和自信。漸漸地你也會發現自己在付出愛的同時,也收穫了許多許多。

  @_@我是分割線@_@我常常在思考,我們該給孩子們什麼樣的愛?是縱容的愛,熱烈的愛,還是冷冷的愛?當我們看到有些孩子喜歡用武力解決問題時,該怎麼辦?是嚴厲批評,還是輕描淡寫地說一句:下次不要這樣了啊,就一了了之呢?當孩子拿著塗得什麼也看不出的畫給我們時,我們是用這樣的語言“什麼呀,亂七八糟的,扔垃圾桶裡去”,還是用誇張的語氣敷衍一句呢“不錯,放桌子上吧。”試問大家,有哪一個孩子不喜歡被老師重視呢,有哪個家長不希望自己的孩子得到更多的愛呢?因此,基於責任,讓我們用理性的愛來代替溺愛,熱愛,冷愛吧!讓我們用愛給孩子撐起一片明亮的天空,讓我們用愛如爐火般去溫暖孩子的心靈,讓我們用愛如熾光燈般去點亮學孩子的理想!平等、交流;微笑、讚美;分享、欣賞……這一切才是教育的真諦,才是愛的真諦。

  於是,我說:“因為責任,愛不再偏頗;因為責任,愛不再縱容;因為責任,愛不再冷酷!”教師是平凡的,教師的責任又是重大的,“任重而道遠”,就是對我們工作的寫照。“教育工作如履薄冰,時刻要把孩子們的安全放在第一位”,這是我們掛在嘴邊的一句話。當我們看到一個孩子不小心摔倒,扭傷了腳,是不是比他的家人還要著急?也許有人會覺得做教師責任太重,壓力太大,但是,沒關係,愛會讓我們的心胸變得寬廣,愛會緩解我們緊繃的神經。左心房,右心房,合在一起就是一顆完整的心。在這顆心裡,愛在左,責任在右,它們合在一起,就是我們教師同舟共濟的船槳!

  篇3

  最近,我捧起《愛與責任》徜徉在一個個鮮活的教師楷模中間,一幅幅感人的畫面,在我眼前此起彼伏。他們崇高的人生追求,高尚的師德情操,強烈的責任意識,無私的奉獻精神,無不深深的震撼著我。

  掩卷沉思,書中優秀老師崇高的人生追求、高尚的師德情操、強烈的責任意識、無私的奉獻精神,都給我留下很深的印象,他們是我學習的楷模。通過學習,想想自己的幼教工作,我感受如下:

  第一,幼兒園的教師要具有愛心,應給幼兒以母親般的愛撫,使孩子感受到老師是那麼的親切可近,從而把老師當成最可敬的人,因為孩子一離開父母,第一個接觸的人就是老師,在孩子的眼裡老師就是他最親近的人。

  第二,要與幼兒“知心”。教師要耐心與每個幼兒交朋友,使孩子願意把自己的祕密告訴你,讓你與他同享自己的快樂。

  第三,愛孩子,應是每個教師最起碼的道德。每個人都喜愛那些聰明伶俐、活潑可愛的孩子,對那些不怎麼討人喜歡的孩子,這就需要我們老師一定要有一顆真正的愛心。千萬別讓孩子的心靈蒙上陰影,那樣孩子會感到沮喪、無助,從而不相信自己的能力及在集體生活中平等的地位和權利。

  第四,愛是教育永恆的主題,教師對孩子的愛是一種巨大的教育力量,也是一種需要的教育手段。在愛的教育中,孩子們快樂的茁壯成長著。只要我們在教育中真心的付出我們的愛,收穫的將是愛的果實。在和孩子們朝夕相處的日子裡,我發現,比我的世界更動人的是孩子們的心靈世界。你愛他們,他們也愛你。愛是永恆的。為了你的學生有一天如你愛他一樣能去愛別人,為了這世上的人彼此之間都能相互關愛,請你愛你的學生吧!因為愛是我們共同的語言。