梅貽琦是個怎樣的人

　　梅貽琦，清華大學的終身校長，近代著名的教育家，為清華大學做出了不可泯滅的貢獻。下面是小編蒐集整理的，希望對你有幫助。

　　1931年，在清平的清華園內，一位、眉清目秀、氣宇軒昂、神情堅定的中年男子，正在講述他就職清華大學的校長的就職演講。從那一天起，清華大學結束了沒有校長的煩惱和困難，迎來了這位被後人稱為是清華大學“終身校長”的梅貽琦。

　　談論起清華，人們自然會聯想到這是人傑輩出的地方，這裡的人有自己獨立的思想和精神，清華留給中華民族很大的文化財富。在這積累和創造的過程中，我們不自覺得就會想到梅貽琦先生，他對清華的貢獻是非常之大的。在很多清華人心中，梅貽琦就是清華，而清華就是梅貽琦。

　　梅貽琦先生的一生都在為清華所服務，他曾經擔任了31年的校長。梅貽琦先生開創了清華大學的非常重要的時代，使得中國的教育躋身到了世界的前列。梅貽琦先生倡導學術自由，鼓勵思想開放，他所推行的治學策略，使得學校執行得井然有序。梅貽琦身為一名國民黨的中央委員，但他從來沒有在治校的過程中特別倡導黨義，而是用人格教育來對學生進行教導。他一生都獻給了教育事業，雖然很大成就，但是生活還是一貧如洗。

　　梅貽琦的性格特點

　　在梅貽琦長達47年的治校過程中，他逐漸形成獨有的治學理念和思想，並且以此來對教育者進行指導，也收穫了頗多的成效。對於人們說他是治校大師，他總是很謙虛地進行迴應，另外他又是一位沉默寡言的人，因此很多人說梅貽琦是寡言君子也是治校大師。

　　關於梅貽琦是寡言君子也是治校大師的說法，我們先來對他寡言君子的稱號也進行相關介紹。梅貽琦雖然是一個寡言君子，但是他所說的每一句話都是相當有教育意義。梅貽琦生來就是不太喜歡說話的人，因此被稱為是“寡言君子”。他的座右銘大致意思是說為政不在於多說話，而是要盡力去做。這就是典型的“少說多做”的案例。梅貽琦平時不太愛說話，但是這並不表明他是沒話可講，更不是說明他思想匱乏，而是典型的嘴裡不說，但是實際卻有自己的分寸。梅貽琦說過的話，往往充滿哲理，他說：“學生沒有壞的，壞學生都是被教壞的”，還說“校長的任務就是給教授搬椅子、倒水”，這些話都能很好地體現出一位教育家的博大胸襟。

　　再來說說梅貽琦是一位治校大師。清華的前身是留美預備學校，雖然有名氣但是沒有學術的地位。自梅貽琦擔任校長以來，他倡導“教授治校”的原則。在他的原則中，教授的職權大於校長的權利，教授對於教育有著至關重要的作用。當有人對他的治校方法稱讚有加的時候，他總是謙虛地說是各個系的主任教導有方。但是，實際上，正是因為他的政策才使得教授主任有權利去管理學校，為學校做貢獻。

　　梅貽琦的教育思想

　　梅貽琦不但在學校的治理上有自己獨有的觀點和理念，而且對於自己孩子的教育也有自己獨到的見解和做法。梅貽琦子女並沒有因為父親是清華校長而有特殊的待遇，而是跟別人一樣通過自己的努力和堅持才取得了在學業和事業上的成功。

　　作為一名偉大的教育家，梅貽琦先生一生投身於清華的教育事業中，為清華的發展奠定了堅固的基礎，他的做法影響著一代代的清華人。他能夠在風雨飄搖的政局清華髮展得更加紮實和穩定，從中我們便能看出梅貽琦獨特的教育風格和思想。

　　同時，除了處理好學校的事情外，梅貽琦對於自己子女的教育也有自己獨特的方法。作為梅貽琦子女，因為算是很幸福也很幸運的，梅貽琦對自己的孩子從來都不會進行訓斥，他認為最能很好教育子女的方法就是以身作則。梅貽琦特別尊重孩子自己的想法，對孩子們會有自己的建議，但是從來都不干涉他們的自由。

　　梅貽琦的大女兒想要嫁給一個華僑，梅貽琦自然不太認可，經過跟大女兒交談之後，大女兒仍然堅持自己的選擇，梅貽琦便選擇尊重女兒的決定。梅貽琦的兒子梅祖彥在選擇當空軍翻譯的時候，梅貽琦來找他談話，並且向他建議說：“在學校學習的機會非常不容易，先完成好學業，再找機會去報答祖國，”這是梅貽琦的建議，最終兒子決定是去是留，梅貽琦完全是讓兒子自己決定。