爭吵讀書筆記

　　爭吵短文教會我們諒解和寬容，讀了這篇短文，大家的筆記寫了什麼內容?下面是小編精心為你整理，一起來看看。

　　篇一

　　今天，我們學習了《爭吵》這篇課文。這篇課文選自亞米契斯先生的著作《愛的教育》。課文內容感情豐富，心理活動描寫細緻。讓我悟出了許多道理，也認識到了自己的很多缺點。

　　課文中的“我”***安利柯***是一個知錯就改的孩子。在生活中，我們也要像文中的“我”一樣，犯了錯，要勤於認知錯誤，敢於承認錯誤，努力改正錯誤，儘量不要讓同樣的錯誤再次發生。就像亡羊補牢裡的那個人一樣，做錯了事，勇於改正，請求原諒，是可以原諒的。如果你不大膽承認錯誤，不去發現自己的不足，就會一直錯下去。在學習和生活中，我們應該取別人的長處來補自己的短處，互相取長補短，才能相得益彰。

　　文中的克萊諦是一個懂得寬容的孩子。能包容“我”犯下的錯誤，能幫助父母幹活，並且他很珍惜友情，他不想失去安利柯這個好朋友。在學習和生活中我們要懂得寬容，不要爭強好勝、怕吃虧。別人做錯了，我們應該幫助他，提醒提醒他。要是你錯了，別人打你，你更不能用武力來解決問題。在爭吵中，總有一個人要包容別人，謙虛一下;如果沒有一個人懂得寬容，那事情只能越鬧越大。俗話說:“不會寬容別人的人，是不配得到別人的寬容的。”如果我們不懂得寬容，那世界會亂成甚麼樣?每個人的心胸不知有多狹窄!

　　我就是一個不懂寬容的人。記得有一次，我和沐容吵架了。我和她天天板著臉，見誰誰不理***老師、家人除外***。張欣怡知道後，對我們說:“你們難道沒有一個人懂得寬容嗎?”聽了張欣怡的話，我們互相道了歉，有握手言和了。從此我知道:寬容是每個人都應該遵守的，如果世界上每個人都懂得寬容，那世界上該減少多少次爭吵啊!

　　知錯就改，寬巨集大量，是我們每個人都該有的美德，有了這些美德，人生道路才能越輝煌!

　　篇二

　　今天，我《爭吵》這篇短文後，明白了一個深刻的道理:人要學會寬容。想到此，我不由得想起了我和同學之間發生的一次小矛盾。

　　記得那一次，下課鈴聲響了，同學們像一窩峰似地飛了出去，而我卻坐在教室看課外書，這時朱儁橋在教室裡跑來跑去，不料，她把我小巧玲瓏的文具盒，碰到了地上，還摔壞了。

　　我十分生氣，像凶惡的獅子一樣對她吼道:“你看你，把我的文具盒碰壞了吧，跑!跑!跑!跑什麼跑?”一些同學聞聲也跑過來，瞭解情況後，都站在我這邊。

　　“賠!賠!賠!賠吧!”她紅著臉一言不發，像熟透的紅蘋果。聽到同學這麼一說，我更有理了，還罵了她一句。回到家，我給媽媽說了這件事，心想:媽媽肯定會站在我這邊!誰知，媽媽卻說:“這事兒就是你做的不對了。” 我想:分明就是她錯了，憑什麼批評我?接著媽媽又語重心長地對我說:“人要寬容，如果在每件事上都要與別人斤斤計較，那誰還敢和你交朋友……”

　　聽了媽媽的話，想了想，我的臉不由自主地紅了，心中十分慚愧。媽媽的話，彷彿像警鐘一樣，時時刻刻敲擊著我的心。

　　今天，我讀了《爭吵》這篇文章後，再想起媽媽講過的話，更加理解了文中所講述的道理:人要學會寬容。

　　篇三

　　尺!”聽了這段話，我就想到以前和同學爭吵的一件事情。那一天，我拿出文具盒準備做作業，剛好，我旁邊的李明傑也做作業。我正在寫著，李明傑忽然碰了我的手，我一不小心，筆在作業本上畫了一道橫線，這到橫線正好畫到了我剛寫的字上。我火了，說:“你給我賠作業來!”他說:“我不是故意的。”我很生氣，心想，你比我們大，有什麼了不起!我狠狠地碰了他一下，結果他的作業本上也有一道線。李明傑氣得舉起手來要奪我手上的作業本，正好被班長看見了，李明傑怕班長告訴程老師他欺負女生，趕忙跑了出去。我突然覺得很不自在，因為他畢竟是我“趕”出去的。我很向他承認錯誤，可是，我是優秀學生，他是差生，優秀學生向差生承認錯誤，我覺得太丟臉。我躲過“檢查員”的目光，悄悄站起來，我看見李明傑臉上有幾道同學用墨劃的線條，使他的臉成了一個“大花臉”。我想，李明傑平時老受別人的欺負，我還這麼“狠”，讓他給我做作業，我真不應該啊!這時，李明傑又進來了。我想，如果他打我，我決不還手，只是防禦就是了。李明傑到座位上，什麼也不說。“叮，鈴鈴!”下課鈴響了。我背上書包，很平靜地走在回家的路上。李明傑追上來，對我說:“周婧儀，我們別吵了，這樣影響同桌之間的友情。”我點了點頭，然後走了。

　　通過學習這篇課文，我認識到對同學，朋友，同桌等人要寬容，大度，不要只想著自己，要想想別人，寬容，大度，互相互助，才能使我們的生活更加豐富多彩。