高考語文複習成語專練試題及答案***3***

　　成語專練答案

　　1.A 2.B 3.B 4.B 5.B 6.A 7.C 8.D 9.B 10.D 11.D 12.B

　　13.B 14.A 15.D 16.B 17.A 18.C 19.D 20.C 21.B 22.B 23.D

　　24.D 25.C 26.D 27.C 28.B 29.A 30.B 31.D 32.A 33.A 34.B

　　35.A 36.B 37.B 38.D 39.B 40.D

　　41.B 42.B 43.B 44.A 45.D 46.C 47.A 48.C 49.C 50.A

　　51.A解析：百裡挑一：一百個裡挑選出一個形容十分出眾用錯語境

　　52.B 53.C

　　54.C解析：“便宜從事”指根據當時當地情況，自己決定適當的處理辦法，不必請示又作“便宜行事”“便宜施行”A項中“琳琅滿目”比喻各種美好的東西很多***多指書籍或工藝品***B項中“養虎遺患”比喻縱容敵人，給自己留下後患在句中指“缺點錯誤”不當D項中“誠惶誠恐”原是君主時代臣下給君主奏章中的客套話，現在用以形容尊敬、服從或恐懼不安到極點的樣子，一般帶有諷刺意味，不能用於“對困難”

　　55.A解析：“震盪”意為“震動，動盪”;“振盪”意為“振動，電流的週期性變化”，一般為物理學名詞原文中前文是“重大疾病的蔓延”“將會引起社會”的反應，所以排除掉B、C兩項“反思”指“思考過去的事情，從中總結經驗教訓”，而“反省”指“回想自己的思想行動，檢查其中的錯誤”，從程度上說“反省”的力度更大一些，情況更嚴重一些根據文中“企業重大事故不斷”“深刻認識問題的嚴重性”就可以排除B、D兩項“理念”通常指思想，有時亦指表象或客觀事物在人腦中留下的概括的形象，現常用作“經營理念”;“觀念”指思想意識，常作“傳統觀念”

　　56.A解析：“迷醉”，意為迷戀，陶醉;沉迷“陶醉”，指很滿意地沉浸在某種境界或思想活動中“不止”，表示超出某個數目或範圍“不只”，指不但，不僅“不管”，表示在任何條件或情況下結果都不會改變“如果”表假設，“或者”表選擇，二者不能搭配

　　57.A解析：***1***句中“確定”意為“明確而肯定”，“決定”意為“對如何行動做出主張”，根據與後文“量化指標”的搭配，只能用“確定”***2***句中根據上文“無數英雄兒女獻出了生命”，只能選“前仆後繼”***3***句中前後句之間的關係應為必要條件，所以選“只有/才”

　　58.A解析：第一個空中供選擇的詞語是兩個關聯詞“所以”和“雖然”“所以”是表示因果關係的連詞，用在下半句表示結果;“雖然”則是用在上半句的一個連詞，下半句往往有“可是”“但是”同它呼應，表示承認甲事是事實，但是乙事並不因為甲事而不成立根據語境第一個句子表達的意思是承認咬文嚼字不是一個好習慣，所以它的含義一般也不好，所以選擇“所以”第二組詞“必須”和“必需”兩個詞語有不同的語素，“必須”強調了必要性，“必需”強調是一種需要，原句中有了一個“有”字，只需要選擇“必須”第三組供選擇的詞語中“表現”是指在行為或作風中表示出來;“表示”指用言語行動顯出某種思想、感情和態度等等原句中是藉助於文字表達情感，所以用表現第四組詞，“精確”強調非常準確;“透徹”指了解情況、分析事理詳盡而深入思想不能用“精確”修飾，所以選擇“透徹”

　　59.B解析：A項中“高山仰止”是比喻對高尚品德的崇敬仰慕，與句中要努力攀登書山.不能止步的語境不符，所以不正確B項中“擦邊球”是規則或條例的邊緣之意，符合語境，使用正確C項中“屈指可數”是形容數目很少，與句中網路文學蓬勃發展，網路寫手多的語境相反，所以使用不正確D項中“摩肩接踵”是形容人很多、很擁擠，而句中說攀巖的只是我和同桌，這與“人很多”之意是矛盾的;句中我和同桌進行的活動是攀巖，並且崖壁陡峭也不可能“擁擠”，句中成語的使用是望文生義的錯誤，所以不正確

　　60.A解析：重要：具有重大的意義、作用和影響的要害：比喻重要的部分或軍事上重要的地點，多用在事物上第一句是來修飾人物，故用“重要”臆造：憑主觀的想法編造編造：捏造第二句強調從實際情況探索，與客觀實際情況相對的應是主觀，故應用“臆造”徑自：表示自己直接行動徑直：表示直接向某處前進，不繞道，不在中途耽擱徑自，強調自己作出決定，符合句意故選A項

　　61.C解析： “捨我其誰”意思是“除我之外，還會有誰”源自《孟子》：“如欲平治天下，當今之世，捨我其誰也?”現一般用來形容有強烈的自信心、自豪感用在此處修飾“傲氣”，正確A項“脫穎而出”比喻人的才能全部顯示出來源自《史記·平原君列傳》毛遂“乃脫穎而出，非特其末見而已”此處用來指“大量畜牧企業”明顯不合適B項中“摧枯拉朽”比喻腐朽勢力很容易打垮用來修飾“創造力”不妥D項中“走馬觀花”比喻粗略地觀察事物用在此處修飾“感受生活”不妥

　　62.D解析： “忍俊不禁”指“忍不住笑”，與“父親受委屈”不符;B項“不容置喙”是“不允許插嘴”，此句應用“無庸置疑”;C項中，“不以為然”是“不認為對”，根據句意，顯然與“不以為意”相混淆;D項“恆河沙數”形容極多，與“天上星星”吻合

　　63.D解析： A項中“不分青紅皁白”比喻不分是非情由，強調是非理由，與語境不符B項“大水衝了龍王廟，一家人不認一家人”指比喻自家人損害自家人;C項“白頭如新”白頭：頭髮白了;新：新交指交朋友彼此不能瞭解，時間雖久，仍跟剛認識一樣不符合語境

　　64.B解析：A項，“一念之差”是“念：念頭差：差錯一個念頭的差錯指因一時的疏忽或考慮不周而產生嚴重的後果”，很明顯用錯B項“樂此不疲”是“對某事特別愛好，精力為之貫注，不覺得疲倦”正確C項“拍手稱快”是“鼓掌歡呼，表示非常高興多用於表示正義得到伸張時或事情的結局稱人的心意”D項“功敗垂成”是“垂：將要，接近事情就要成功的時候卻遭到了失敗多含有惋惜之意”***

　　65.C解析： “勝地”是風景優美的地方，“聖地”是宗教中神聖的地方或有重大歷史意義的地方;“減少”是減去一部分，“縮小”是使由大變小;“控制”和“抑制”都有“控制”的意思，但“控制”是掌握住不使任意活動或越出範圍，不符合巨集觀調控規律，“抑制”是壓下去

　　66.D解析： “琳琅滿目”是指各種美好的東西很多，多指書籍和工藝品用在D項不符合語境

　　67.B解析：“制定”和“制訂”都是動詞，二者的使用範圍有所不同“制定”指定出***法律、規程、計劃等***，如制定憲法、計劃、章程;“制訂”創制擬定，如制訂拼音方案題中語言環境是“反分裂國家法”，因此應選“制定”“振奮”振作奮發;“震撼”震動搖撼“振”多用於主體的搖動和揮動，“震”多用於來自自然或客體的震動題中聾啞人“精妙絕倫”的表演讓觀眾心靈為之“震顫”，所以用“震撼”“推遲”指把預定時間向後改動;“延遲”指推遲二者用法大致相同因此答案選B

　　68.C解析：病症：指人所患的病，“症”即疾病病徵：表現在身體外面的顯示出是什麼病的徵象，“徵”即表露出來的跡象能說“專治疑難病症”，不能說“專治疑難病徵”能說“不治之症”，不能說“不治之徵”第一句的語境是中醫通過望、聞、問、切來了解病人表露出來的病的跡象，然後作出診斷，所以應選“病徵”“干涉”“干預”都有制止或過問別人的事情的意思“干涉”著重於強行制止或過問別人的行動，多指不該管的硬要管，使別人照自己的意願去辦，語意較重;“干預”著重於過問並參與別人的事加以影響，語意較輕第二句中父母管孩子過多玩網路遊戲不是不該管的事情，根據語境應選“干預”“雖然”是連詞，用在句中時往往與另一句構成轉折關係，“即使”也是連詞，用在句中表示假設的讓步第三句中前後兩句句意有轉折之意，所以應選“雖然”

　　69.C解析：“獨樹一幟”：單獨樹起一面旗幟比喻自成一家“飲鴆止渴”：鴆，浸過鴆鳥羽毛的毒酒喝毒酒解渴比喻只圖解決眼前困難而不顧後患“歎為觀止”中的“觀止”指看到了盡頭後用以讚美看到的事物好到極點，盡善盡美，無以復加這三個成語都符合所在的語境而“當仁不讓”是指對於應做之事要勇於承擔而不推諉“當仁”指面臨仁義之事題中明星們是在爭奪一種獎項，而不是勇於承擔一種責任和履行一種義務，用在這裡顯然不合適因此選C

　　70.B解析： “委任”意為“派人擔任職務”，“委派”是“派人擔任職務或完成任務”的意思，***1***句應選“委派”“不管”表條件關係，“儘管”是轉折關係，***2***句是轉折複句“推卻”是“拒絕，推辭”的意思，“推諉”之意是“把責任推給別人”，帶有貶義因此，***3***句應是“推卻”

　　71.A解析：本題重點考查考生正確使用詞語的能力A項中“莘莘學子”意為眾多學子，符合語境B項中“拋磚引玉”為謙辭，比喻用粗淺的、不成熟的意見引出別人高明的、成熟的意見用於“陳教授”顯然錯誤C項中“畢其功於一役”意為一次行動便完成應分幾步做的全部事情，形容一舉而全功告成;也形容急於求成顯然不合語境D項中“難以釋懷”意為***愛憎、悲喜等感情***難以在心中消除不能用於“景色”

　　72.A

　　73.D解析：A.屢試不爽：屢次實驗都沒有差錯爽，差錯在《促織》中有“即道人意中事，無毫髮爽”，其中“爽”即為“差錯”在這個句子中，考試既然接連不理想，用這個成語顯然不合適B.巧舌如簧：簧，樂器裡發聲的薄片形容言詞巧偽，說得美妙動聽也做“巧言如簧”含貶義，用在這裡不對C.畫地為牢：相傳上古時，在地上畫圈，令犯人立圈中以示懲罰，如後代之監獄比喻只許在限定的範圍內活動這是在《報任安書》中出現的成語用在這裡不對D.諱莫如深：緊緊隱瞞在這裡用得是對的

　　74.A解析：***1***句抓住句中“放達”的情懷，應選“老夫聊發少年狂”，“暮靄沉沉楚天闊”表達的是一種分別的傷感，是婉約派的代表詩句***2***句中“抑制”是壓下去，“剋制”是用強力控制***3***句中“竟”表示出乎意料，語氣更強，“更”有遞進的意味;“卻”只表示轉折，“也”過於平淡，不符合句中“無法彌補的遺憾”這一語境

　　75.C解析：調整：改變原有的情況，使適應客觀環境和要求整合：整理併合並第***1***句中前面已出現“調整”和“協調”等詞，所以後面用“整合”較好關心：***把人或事物***常放在心上;重視和愛護關注：關心重視“關注”的強調意味重於“關心”，所以第***2***句應用“關注”“縱然”表示假設關係，“固然”表示轉折關係，第***3***句後面有“但”出現，應為轉折關係

　　76.B解析：談笑自若：說說笑笑，跟平常一樣***多指在緊張或危急的情況下***此句沒有“緊急或危急的情況”，應用“談天說地”較好

　　77.D解析：“鮮為人知”，指很少為人所知的人或事，用在這裡語境不合

　　78.B解析：B項中“熟視無睹”的意思是對客觀事物不關心，雖然經常看見，還跟沒看見一樣用在這裡不符合語境

　　79.C解析：第一句根據後文“讚美無私奉獻”，可知應選“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”積澱，積累沉澱;積聚，逐漸聚集而文中“民族精神”應側重聚集完美無缺，完備美好，沒有缺點;精妙絕倫，精巧美妙到了極點而結合上下文的語意看，應側重其美好，無缺點

　　80.B解析：從說話者的身份、考慮對對方的尊重、說話時應該有的語氣等方面考慮

　　81.C解析：A割斷：動詞，截斷;切斷例如：割斷繩索;歷史無法割斷B淹沒：動詞***大水***漫過;蓋過例如：河裡漲水，小橋都淹沒了雷鳴般的掌聲淹沒了他的講話C惠贈：動詞，敬辭，指對方贈予***財物***惠是敬辭，多用於對方對待自己的行動例如：惠臨惠顧 惠存D啟用：動詞，開始使用例如：啟用印章啟用新域名 鐵路已建成啟用

　　82.B

　　83.C

　　84.C解析：C項“睚眥必報”中的“睚眥”義為瞪眼怒視，引申為小怨小忿連瞪了他一眼的小怨小忿都要報復，形容氣量及其狹小用在此句中與“李老漢是一個知恩圖報的人”顯然不符

　　85.A解析：“洛陽紙貴”比喻著作風行一時 “不容分說”不容許分辯說明 “巧立名目”變法兒定出些名目來達到某種不正當的目的貶義 “追本溯源”比喻追究事情發生的原因

　　86.B解析：替古人擔憂：同“替古人耽憂”，謂不必要的憂慮此處望文生義苦心：費盡心思經營：籌劃並管理***企業等***苦心經營：費盡心思去籌劃安排某事敲門磚：名詞，比喻藉以求得名利的初步手段例如：封建時代的文人常把讀書當成敲門磚，一旦功名到手，書籍也就被束之高閣了珠圓玉潤：像珠子那樣圓，像玉石那樣滑潤，形容歌聲婉轉轉優美或文字流暢明快這裡是望文生義

　　87.A解析：本題考查詞語的正確運用因為考查的是頒獎詞 比較熟悉 相對容易

　　88.B解析∶買櫝還珠指買珠只取包裝的盒子而退還珠子比喻沒有眼光,取捨失當，與語境不符合

　　89.C解析：A項中“不勝其煩”的意思是不能忍受麻煩和語境不合，B項中“宛然在目”的意思是彷彿在眼前，和語境不合，D項中“人中呂布，馬中赤兔”的意思是讚美人或事物不同一般，非同尋常

　　90.C解析：捉摸：動詞，猜測;預料***多用於否定式***例如：難以捉摸捉摸不定 注意，反覆思索的意思應該用“琢磨”，這裡因改用“琢磨”

　　91.C

　　92.C解析：“蹤跡”指行動所留的痕跡，“蹤影”和“蹤跡”意思相近，多用於否定式“給予”和“給以”意思相近，“給以”後面只說所給的事物，不說接受的人，這裡應選擇“給予”“更加”和“越發”意思相近，“越發”多用於和“越”搭配

　　93.A

　　94.A解析：不足為訓意思是不能當作典範或法則成語的意思與句意矛盾

　　95.B【解析】饋贈：贈送禮品;捐贈：贈送***物品給國家或集體***目前：指說話的時候;日前：幾天前該：指上文說過的人或事物***多用於公文***本：是指自己方面的，題中所指是不是第一人稱

　　96.D【解析】無所不至：指凡能做到的都做到了***用於壞事***，是貶義詞，用在句中，感情色彩不當

　　不堪設想：事情的結果不能想象，指會發展到很壞或很危險的地步不合語境眾人拾柴火焰高：指人多力量大不合語境冰山一角：比喻事物已經顯露出來的一小部分

　　97.A解析：繪聲繪色：以可見或可理解的形式來描繪或概括指敘述、描寫極其逼真與語境不符合

　　98.A, 解析：B項中的“凶悍”是形容人凶猛強悍;C項中“評頭論足”意思是原指輕浮地議論婦女的容貌現也比喻任意挑剔，與句意矛盾;D項中“感同身受”意思是心裡很感激，就象自己親身領受到一樣，現多指雖未親身經歷，但感受就同親身經歷過一樣與句意不符

　　99.D解析：A項，等量齊觀：等，同等;量，衡量，估量;齊，一齊，同樣指對有差別的事物同等看待B項，間不容髮：空隙中容不下一根頭髮比喻與災禍相距極近或情勢危急到極點C項，鳳毛麟角：比喻珍貴而稀少的人或物D項，喜出望外：由於沒有想到的好事而非常高興

　　100.C解析：C項，“日前”是指幾天前，與“將”字矛盾

　　101.B解析：B項，“推波助瀾”比喻促使或助長事物***多指壞的事物***的發展，使擴大影響

　　102.A解析：薪盡火傳：比喻師生傳授，學問一代代地繼承下去無可置疑：事實明顯或理由充足，沒有什麼可懷疑的大人不見小人怪：舊謂位高或有德者對位低或無德者的過錯不見怪刮目相看：用新的眼光來看待

　　103.A解析：僧多粥少：比喻不夠分配之意此處應改為“供大於求”

　　104.D解析：A.休養生息：休養：何處保養;生息：人口繁殖指在戰爭或社會大動盪之後，減輕人民負擔，***生活，恢復元氣B.不堪設想：指未來情況不能想象指預料事情會發展到很壞的地步也比喻事情壞到極點C.情不自禁：禁：抑制感情激動得不能控制強調完全被某種感情所支配D.按下葫蘆又起瓢：顧了這頭丟那頭;此起彼落與成語應接不暇意思相近

　　105.A 解析：質疑：動詞，提出疑問：質疑問難置疑：動詞，懷疑***多用於否定式***：不容置疑，無可置疑興味：一時性的興趣，一時產生的興趣趣味：持續時間長的興趣，愛好反之：是與之前所述，完全相反，中性詞否則：是與之前所述內容不同，一般指結果，貶義詞居多

　　106.A解析：A項，“等閒視之”，按平常的事情看待，不加重視***多用於否定句***;B項，“猝不及防”，事情出現得突然，來不及防備;C項，“慷慨解囊”，形容豪爽大方地在經濟上幫助別人;D項，“自相矛盾”，比喻自己的語言和行動相互牴觸

　　107.B 解析：“也”表示並列;“更”表示一種遞進“躬身”是彎下身子;“躬行”是親身實踐“體現”是某種性質或現象在某一事物上具體表現出來;“發揮”則是：①把內在的性質或能力發揮出來，②把意思或道理充分表達出來

　　108.A解析：考察：細緻深刻地觀察考查：用一定的標準衡量***行為、活動***寧可：表示比較兩方面的利害得失後選取一面，常和上文的“與其”或下文的“也不”相呼應寧願：寧可品行：有關道德的行為品性：品質性格

　　109.A解析：A項，粉墨登場：本來意思是指化好了妝，上臺演戲現在一般多用於貶義，比喻壞人喬裝打扮，登上了政治舞臺該題的出錯率估計會高，主要是對“粉墨登場”這個多義成語的理解，從考試的角度看，這個題目有點偏B項，洋洋灑灑：形容寫作時揮灑自如或文章篇幅很長C項，完美無缺：美好而完備，沒有任何缺點或不足D項，酣暢淋漓：形容非常痛快常用來形容書法繪畫、文藝作品感情飽滿，筆意流暢，情感得到充分抒發

　　110.C解析：①“監測”多用於資料，“監控”則多針對情勢發展;②“私自”指揹著組織或有關的人，自己***做不合乎規章制度的事***，“擅自”指對不在自己的職權範圍內的事情自作主張;③“充斥”指充滿***含厭惡感***，“充溢”指充滿、流露

　　111.B解析： B項中“蠢蠢欲動”的意思是指“敵人準備進行攻擊或壞人策劃破壞活動”，為貶義詞，此處用來指報考學生顯然不對，故選B項A項，“甘之若飴”意為感到像糖一樣甜，表示甘願承受艱難、痛苦C項，“滄海桑田”意為大海變成農田，農田變成大海比喻世事變化很大也說“桑田滄海”D項，“無足輕重”意為無關緊要，也說“無足重輕”

　　112.B

　　113.D解析：“質對”意思是“對證，對質”，顯然不合語境;“質詢”的意思是“質疑詢問”“協約”指“雙方或多方協商簽訂條約”或“協商訂立的條約”，一般用於國與國之間;“協議”指“共同計議、協商”或“經過談判、協商而制定的共同承認、共同遵守的檔案”，這裡是指一種檔案“翌日”是指“第二天”，“世界各地的校友啟程”的時間不可能都是“第二天”;“不日”指“要不了幾天”

　　114.C解析：A項，間不容髮：比喻情勢極其危急B項，妄自菲薄：過分地看輕自己D項，南轅北轍：比喻行動與目的相反

　　115.D***饒有興味:很有興味匪夷所思: 匪：不是;夷：平常指言談行動離奇古怪，不是一般人根據常情所能想象的未可厚非: 厚非：過分責難、責備不能過分責備指說話做事雖有缺點，但還有可取之處，應予諒解水乳交融: 交融：融合在一起像水和乳汁融合在一起比喻感情很融洽或結合十分緊密***

　　116.B解析：B項，“獨出心裁”此處指想出來的辦法與眾不同A項，語意不合，“耳提面命”形容長輩教導熱心懇切C項，適用物件錯誤，“對號入座”比喻把有關的人或食物跟自己對比聯絡起來D項，語意不合，“虛懷若谷”形容十分謙虛

　　117.D解析： D項中的“魚目混珠”的意思是“拿假的東西冒充真的東西”，這個地方用“魚龍混雜”意思才較為準確

　　118.C解析：“勸慰”應對“莫愁前路無知己，天下誰人不識君”“吝嗇”側重在具體，“吝惜”側重在抽象輕車熟路:趕著裝載很輕的車子走熟悉的路比喻事情又熟悉又容易得心應手:心裡怎麼想，手就能怎麼做比喻技藝純熟或做事情非常順利

　　119.D解析：A項，望文生義，“外來的和尚好唸經”是說好像外面來的人都是人才B項，張冠李戴，“遇人不淑”指女子嫁了一個品質不好的丈夫C項，褒貶誤用，“推波助瀾”是指“比喻從旁鼓動、助長事物***多指壞的事物***的聲勢和發展，擴大影響”D項，“馬尾巴串豆腐”是歇後語，指“別提了”或“串不起來”

　　120.D解析：本題考查了學生對近義詞的理解分辨能力坦承：坦白地承認坦陳：坦率地陳述***觀點***場所：活動的處所場合：一定的時間、地點、情況必須：表示在事理和情理上必要，一定要必需：一定要有的，不可少的必然：事理上確定不移必定：表示判斷或推論的確鑿或必然

　　121.D解析：D項，含英咀華：咀，細嚼，引申為體味;英、華，這裡指精華比喻讀書吸取其精華唐代韓愈《進學解》：“沉浸濃郁，含英咀華”示例：短小、精練、深刻的文章，值得人們含英咀華

　　122.答案:D 解析：A項，緩和：***局勢、氣氛等***和緩不用於說藥性B項，整頓：使紊亂的變為整齊，使不健全的健全起來***多指紀律、組織、作風等***此處應用“整理”C項，神氣十足：精神飽滿或自以為優越而得意或傲慢不能說“令人神氣十足”D項，刻骨銘心：比喻牢記在心上永遠不忘符合語境

　　123.答案:A解析：情不自禁：抑制不住自己的感情，其主語應是人雙手的抖動應是“不由自主”

　　124.答案:C 解析：各盡所能：指各人盡各人的能力去做此處應為“各式各樣”

　　125.答案:C解析：“培育”指培養人或幼小的生物，物件不能為“鄉村和城市”可以用“哺育”

　　126.答案:B 解析：“量入為出”是指按照收入的多少確定開支的限度“在戶外鍛鍊時”應說“量力而行”

　　127.答案:C 解析：A項，無所不為：沒有什麼事不幹的指什麼壞事都做得出用在此處褒貶不當B項，安土重遷：安於本鄉，不願輕易遷居用在此處正好表達反了意思C項，淋漓盡致：形容文章或談話詳盡透徹，也指暴露得很徹底此處借指書法將漢字之美表現得很透徹，是合適的D項，不恥下問：不以向地位、學識較低的人請教為恥辱此處用錯了物件

　　128.答案:A解析：年輕：用於比較年紀，例，他比你年輕年青：指處在青少年時期

　　以至：表示在時間、數量、程度、範圍上的延伸以致：用在下半句話的開頭，表示下文是上述原因所形成的結果***多指不好的結果***

　　躊躇滿志：形容對自己的現狀或取得的成就非常滿意自鳴得意：自己表示很得意，多含貶義

　　129.答案:B 解析：全神貫注：全副精神高度集中可以說全神貫注地聽，但不能說全神貫注地拉家常，因為拉家常往往東扯西扯，並不能讓人“集中”於一點

　　130.D 解析：A項，扣人心絃：形容激動人心B項，怨聲載道：形容人民普遍痛恨，強烈不滿此處抱怨者僅限於車上乘客，不能用C項，義無反顧：在道義上只許奮勇向前，不容徘徊後退不用於貶義D項，怒形於色：內心的憤怒顯露在臉上.

　　131.C解析：A項，行雲流水：像浮雲、似流水①比喻詩文字畫飄灑自然，毫無拘執之態②泛指一般景色③比喻飄忽不定，難於把握，易於消失多指抽象的事物亦作“流水行雲”“雲行水流”不用於時間B項，駭人聽聞：使人聽了非常吃驚和害怕此處應用“聳人聽聞”C項，實至名歸：有了真正的學識本領，相應的聲譽自然就隨之而來D項，歎為觀止：多指讚美看到的事物妙到極點感情色彩不符

　　132.答案:B 解析：“口耳相傳”是指採用一說一聽的方法傳遞下去，不用於形容爭相傳播的情形可用“奔走相告”

　　133.B解析：竭澤而漁：把湖裡的水弄乾來打魚，強調這種行動的徹底破壞性和愚蠢性與原文語境不符另三句都合適漁翁得利：比喻雙方相持不下,而使第三者從中得利杞人憂天：比喻毫無必要的、沒有任何根據的擔心和憂慮煞有介事：像真有這回事似的多指大模大樣，好像有什麼了不起

　　134.C解析：難以置信：置：使得，讓信：相信事情發生的出乎意料，不容易讓人相信多作謂語

　　135.答案:C解析：C項中“渙然冰釋”用於比喻疑慮、誤會頓時消除或困難迅速克服，不用於說煩惱消除A項“輕描淡寫”比喻說話、作文時把重要的問題輕輕帶過B項“喜聞樂見”意為喜歡聽，樂意看，形容很受歡迎D項“另起爐灶”比喻重新做起，也比喻另立門戶或另搞一套

　　136.答案:B解析：A項中“有始有終”指人做事能堅持到底C項中“任憑”是“無論.不管”之意D項中“丰姿綽約”用於人，不能形容歌舞

　　137.答案:C 解析：第一處，“細柳新蒲”是春天美景，然而一句“為誰綠”，透出哀傷之情“落花時節”是“江南好風景”之時，此時產生的首先是相逢的喜悅第二處，氣氛和氛圍皆可，沒有明顯優劣第三處，“兩全其美”：做一件事顧全兩個方面，使兩方面都很好一舉兩得：做一件事，得到兩種收穫此處語境下突出的是荒山造林的意義，用“一舉兩得”更恰當

　　138.D【解析：A泥沙俱下：泥土和沙子一起隨河水流下來，比喻人或事物不論好壞都一齊顯現出來;B魚龍混雜：魚和龍混合攙雜在一起比喻壞人和好人或凡人與聖人混成一起，好壞難分B清規戒律：清規—佛教為僧尼規定的必須遵守的規則，戒律—教徒必須遵守的生活準則，泛指規章制度，多指束縛人的死板的規章制度金科玉律：比喻不能變更的信條或法律條文，多含貶義C額手稱慶：把手舉到額頭上，稱說慶幸得很形容人們在憂困中獲得喜訊時高興和喜悅的神態;彈冠相慶：彈冠—撣去帽子上的塵土，將要入仕做官慶—賀喜，指即將做官而相互慶賀多用於貶義D顧此失彼：顧了這個，顧不了那個，形容頭緒太多，不能兼顧，與“捉襟見肘”意思頗為相近;捉襟見肘：拉一下衣襟就露出胳膊肘①形容衣服破爛;②比喻困難重重，應付不過來】

　　139.D解析：D項中“匪夷所思”指人的思想離奇，和語境不符合

　　140.B解析：A項，左右為難：形容不管怎麼做都有難處此處是讓醫學專家感到為難的問題，而不是怎麼做都難，不合語境B項，動人心絃：形容非常感動人或使人非常激動此處表現藝術的感染力，合乎語境C項，前赴後繼：前面的人英勇前進，後面的緊跟上去形容英勇戰鬥，勇往直前是褒義詞，而此處的主語是“破壞制度與規則者”，故此處應用貶義詞，感情色彩不當D項，一揮而就：一動筆就成了指寫字、寫文章、繪畫很敏捷地完成而此處的主語是“對接”，故而使用物件有誤，應改為“一蹴而就”

　　141.D解析：D項，“一夫當關，萬夫莫開”意思是隻要一個人把守關隘，就是一萬個人也攻打不開形容地勢險要，易守難攻與語境不符A項，“耄耋之年”，八九十歲的年紀;B項，“杳無蹤跡”，無影蹤，無痕跡，指不知去向;C項，“明修棧道，暗度陳倉”，以明顯的行動迷惑、麻痺對方，暗中採取另一種行動以達到某種目的

　　142.B解析：“遏制”，制止、控制;“遏止”，用力阻止①句中“環境惡化”應該控制，所以選“遏制”“秩序”，有條理、不混亂的情況;“次序”，事物在空間或時間上排列的先後②句中“維持”的應該是“秩序”，而非次序③“擅長”和“善於”都是“在某方面具有特長”的意思但“善於”不能單獨作謂語，它的賓語一般不能是名詞或名詞性短語;而“擅長”可單獨作謂語，賓語可以是動詞或動詞性短語，也可以是名詞或名詞性短語

　　143.A解析：B項，適用物件有誤，“筆走龍蛇”形容書法筆勢矯健生動;C項，色彩誤用，“耳提面命”形容懇切地教導;D項，詞義誤用，“如履薄冰”形容做事極為謹慎小心

　　144.D解析：“固然”一詞“表示承認某個事實，引起下文轉折，用在此處符合語境A項，“牛刀小試”比喻有很大的本領，先在小事情上施展一下與語境中“工作經驗欠缺，實踐能力不足”相矛盾B項，“側目”指不敢從正面看，斜著眼睛看，形容畏懼而又憤恨語境中沒有這個意思C項，“失之交臂”形容當面錯過，失掉好機會不能用於失去搭檔

　　145.C解析：“解釋”意為說明含義、原因、理由等“解讀”意為閱讀解釋①句中嚴復只是對“信、達、雅”的含義作了說明，無閱讀，故應選“解釋”“偶然”除表次數少之外，還有“不是必然”的意思“偶爾”只是次數少②句只是說“次數少”，故應選“偶爾”排除A、B、D三項，選C項

　　146.B解析：A項中的“君子之交淡如水”意為君子志同道合，不求私利，他們的交情看起來像水一樣淡用在此，屬望文生義，不合語境C項中的“對換”應為“兌換”D項中的“偷工減料”意為不按照產品或工程所規定的質量要求而暗中摻假或削減工序和用料此處物件使用不當，應改為“缺斤短兩”

　　147.C解析：A項，莘莘學子：眾多的學生B項，“運籌帷幄”，出自《史記·高祖本紀》：“夫運籌帷幄之中，決勝千里之外，吾不如子房”指擬定作戰後泛指籌劃決策C項，首當其衝：比喻最先受到攻擊或遭遇災難用於C項感情色彩不當D項，棟樑之才：比喻能擔負國家重任的人

　　148.D解析：A項，“憂心忡忡”指心事重重，十分擔心的樣子B項，“急流勇退”指在順利.得意而情況複雜時果斷地退出來C項，“排山倒海”形容聲勢大，力量強D項，“南腔北調”形容口音不純，摻雜著方音，和語境不符

　　149.C解析：***1***“國是”是治國的大政大策“共商國是”，即可解釋為“齊心協力地商定國家大事”“國事”即國家的事情兩者相比，“國是”語意較重根據語境“全國人大代表和政協委員都聚集北京”選“國是”***2***“況且”有“而且”“再說”的意思，表示進一步說明理由經常和“也”“還”“又”配合使用“何況”也有“補充說明理由”的意思，還表示進一層，帶前後對比意味，有反問語氣題目很顯然是反問語氣，所以應該用“何況”用反問語氣表示進一層的意思的句子，前後帶襯托、對比關係的，一定用“何況”;後文是對前文進一層說明理由的，用“況且”最佳***3***“榮譽”是一定社會或集團對人們履行社會義務的道德行為的肯定和褒獎，特定人從特定組織獲得的專門性和定性化的積極評價“名譽”是對特定的公民和法人的人格價值的一種社會評價具體地說，“名譽”是指社會對特定的公民的品行、思想、道德、作用、才幹等方面的社會評價兩者都可以和“權”字搭配，而兩者又有不同***1***二者的範圍不同只有某些作出了突出貢獻或取得重大成果的人才會獲得榮譽稱號，而名譽是每個公民或法人都享有的***2***取得的方式不同榮譽的取得必須經過特定的程式，由國家機關或社會組織給予表彰的方式授予;名譽則是法律賦予每個公民與法人的，其取得不需要履行任何程式手續***3***客體內容不同名譽是社會對每一公民、法人的品德、才幹、生活作風等各方面因素的綜合評價;而榮譽則是對作出突出貢獻的公民的一種褒揚和嘉獎語境中不是“肯定和褒獎”“積極的評價”，而是一種人格價值，所以不選擇“榮譽”

　　150.B解析：A項，“不假思索”形容做事說話迅速與語境不合此句應為“只讀書不思考的人”此句較容易犯望文生義的錯誤B項，“拍案叫絕”形容非常讚賞句中誇讚作品，合適C項，“死得其所”指死得有價值，有意義褒貶色彩不當D項，“居高臨下”形容佔據的地勢非常有利句子是指演講者思想的高度，不是“佔據的地勢非常有利”，使用物件有誤

　　151.B解析：B項，“春秋鼎盛”一詞中，“春秋”指年齡，“鼎盛”是正當旺盛之時比喻正當壯年，是形容人的用在此處修飾“時代”不當A項，尋根究底：追求根底，一般指追問一件事的緣由C項，崇論巨集議：指高明巨集大的議論或見解D項，明日黃花：比喻過時的事物或訊息

　　152.C解析：感觸：跟外界事物接觸而引起的思想情緒感受：接觸外界事物得到的影響體會由後面“他動情地說”可以看出主要是一種“情緒”所以第①句應選“感觸”依附：附著依託：依靠由後文的“原有資源”可以知道，是“依靠”不是附著所以第②句應選“依託”未免：實在不能不說，表示不以為然不免：免不了“未免”作副詞，後面一般跟否定式“不免”作副詞，後面一般跟肯定式此處後跟的是肯定式，故第③句選“不免”故本題答案是C項

　　153.B解析：瀰漫：佈滿;到處充斥著特立獨行：形容人的志行高潔，不同流俗它只能形容人，故此處使用錯誤勢如破竹：比喻節節勝利，毫無阻礙精緻：形容精巧細緻

　　154.B解析：A項，驢脣不對馬嘴，比喻說話寫文章，前言不搭後語，兩不相合名不副實，是指名聲或名義和實際不相符指空有虛名B項，兩者都比喻無須規避，公開說明C項，畫虎不成反類犬，比喻模仿不到家，反而不倫不類畫蛇添足，比喻做了多餘的事，非但無益，反倒不合適也比喻虛構事實，無中生有D項，鯉魚跳龍門，比喻逆流前進;奮發向上脫胎換骨，指修道者得道以後，就轉凡胎為聖胎，換凡骨為仙骨現比喻通過教育，思想得到徹底改造

　　155.B解析：B項，“一揮而就”形容才思敏捷，一動筆就完成，形容寫文章、寫字、畫畫很快就完成使用物件錯，此句應用“一蹴而就”，踏一步就成功，形容事情輕而易舉，一下子就能完成

　　156.C解析：C項，“敝帚自珍”，是比喻自己的東西雖然不好，自己卻非常珍惜，不符合語境

　　157.【答案】B【解析】A、始作俑者：俑，古代殉葬用的木製或陶製的俑人開始製作俑的人比喻首先做某件壞事的人B、移樽就教：樽，古代盛酒器;就，湊近端著酒杯離座到對方面前共飲，以便請教比喻主動去向人請教C、聲情並茂：並，都;茂，草木豐盛的樣子，引申為美好指演唱的音色、唱腔和表達的感情都很動人D、附庸風雅：附庸，依傍，追隨;風雅，泛指詩歌指缺乏文化修養的人為了裝點門面而結交文人，參加有關文化活動

　　158.B解析：本題考查正確使用熟語A項弱不勝衣：勝，禁得起形容人很瘦弱，連衣服都承受不起C項飛短流長：指散播謠言，中傷他人D項放虎歸山：把老虎放回山去，比喻把壞人放回老巢，留下禍根三項都是用正確B項姑妄言之：姑且隨便說說，不一定有什麼道理，多用作自謙，用來說別人不恰當故選B

　　159.答案：B

　　160.答案：D【解析】A.褒貶不當滿城風雨：形容事情傳遍各處,到處都在議論著***多指壞事***此處為英雄事蹟B.前後矛盾、不合語境防患未然：在事故或災害尚未發生之前採取預防措施，也說防患於未然此處災害已經發生C.物件不當、不合語境信手拈來：隨手拿來多形容寫文章時詞彙或材料豐富,不費思索,就能寫出來撿垃圾不能用“信手拈來”D.入木三分：相傳晉代書法家王羲之在木板上寫字,刻字的人發現墨汁透人木板有三分深***見於唐張懷瓘《書斷》***後用來形容書法有力,也用來比喻議論、見解深刻此處修飾“院士的一番話”正確

　　161.答案：B

　　162.【試題答案】C【解析】A“別無二致”意思是指區分不出兩者的差別指兩者完全一致，但語境中只有“一場”茶話會，和哪個一致?B“等量齊觀”等：同等;量：衡量，估量;齊：一齊，同樣指對有差別的事物同等看待而語境中我省與沿海省份動漫原創產品的產值已經“等量了，沒有量的差別了C”獨出心裁“原指詩文的構思有獨到的地方，後泛指想出的辦法與眾不同D“首當其衝”當：承當，承受;衝：要衝，交通要道比喻最先受到攻擊或遭到災難在句中情感色彩不當

　　163.答案：A、曾幾何時【解釋】曾:曾經;幾何：若干、多少才有多少時候指沒過多久B、舉重若輕【解釋】舉起沉重的東西像是在擺弄輕的東西比喻能力強，能夠輕鬆地勝任繁重的工作或處理困難的問題C、刮目相看【解釋】指別人已有進步，不能再用老眼光去看他D、拾人牙慧【解釋】拾：撿取;牙慧：指別人說過的話比喻拾取別人的一言半語當做自己的話

　　164.答案：A【解析】待價而沽：沽，賣等有好價錢才賣，比喻誰給好的待遇就替誰工作符合句意豆蔻年華：指女子十三四歲時，不能指兒子耿耿於懷：不能忘懷，牽縈於心，多用作貶義高抬貴手：舊時懇求人原諒或饒恕的話，意思是您一抬手我就過去了，與句意不符

　　165.解析：本題C選項“津津樂道地談論著”，很明顯“津津樂道”已經包含了“說”這一動作，所以放在這裡後面接著“談論著”是不恰當的，改為“興致勃勃”比較好所以，第三題考的還是一個“理解詞語實際意義”這個考點

　　166.答案：D解析：指日可待：指日，可以指出日期，為期不遠;待，期待為期不遠，不久就可以實現，含有褒義，不能用在表示災難很快來臨步履維艱：指行走困難行動不方便塵埃落定：比喻事情有了結局或結果妙手偶得：技術高超的人，偶然間即可得到也用來形容文學素養很深的人，出於靈感，即可偶然間得到妙語佳作

　　167.答案：A解析：B不期而遇：期：約定時間沒有約定而遇見指意外碰見不合語境C江河日下：日：一天天;下：低處江河的水一天天地向下流比喻情況一天天地壞下去望文生義D兵不血刃：兵：武器;刃：刀劍等的鋒利部分兵器上沒有沾上血形容未經戰鬥就輕易取得了勝利不合語境

　　168.答案：B解析：鍾愛指特別愛***子女或其他晚輩中的某一人***適用範圍較小，一般不用於物品喜愛適用範圍廣紛紛揚揚指***雪、花、葉等***飄灑的多而雜亂洋洋灑灑則指①形容文章或談話內容豐富，連續不斷;②形容規模或氣勢盛大顯然洋洋灑灑不合語境“暗香浮動”來自林逋的《山園小梅》“暗香浮動月黃昏”一句，此處化用，不可改動“猶如”與“好像”沒有必然的區別，但根據語境，用“猶如”更好

　　169.答案：D解析：瘦死的駱駝比馬大：因為駱駝本來就比馬大很多，即使這個駱駝是餓死瘦死的，骨架子還在那兒，還是比馬要大引申為在一方面有特別特長的人,即使在這方面突然到了窮困的地步,也比一些在這方面剛出爐的人強，主要是指經濟上的象徵瀰漫：①充滿;到處都是：煙霧瀰漫|黃沙彌漫的山野②漫遠：路途瀰漫即時：立即方興未艾：事物正在發展，尚未達到止境

　　170.答案：C.解析：堅信是堅決相信，毫無疑問的意思，是指對一種理論、事情的狀態等的相信，不懷疑確信是確實地相信頂禮膜拜：頂禮：佛教拜佛時的最高敬禮，人跪下，兩手伏地，以頭頂著受禮人的腳;膜拜：佛教徒的另一種敬禮，兩手加額，跪下叩頭虔誠地跪拜比喻崇拜到了極點多為貶義三步一叩是一種禮節，意為走三步就要叩一次頭①表示晚輩對祖先的祭奠方法，以示尊重;②表示對某種信仰的敬畏此處宜用“三步一叩”

　　171.答案：A解析：投降：停止抵抗,放下武器,向對方屈服投誠：軍隊或人員叛離所屬集團，歸屬對方投誠強調成建制主動放下武器並歸屬對方①句中為“他”，是個人不是成建制，宜用“投降”“分頭”與“分別”的區別：1.同一個主體對多個客體,只能用“分別”,不能用“分頭”如：我準備分別找老李和小張了解有關情況2.不同主體各自與不同客體一一對應,只能用“分別”,不能用“分頭” “分別”與“分頭”的區別還表現在：***1***語義指向上，“分頭”指向施事主體，所以施事主體必須出現，當施事主體為單數時，客體必須為複數;“分別”不受此限***2***“分頭”後的動詞應具有動作性、分工性和任務性;“分別”後的動詞則無此限，它可以是非動作性的②句符合“同一個主體對多個客體,只能用‘分別’”這個限制，因此，宜選用“分別”“深孚眾望”，意為“在群眾中享有威望，很使群眾信服”;“孚”是誠信的意思能與“深孚眾望”聯絡起來的，是“不負眾望”中的“負”在“不負眾望”裡，“負”是“辜負”的意思“深負眾望”是個生造詞語“不孚眾望”這個詞倒是有，是人們根據“深孚眾望”和“不負眾望”這兩個成語新造出來的，是不能使大家信服，未符合大家的期望的意思

　　172.答案：B解析：A句種“徵訂”是指出版、發行機構向單位或個人徵求訂購或訂閱出版物，主客關係錯誤，可改為“訂閱”“悲天憫人”意為哀嘆時世的艱難，憐惜人們的痛苦，使用正確C句中“的”為結構助詞，表領屬關係，僅僅是“超過規定指標的百分之四十”，豈能受嘉獎?應刪除“的”字D句中“巧奪天工”指人工的精巧勝過天然生成的，只用來形容人的技藝高超，使用物件不當

　　173.答案：B解析：自顧不暇：暇，空閒自己照顧自己都沒有工夫，指沒有力量再照顧別人可改為“目不暇接”A.蔚為大觀：蔚，茂盛;大觀，盛大的景象發展成為盛大壯觀的景象;形容事物豐富多彩，匯聚成一種盛大壯觀的景象C.魚目混珠：混，攙雜，冒充拿魚眼睛冒充珍珠;比喻用假的冒充真的D.詬病：指責;指出他人過失而加非議、辱罵

　　174.答案：C.解析：A漫無邊際，應為“浩如煙海”B閒言碎語，應為“隻言片語”D良莠不齊，應為“魚龍混雜”

　　175.答案：B解析：此題非常新穎，考語段的理解和詞語的辨析：物件是琴音還是琴聲，重點是描寫還是想象，抓住“遐想”二字找解題的突破口

　　176.答案：D解析：求全責備：求、責，要求;全、備：完備，完美，齊全對人或對人做的事情要求十全十美，毫無缺點是指苛責別人，要求完美無缺A、縱令：①放任;任憑：縱令罪犯逃脫②連詞即使，用在偏正複句的偏句,表示假設的讓步,即退一步提出某種情況B、濃重：***色彩、氣味、煙霧等***很濃、很重：設色濃重|濃重的香氣|江面上的霧越發濃重了C、投桃報李：意思是他送給我桃兒，我以李子回贈他比喻友好往來或互相贈送東西

　　177.答案：B解析：B東山再起指退隱後再度出任要職也比喻失勢後重新恢復地位A相形見絀形，比較;見：顯示出;絀，不夠;不足和另一事物相比較,顯出不足C跌宕起伏形容事物多變，不穩定也比喻音樂忽高忽低，很好聽跌宕：富於變化，有頓挫波折D白雲蒼狗，蒼：灰白色浮雲象白衣裳，頃刻又變得象蒼狗比喻事物變化不定

　　178.答案：D.解析：本題考查正確使用成語活靈活現是形容描述或模仿的人或事物生動逼真這裡用來形容野兔，屬於用錯物件

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