關於終南捷徑典故
終南捷徑是指求名利的最近便是門路。那你們知道終南捷徑的典故有哪些嗎?下面是小編給大家整理的,供大家閱讀!
關於終南捷徑解析
出處】《新唐書·盧藏用傳》記載:盧藏用想入朝作官,隱居在京城長安附近的終南山,藉此得到很大的名聲,終於達到了作官的目的。
【解釋】指求名利的最近便是門路。也比喻達到目的的便捷途徑。
【用法】作賓語、定語;指快捷方式
【示例】藉此認識了幾位當道,又結交了幾家富賈豪商,自以為終南捷徑,即在此小小酒館之中,因此十分高興。 清·李寶嘉《文明小史》第四十四回
唐代的時候,有位叫司馬承禎的人,在都城長安南邊的終南山裡,住了幾十年。他替自己起了個別號叫白雲,表示自己要像白雲樣的高尚和純潔。唐玄宗知道了,要請他出來做官,都被他謝絕了。於是,唐玄宗替他蓋了一座講究的房子,叫他住在裡面抄寫校正《老子》這本書。後來他完成了這項任務,到長安會見唐玄宗,見過玄宗,他正打算仍然回終南山去,偏巧碰見了也曾在終南山隱居,後來做了官的盧藏用。兩人說了幾句話、盧藏用抬起手來指著南面的終南山。並開玩笑地對他說:“這裡面確實有無窮的樂趣呀”!原來盧藏用早年求官不成,便故意跑到終南山去隱居。終南山靠近國都長安,在那裡隱居,容易讓皇帝知道並請出來做官。不久。盧藏用果然達到目的。司馬承禎想對他的這種行為諷刺一下,便應聲說:“不錯,照我看來,那裡確實是做官的‘捷徑’啊!”
關於終南捷徑造句
1、翻來覆去都沒有逸出家天下國家要求的範疇,而思想也奇蹟般地成為通往家天下國家的終南捷徑。
2、在以學堂取代科舉的選士制度下,法政教育因其獨特的培養目標被世人視為入仕的終南捷徑,法政學科因此成為求學者的首選科目。
3、讀書遵依主從次序,方可避免由終南捷徑而墮入旁門左道。
4、指望命題改革一步到位的終南捷徑和包你滿意則無異於對命題者的苛求,而一味讚揚也無補於命題改革的順利推進和完善。
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7、就培養方式而言,情感教育的滲透無疑是終南捷徑。
8、吾願留學歸國諸君,稍稍留意於社會事業,而勿以考試為終南捷徑,作金馬門避世之想,則國事或尚有望乎!
9、基於此,我們在進行小說教學時教會學生準確地把握小說人物的心理活動,對教學定會不無裨益,有時甚至能達到事半功倍的效果,從而成為一條解讀小說的終南捷徑。
10、而學術風氣則尤其萎靡不振,「外人每指摘本校之腐敗,求學於此者,皆有做官發財思想,故畢業預科者,多入法科,入文科者甚少,入理科者尤少,蓋以法科為幹祿之終南捷徑。
11、不如因省區已具有聯邦之跡象,因勢利導,由單一國一變而複合國,從聯省自治這條路,來求和平的統一,我看到反是一個終南捷徑哩!
12、於是,一些商標所有人把馳名商標司法認定當作獲得馳名商標的終南捷徑。
13、藉此認識了幾位當道,又結交了幾家富賈豪商,自以為終南捷徑,即在此小小酒館之中,因此十分高興。
14、他隱居九華山並非尋求入仕的終南捷徑,而是心灰意冷之後的決斷。
15、此外,日本的成功和強盛對當時的中國有極大的誘惑力,由此,不能不使他們覺得日本模式是一條終南捷徑。
16、教育是社會階層間實現流動的主要渠道之一,特別是對於經濟上處於不利地位的弱勢群體,教育無疑是可以實現改變自身命運的終南捷徑。
17、雖然至今我不曉得到底學習是否有終南捷徑,但是對過程和歷練卻是有了一個很深的體會。