分道揚鑣的典故是什麼
分道揚鑣，分路而行。比喻目標不同，各走各的路或各幹各的事。下面請欣賞小編給大家帶來的分道揚鑣相關典故內容。
分道揚鑣的意思
[釋義] 道：路;鑣：馬嚼子;借指為馬;揚鑣：驅馬向前。分走不同的路。比喻人們分別發展和施展各自的聰明才智。比喻因志趣、目標不同而各走各的路。
[語出] 《北史·河間公齊傳》：“***元志***為洛陽令;不避強御;與御史中尉李彪爭路;俱入見;面陳得失。……孝文曰：‘洛陽;我之豐沛;自應分路揚鑣。自今以後;可分路而行。’及出;與彪摺尺量道;各取其半。”
[正音] 鑣;不能讀作“lù”。
[辨形] 揚;不能寫作“楊”;鑣;不能寫作“標”。
[近義] 各奔前程 風流雲散
[反義] 志同道合 並駕齊驅
分道揚鑣的成語典故
在南北朝的時候，北魏有一個名叫元齊的人，他很有才能，屢建功勳。皇帝非常敬重他，封他為河間公。
元齊有一個兒子叫元志。他聰慧過人，飽讀詩書，是一個有才華但又很驕傲的年輕人。孝文帝很賞識他，任命他為洛陽令。
不久以後，孝文帝採納了御史中尉李彪的建議，從山西平城***今山西大同市東***搬遷到洛陽建都。這樣一來，洛陽令成了“京兆尹”。
在洛陽，元志仗著自己的才能，對朝廷中某些學問不高的達官貴族，往往表示輕視。
有一次，元志出外遊玩，正巧李彪的馬車從對面飛快地駛來。照理，元志官職比李彪小，應該給李彪讓路，但他一向看不起李彪，偏不讓路。
李彪見他這樣目中無人，當眾責問元志：“我是御史中尉，官職比你大多了，你為什麼不給我讓路?”
用分道揚鑣來造句
1*** 福凱與歐文斯曾經是並肩打擊偷獵者的盟友，但後來因在策略上意見不合而分道揚鑣了。
2*** 政府必須做些不得民心的事，以此來讓保守黨和自由民主黨的羽翼分道揚鑣。
3*** 而且，儘管在人們頭腦中紙幣與黃金掛鉤，但實際上兩者已經開始分道揚鑣了。
4*** 我們不應鼓勵把價值判斷凌駕於真相之上，這種做法事實上就是鼓勵公眾觀點與有分歧的價值觀分道揚鑣。
5*** 這場決賽的失利使多赫迪雪上加霜，於是他選擇了與球隊分道揚鑣。
6*** 誤會是一種心靈的隔閡，它與默契分道揚鑣。心靈的隔閡由誤會產生，它使心靈之間無法自由連通。誤會割斷了默契的脈搏，使人們之間的微妙關係，不再散發出生機勃勃的活力。
7*** 我們雖然是好朋友,但自從那一次爭執後,便分道揚鑣了。
8*** 這次爭吵是造成他們倆分道揚鑣的主要原因。
9*** 一場誤會後,這兩個昔日好友終於分道揚鑣了。
10*** 他們已分道揚鑣闖自己的事業去了。
11*** 還沒來得及擁抱，就已經分道揚鑣，卻忍不住思念那些纏綿和依靠，你的溫柔和妖嬈，是我最後的毒藥，讓我甘心追你到天涯海角，永不忘!
12*** 而下週，我們還將聽到他幾次與共和黨分道揚鑣的陳述，讓我們相信他會給我們帶來這個國家所需要的改變。
13*** 我們合夥關係既已終止，從此分道揚鑣了。
14*** 雖然默氏家族利益和公司的利益正在分道揚鑣。
15*** 他倆同居多年，終因志趣不合分道揚鑣。
16*** 如果他現在不敢與這種經濟謬論分道揚鑣，為什麼要設想他將來願意對謬論會提出?
17*** 與黃金分道揚鑣之後，美國想印多少美元就印多少，足以應付全世界對於儲備貨幣的需求。
18*** 這就是經濟學理論和現實分道揚鑣之時。
19*** 當我們分道揚鑣的時候，我將在在我們不能分享各自的旅程的那一段和你告別。
20*** 從此我跟你分道揚鑣，各走各的路。
21*** 他們本來個性志趣就不同，分道揚鑣實屬必然。
22*** 在有的阿拉伯國家，民主與自由分道揚鑣。
23*** 任務既已完成，我們也好分道揚鑣，各走各的了。
24*** 但是當夫妻決定分道揚鑣時，他們最不願意留下的就是“玫瑰戰爭”的犯罪現場和他們所有的血汗錢。
25*** 自從與另一個右翼集團分道揚鑣，另起爐灶之後，該黨就躊躇滿志，一路向前，在每一場大選中選票都不斷增長，並且自年以來，便通過依靠中右翼少數黨聯盟來左右政策。
26*** 自從我跟他在花蓮車站分道揚鑣以後，就沒他的音訊了。
27*** 我們雖是多年同學，但畢業後，兩人分道揚鑣，各自發展去了。
28*** 既然我們的意見如此分歧，不如早早結束合夥關係，分道揚鑣，各奔前程吧!
29*** 天下無不散筵席，我們在此分道揚鑣，互道珍重吧!
30*** 當鳳凰花開的季節，就是同學們要互道珍重分道揚鑣的時候。
31*** 許多人認為，大家分道揚鑣可以讓每個國家重新掌控對貨幣政策的控制。
32*** 世紀末，同出一轍的俄羅斯和中國傳媒分道揚鑣，各自開始了自己的市場化的轉型。
33*** 這兩方面軍在這裡又分道揚鑣了.
34*** 高考過後,就分道揚鑣,不相聞問了。
35*** 教師集體的統一是最有決定性的一件事情。就是最年輕最沒有經驗的教師，如果在統一的精誠團結的集體裡，有很好才能的領導者來領導，那麼，跟任何一個與教師集體分道揚分道揚鑣的有經驗有才能的教師比較起來，也要作出更多的事情來。
分道揚鑣典故的人