高二物理教學工作計劃3篇

  物理教學工作計劃旨在培養學生利用數學知識解決物理問題的能力,提高學生的實驗動手能力,充分調動學生的主動性、積極性。下面是由小編整理的,希望對您有用。

  高二物理教學工作計劃篇一

  一、教材分析:

  這學期所教的內容是選修3-1,如果時間上允許,再進行選修3-2第一章的教學。選修3-1,共分為三章,分別是第一章靜電場、第二章恆定電流、第三章磁場。靜電場是高中階段的基礎內容之一,它的核心是電場的概念及描述電場特性的物理量,全章共9節內容,從電荷、電場的角度來研究電學中的基本知識。 恆定電流為第二章內容,其中要研究的內容為一些基本的電路知識,主要包括歐姆定律,焦耳定律,串、並聯電路等。本章的知識要以靜電場的相關知識作為基礎, 在教學中應注意聯絡靜電場的有關內容。最後一章為磁場,磁場和電場密切聯絡又具有相似性,因此通過對比可以對本章內容起到良好的幫助。

  二、學生分析:

  這屆高二學生基礎較差,對少部分同學要提高要求,除掌握好基本概念基本規律外還應掌握分析物理問題,解決物理問題的方法,並提高能力。對於大部分同學則重點掌握基本概念和基本規律,強調基礎知識的掌握,為今後學習打好基礎。

  三、教法、學法分析:

  針對本學期教學內容和學生的特點,採取重知識和重概念在此基礎上提高學生能力的方法:強調學生的課前預習,爭取少講、精練、多思考。培養學生分析問 題解決問題的能力。特別培養學生利用數學知識解決物理問題的能力,提高學生的實驗動手能力,加強學生實驗的教學,加強物理綜合知識的分析和討論。培養學生 的綜合素質。充分調動學生的主動性、積極性。讓學生變成學習的主人。

  四、教學要求

  1.認真鑽研教學大綱及調整意見、體會教材編寫意圖。注意研究學生學習過程,瞭解不同學生的主要學習障礙,在此基礎上制定教學方案,充分調動學生學習主動性。

  2.要特別強調知識與能力的階段性,強調掌握好基礎知識、基本技能、基本方法 , 這是能力培養的基礎。對課堂例題與習題要精心篩選,不要求全、求難、求多,要求精、求少、求活,強調例題與習題的教育教學因素,強調理解與運用。

  3 .加強教科研工作,提高課堂效率。要把課堂教學的重點放在使學生科學地認識和理解物理概念和規律、掌握基本科學方法、形成科學世界觀方面。要充分利用現代教育技術手段,提高教育教學質量和效益。

  4 .教學改革的重點和出路在於努力提高課堂教學的質量。

  高二物理教學工作計劃篇二

  在學校校長室、教研室、年級組指導下,認真落實教學常規、加強教學研究,提高教學質量,使高二年級物理學科的教學工作上一個新臺階。加強集體備課,切實落實學校的三學一反饋的教學模式,抓好課堂教學,力爭在當前五嚴要求的形勢下做到減負增效,促進全體選修物理的學生能力得到提升,選修學科的教學要能夠在全市三星學校中名列前茅,為婁莊中學的全面發展做出應有的貢獻。

  全學期的總體設想

  本學期要認真落實教育局下發的教學進度,嚴格按照教學進度制定好教學計劃和實驗教學計劃,在教學中要加強集體備課,認真完成每一個實驗,對於每節課的教學要進行反思,在教學中求發展,在發展中提升教師的個人能力。

  具體措施及學科活動***包含課外各種開式的活動***

  ***一***各任課教師要加強學習,加強研究。要研究教材,要研究學生,要研究教法,也要積極探索和研究考綱和學生的考試技能,以培養優生和縮小後進面作為教學的突破口。要注意培養學生的興趣和學習習慣。全體教師要在教學中注意教學方法的研究和學法的指導。對學生進行正確的科學的方法教育,全面提高學生的素質,使學生既學好文化知識,又掌握好行之有效的學習方法。

  ***二***備課組要發揮備課組在教學活動中的作用,加強常規教學的研究。堅持集體備課,充分發揮教師的群體智慧,讓每個教師的聰明才智融會到教案中。在常規教學中使全組達到四個統一:即統一進度,統一備課,統一練習,統一考試。

  高二物理教學工作計劃篇三

  積極學習認識物理課程的性質,領會物理課程的基本理念。使物理教學工作更科學化、規範化、具體化。把高中物理知識網路化、系統化,使學生在理解的基礎上,能夠綜合各部分內容,進一步提高理解能力,複習時,將以專題複習形式為主。

  ***一***緊抓課本,細挖教材,紮實推進基礎知識複習工作

  1、在複習中應立足基礎知識,通過透徹理解,全面掌握基礎知識,如對物理概念的理解,應該讓學生從定義式及變形式、物理意義、單位、向量性及相關性等方面進行討論;對定理或定律的理解,則應引導學生從其實驗基礎、基本內容、公式形式、物理實質、適用條件等作全面的分析。

  2、複習時引導學生迴歸教材,要抓住重點,幫助學生了解知識間的縱橫聯絡,構建高中物理基礎知識網路,形成完整的知識體系,使知識系統化、網路化;

  3、以課本的習題背景、插圖和閱讀材料為素材,深入淺出、舉一反三地加以推敲、延伸或適當變形形成典型例題,應用中、低檔試題進行訓練,花大力氣吃透課本上那些有特色、概念性強、構思新穎和方法靈活的習題。

  ***二***精心講解,嚴格訓練,切實提高課內課外學習效率

  1、精心講解,通過教師引導對示範例題的分析,討論和解答,“以題引路---借題發揮”,引導學生髮現,歸納解題步驟和思路,歸納解題中易出錯、易遺漏、易忽視、易混淆、易忘記的地方,要啟發學生“一題多解、一題多變”,重視解題後的反思。

  2、講練結合,多讓學生思考,注意適當做一些有一定靈活性、綜合性、有助於提高分析問題、解決問題能力的好題。做到講得透、練得精。

  ***三***滲透方法,彰顯技巧,努力構建物理學習思想體系

  1、在平日教學中,結合具體的題目和章節,有意識的、恰當的進行物理方法的滲透、學習和領會,強化物理方法的運用,突出方法教學。

  2、通過例題、習題的講練,強化物理思想的滲透,揭示思想方法在知識互相聯絡、互相溝通中的作用。要讓學生逐個地掌握物理思想方法的本質,做到靈活的運用和使用物理思想和方法去解決問題,突出思維抓教學。

  3、將課外試題與課本上試題進行對照,比較方法、技巧、思想,加深理解。

  ***四***針對訓練,分類達標,確保提高學生適應考試能力

  1、加強審題能力的訓練,引導學生讀題、審題,讓學生能準確地理解關鍵字眼,挖掘隱含條件,排除干擾因素,使學生在大腦中能重現題目的物理情景,抽象出主要因素,形成邏輯性強的分析說理。

  2、加強獨立訓練,包括獨立審題、獨立分析、獨立決策、獨立解題、獨立檢查、獨立克服困難等,培養學生獨立解決和處理問題的能力。

  4、加強解題技巧的訓練,讓學生懂得選擇題***理解、邏輯推理***、實驗題***原理、方法的理解和應用,方法的遷移和靈活運用能力***和計算題***過程、模型、方法和能力***等不同型別題的題型分析、掌握解題方法和解題技巧。掌握數學方法在解題技巧中的應用。