奉獻精神鼓舞我們前進作文

奉獻精神鼓舞我們前進作文

　　在現實生活或工作學習中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，透過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的奉獻精神鼓舞我們前進作文，歡迎大家分享。

　　一天，班衛生委員王剛組織同學們一起做衛生。他也邊做、邊看、邊指揮同學們。他看見同學們做得很努力，兩個同學在擦一面玻璃，一個用溼抹布擦，一個用幹抹布擦，擦得很乾淨。他再一看掃地的同學，幹得更好了。他看同學們都幹得那麼努力，他相信這次衛生評比一定能比出一個好成績來。

　　誰知在學校宣佈評比時，他們班卻得了個倒數第一。他頓時覺得沒臉見人而低下了頭，可是他又百思不得其解。想啊，想啊！最後他終於找到了原因，原來是掃帚不好使，地上的灰塵沒掃乾淨而影響了評比的成績。

　　為了吸取這次的教訓，進一步搞好教室的清潔衛生，他想班裡應該換兩把新掃帚了。於是，他找班長去商量，結果發現班裡的班費已經不多了，連買一把掃帚的錢都不夠。這時，他又犯難起來。他想，向大家徵收班費吧，就會增加大家的負擔；由自己出錢買吧，那麼自己買悠悠球的計劃又要推遲實現，真是矛盾極了。

　　晚上，他躺在床上好久都睡不著。最後他想，誰叫自己是衛生委員的呢！既然悠悠球和掃帚二者不可得兼，那麼只好舍悠悠球而取掃帚了。第二天中午，上學路過一家百貨店時，他自己掏錢買了兩把新掃帚帶回班級。他剛跨進教室，同學們一致起立，為他鼓掌；班級足球隊的'幾位同學，立即跑到他跟前，把他抬了起來。

　　他說：“同學們，別這樣。這次衛生評比的名落孫山，都是我的錯。這就算將功補過吧！咱們一定要記住這次的教訓，一切再從頭來吧！”接著，教室裡又是一陣熱烈地掌聲。

　　在王剛愛護班集體無私奉獻精神的鼓舞下，我們班的衛生工作比以前做得更認真。結果在第二次衛生評比時，我們班成了全年級第一。訊息傳來，全班再次為王剛鼓掌，王剛激動地說：“這是全班同學共同努力的結果，感謝大家對我的支援和幫助。”這時，小肖站起來激動地說：“我們一定要學習王剛同學關心集體、無私奉獻的好思想、好精神；要繼續努力，再接再厲，永爭第一”。全班同學一致地說：“對！對！！對！！！”接著，教室裡再次響起了熱烈地掌聲。