教師專業技術人員年度考核個人總結(精選6篇)

教師專業技術人員年度考核個人總結(精選6篇)

  總結是在某一特定時間段對學習和工作生活或其完成情況,包括取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓加以回顧和分析的書面材料,透過它可以正確認識以往學習和工作中的優缺點,為此我們要做好回顧,寫好總結。你所見過的總結應該是什麼樣的?以下是小編整理的教師專業技術人員年度考核個人總結,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

  教師專業技術人員年度考核個人總結 篇1

  我盡職盡責地做好了自己的工作,雖然成績很小,但我感受到了很多情感。下面我將簡要回顧和總結我近年來的工作。

  第一,意識形態方面

  自從參加工作以來,我首先對師德提出了嚴格的要求,我想成為一名合格的人民教師!努力提高自己的政治思想修養,良好的道德情操和精神風貌,誠實、利己、積極教書育人,敢於批判不良現象,勇於奉獻,多次受到師生的表揚和學校的表揚。

  第二,教學工作

  在教學工作中,要認真學習英語課程標準,刻苦鑽研教材,精心設計教學方法,做好備課,注意突出重點,突破難點,每節課都要求質量,及時批改作業,課後幫助學生。本人教學成績優秀,學業成績透過率95%以上,優秀率30%以上。我教的學生英語考試成績遠高於全縣英語平均水平。

  1、嚴格教學。在教學中,我對自己要求嚴格,以免馬虎。根據新時期的教育理論和現代教育的特點,以及教學任務的實際,我們應該認真把握教學的各個方面。

  2、認真備課。備課就像一齣戲。沒有細緻入微的劇本和周密的策劃,戲就“蒼白無力”。首先,我掌握課程標準,知道每一節每個知識點的具體要求,對各個層次瞭如指掌,這樣才能有一個深思熟慮的計劃。然後根據具體的授課班級,由於每個授課班級的英語知識整體水平不同,備課的時候要心中有數,包括具體的授課方式。然後參考一些教育參考書,補充教材中的一些疏漏和不足,進行更深入的瞭解。“如果你想給學生一杯水,你必須有一桶水。”這句話的道理我一直沒有忘記,所以在備考階段,我強迫自己多看看課外資料,參考課外書籍。這幾年一直在學習《中學英語》、《英語教學研究》等課外雜誌,經常在網上查閱教學的最新動態。我深深地意識到,這些都有利於提高我的教育教學水平,也深深地意識到,在備課之前,充滿信心和激情,最大限度地發揮自己專業水平的潛力,是課堂教學的基礎。

  3、最佳化課堂教學,提高課堂教學效率。俗話說“沒有固定的教學方法”,我認為不僅不同的老師對不同或相同的內容有不同的教學方法,同樣的老師對相同的內容也有不同的教學方法。在教學中,我始終堅持不同的教學方法,針對每一節課和每一章,採用啟發式、討論式、對話式、實驗式、比較探究式等多種形式。並注意充分發揮學生在教學中的主體作用。近年來,我經常使用現代教學方法,如幻燈片放映、投影、錄影,甚至計算機課件,將課本中更抽象的內容具體化、形象化,採用各種方法激發學生的學習興趣,創設情境,營造和諧、平等、民主的教學氛圍。在教學中,我也注重對所給知識的及時總結,及時得到學生的反饋,使每節課都有所提高,並做一些記錄來補充教學中存在的一些問題。

  4、重視實驗和實踐教學。我充分利用學校現有的實驗條件,努力開設足夠的課堂實驗,為學生提供更多的自學實驗機會。從而培養學生的實踐能力、觀察能力、思維能力和解決實際問題的能力。

  第三,教研活動

  在教學活動中,我一直很重視教研改革活動。一是可以集中精力研究教育教學的特點,建立自己的教育教學模式,積極參加各類教研小組活動,經常和同事討論教學的各個方面,虛心學習,虛心求教。我還積極參與教學和科研改革活動,大膽承擔了“實施素質教育”的開放式實驗教學課程,積極探討和改進教學方法。20xx,我主持了七年級“英語單詞快速記憶鞏固”教學法的探索。1月20日,課題透過市課題專家組鑑定,獲准完成課題。同時,本人撰寫的文章《如何提高農村學生記憶英語單詞的能力》獲得市級學科個人成果獎三等獎。受到領導和老師的表揚,被學校評為“教研積極分子”。

  第四,班主任的工作

  在班主任工作中,可以以德育為關鍵環節,注重育人,對學生進行愛國主義和集體主義教育,培養學生的愛國主義和集體主義精神,使學生樹立明確的學習目的。根據培養學生德、智、體、美、勞全面發展的要求,班主任工作要勤快、嚴、細、實,特別要注意後進生的轉化。我班班風學風好,被學校評為“文明班”。同時,我個人獲得了一般學校水平優秀班主任的榮譽稱號。

  教師專業技術人員年度考核個人總結 篇2

  一、思想政治方面:

  我能積極參加政治學習,關心國家大事,認真學習“社會主義核心價值觀”的理論,並認真撰寫學習體會,還通過了學校“社會主義核心價值觀”理論學習的考試。在四川大地震時我共捐款400元,遵守工作紀律,團結同事,熱心幫助同事;關愛學生。

  二、教學方面

  1、備課

  不論是教一年級還是教五年級,我都能積極參加區、校教研活動,積極參加教材教法的學習與培訓,能根據教學要求,認真備課,寫好教案。備課時認真鑽研教材、教參,學習好大綱,力求吃透教材,找準重點、難點。為了備的課能跟上時代的步伐,我常上網查資料,學習並借鑑別人的經驗,在上網時有不懂的地方就虛心向我校年輕教師學習。

  2、上課

  上課前能做好課前準備,做到講課時,力求抓住重點,突破難點。運用多種教學方法,從學生的實際出發,注意調動學生學習的積極性,使學生有舉一反三的能力。能培養學困難生的學習興趣,簡單的問題常找學困生回答。巡視時,注意對學困生的輔導。課後及時做授課反思,找出不足。

  3、輔導

  我利用課間、代管的時間和下午放學的時間,對學生個別輔導,耐心講解,及時查漏補缺,比如,學生計算能力差,我就出不同型別的計算題如:口算、豎式計算、脫式計算、簡算等等,先要求學生獨立計算,老師檢查後,找出錯的原因、利用下午放學後的時間分層次留下出錯的學生,一個一個的進行輔導, 對有進步的學生進行表揚和小小的物質獎勵。透過輔導,大部分學生在計算的能力方面有了很大的提高。

  4、作業

  根據減負的要求,我把每天的作業經過精心地挑選,適當地留一些能起到鞏固的作業和有利於學生能力發展的作業。對學生作業習慣要求很嚴格,作業字跡要工整,格式要規範,對學生作業的評價定期統計,看誰的作業“優”、“甲”、“你真棒”多,對錶現好的學生即時張榜表揚,期末進行小小的物質獎勵。

  三、職業道德:

  教師的職業道德包括很多,但最重要的是要愛學生,關心學生,愛學生就要了解學生。為了瞭解學生我課間和他們一起聊天、跳繩,和他們一起跑步等,在閒談過程中瞭解他們的基本情況。我班有一個女同學,家裡姊妹3人,學校搞實踐活動行時,她流著淚對我說,她很想去,但是家裡經濟條件很差家長不同意她去,我看這個學生哭得那麼傷心,和其他學生心情不一樣,我就說,你去吧,這48元錢桂老師替你出了,希望你去了後要好好的寫一篇作文,這個學生本來學習很認真,透過這件事在學習上更努力了。還有一個男同學,在學校早鍛鍊進教室後,我發現他將過早的食物(就是炸的餈粑)放在屜子裡,我問他怎麼沒有吃,他說沒有來得及吃,等下第一節課後再吃,我覺得課掉了老師可以幫他補,但是在這麼冷的天吃冷食物,會影響身體健康,我說你現在就吃吧,等一會就冷了再吃對身體不好,我當時也要求全班學生,以後要早點過早,按時過早,從學生的眼睛裡我看出他們的心裡在想老師很關心他們,我覺得這也算是對學生的愛,也算是以人為本。

  四:出勤:

  我的身體素質不好,為了不影響工作,我堅持鍛鍊身體跑步,有一點小病我就堅持不請假,所以在這一年裡我做到了全勤。我會繼續加強鍛鍊,做一個身、心健康,樂觀向上,遇事堅強的人。

  五、成績:

  我班快接近60個學生,成績差異大,教學還是有很大的難度,但是我做到了耐心,比如我在為學生補課時發現,學生對以前學過的計算順序:先算乘除後算加減是這樣理解的2.5÷3.4×2,他是先算3.4×2=6.8再算2.5÷6.8,說明他對計算順序沒有理解,我就出了一組題有同級運算的和不同級運算的讓他對比看,同級的先算什麼,不同級的先算什麼,使他終於明白了先算乘除後算加減的含義。我的成績就是這些平凡小事,沒有轟轟烈烈,我覺得學生的成績和他們自己比都有進步。我除了帶一個班的數學,還兼管整理和管理學校的檔案,對這個工作我也是非常認真,工作量越來越多,我有時利用休息時間進行整理,今年的師德檔案經區檢查合格,文書檔案獲得區先進,我也被評為學校先進黨員。

  教育工作,是一項常做常新、永無止境的工作。在今後的工作和生活中,我會加強學習不斷改進自己的教學方法,把自己的所知傾其所有地奉獻給學生。

  教師專業技術人員年度考核個人總結 篇3

  本學年我擔任四年級的語文教學工作及學校教導主任工作。堅持以校為家,公而忘私,任勞任怨,一心撲在工作上,恪盡職守,甘於奉獻,具備優秀的職業道德。尤其注重加強理論學習和業務能力的提高,謙虛謹慎,踏實工作,愛崗敬業,為人師表,熱愛學生,積極推進素質教育。

  一、政治思想方面

  在工作中,我始終堅持熱愛祖國,堅持四項基本原則,忠誠於黨的教育事業,認真履行工作職責。本學年我向黨組織遞交了入黨申請書,參加了黨前培訓班,工作中嚴格要求自己,正在用實際行動向黨組織靠攏。

  二、班級教學工作

  我對教育事業滿腔熱忱,對業務精益求精,對學生一往情深。我把真誠的人性的關愛撒進每一個孩子乾渴的心田,讓每一個孩子滿懷憧憬充滿希望的生活,使每一個孩子能有信心去堅守自己做人的權利。

  “愛心”是老師工作中不可缺少的情操,也是老師工作的主旋律。“愛心”是培養老師與學生的感情的基石,“愛心”是轉變後進學生,使他們良好地發展的“靈丹妙藥”。蘇霍姆林斯基說:“好的.孩子人人愛,愛不好的孩子才是真正的愛”。愛學生不僅要愛那些聰明、漂亮、優秀的學生,也要愛那些不聽話、成績差的學生,我對學生始終堅持愛中有嚴,嚴中有愛,不偏愛一位好學生,不放棄一位後進生,關心每一位同學的健康成長,用一顆樸實的愛心去愛每一位學生。魏書生曾說:“沒有教不會的學生,只有不會教的老師”。這也是我常記於心的一句話,班級中有一些同學學習基礎較差,我常利用業餘時間給他們輔導,讓每一位同學不僅懂得學習,更懂得如何做人,如何關心人,如何提高自身素質。

  三、學校教導工作

  本學年,我校的教學工作主要以中心小學教學工作計劃為參考,以學生髮展為根本,堅定不移地推進教學方式和學習方式的轉變,以提高課堂教學效率為重點,全面提高教育教學質量。

  學校領導組要認真研究本學年的具體工作,並根據本校的實際情況進行認真的分析,建立健全各項責任制度。每節課要求教師提前一分鐘進教室。學校要確保開齊課,上好課,防止重語數,輕技能現象的發生。要求教師在進課堂時必須認真備課,保證每一節課的教學質量。本學年對教師備課集中檢查兩次,要求寫教師寫教學反思。要對作業批改進行不定期檢查,要求各班作業都按照我鄉作業規範化要求來寫,做到整潔、工整、錯題有訂正。在班級管理方面,要求各班每週召開一次班會,召開一次隊會,兩週辦一次板報,並且做好各項記錄(班會記錄、隊會記錄、好人好事記錄、作業批改記錄、家訪記錄、自習輔導記錄、政治學習記錄、培優補差記錄等)定期檢查,並納入學校責任管理制度。

  本學年重點抓了學生作業管理,集中檢查作業兩次,並與5月25日下午,開展了學生作業展覽活動,學校全體教師和部分學生參加了作業展覽。展覽活動結束後,老師們又進行了作業評議,找出亮點,查詢不足。

  語文的基礎作業有生字、小字、課堂筆記、小練筆、大作文、日記等。數學的基礎作業有課堂作業,口算等。在設計意圖上均能做到強化學生對基礎知識的牢固掌握,堅持以本為本,抓重點,練難點,基礎作業的佈置講求實效性,重在對課本知識、技能的鞏固。

  語文的特色作業有學生手抄報、新聞收集、古詩收集、日積月累、視野拓展、資料雲集、祝福寄語等。數學的特色作業有數學手抄報,練闖王等。特色作業的設計在內容上突出開放性和探究性,在容量上考慮量力性和差異性,在形式上,體現了新穎性和多樣性。

  作業展還展出了學生的美術作品、勞動作品、英語作業、書法作業等其它學科的作業,取得了較好的效果。在區級作業抽查中,取得了語文第二,數學第三,美術第四,書法第二的好成績。

  四、建構學習的平臺,促進專業成長

  1、加大教育理論學習,促進專業成長。我校結合建設書香校園活動,掀起讀書熱潮,特別是開展教師讀書活動,網上學習與網下學習相結合,學習有關教育教學理論,既能及時瞭解教改動態資訊,開闊視野,又能提高教育教學理論水平。

  2、透過“走出去,請進來”的方式加強對教師業務能力的培訓積極搞好校內的校本培訓,在校內開展名師影片學習和校內公開課交流活動。同時還有針對性的地組織教師參加各級各類的聽課觀摩活動。在這一學年裡,我校蘆小妞老師,楊翠萍老師到鄭州參加了全國小學語文精英論壇觀摩課活動。不斷提高教師的教研水平和教學能力。

  在校內教研活動中,我校制訂了語文教研組長xxx老師,數學教研組長xx老師。教研組長,制定好了該組教研計劃,寫好了教研活動記錄,學年末做好了教研工作總結。工作盡職盡責。要求每位教師在一學年內都要講一節校內公開課,教師們互相交流,互相學習,取長補短。本學年,我校共舉行教研活動10次,取得了較好的教研效果。另外,我校還要充分利用學校的遠端教育裝置,組織教師學習專家講座,優秀示範課等,和校內聽課間周進行。本學年校長聽課不少於50節,主任聽課不少於30節,每位教師聽課不少於10節。

  3、透過教研,提高教師的素質。

  本次作課的教師,均在各方面展示了自己的高素質。老師始終面帶微笑,教態親切、自然、普通話標準,語言準確,富有感染力,教師的範讀情景交融,把學生帶入如夢如幻的美景之中。教學語言流暢,板書美觀工整、新穎,教態大方,駕馭課堂能力強。部分教師設計製作的課件很好,運用自如。

  教師專業技術人員年度考核個人總結 篇4

  為了更好地做好今後的工作,總結經驗、吸取教訓,我就本年度的工作小結如下:

  一、思想工作方面

  堅決擁護黨的領導,堅持黨的教育方針。本人一直在各方面嚴格要求自己,努力地提高自己,以便使自己更快地適應社會發展的形勢。透過閱讀大量的道德修養書籍,勇於解剖自己,分析自己,正視自己,提高自身素質。

  二、教育工作方面

  面對新課改,針對教育教學工作中遇到困難,我在積極參加教育局組織的新教材培訓的同時,虛心向有經驗的教師及兄弟學校的同行討教經驗。在教學中,認真鑽研新大綱、吃透教材,積極開拓教學思路,把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段靈活運用於課堂教學中,努力培養學生的合作交流、自主探究、勇於創新的等能力。並注重教學經驗的積累和論文的撰寫。

  三、遵守紀律方面

  本人嚴格遵守學校的各項規章制度。在工作中,尊敬領導、團結同事,能正確處理好與領導同事之間的關係。平時,勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關係和諧融洽,處處以一名人民教師的要求來規範自己的言行,毫不鬆懈地培養自己的綜合素質和能力。

  四、業務進修方面

  隨著新課程改革對教師業務能力要求的提高,本人在教學之餘,還擠時間自學中文字科,並積極學習各類現代教育技術,進一步掌握多媒體課件製作。

  總之,在本學年的教學工作,在學校領導的正確領導下,取得了一些成績,也存在一些問題,我將繼續努力,取得更大的成績。

  教師專業技術人員年度考核個人總結 篇5

  本人本學年擔任初二兩班數學課教學。一學年的工作已經結束,為了總結經驗,尋找不足,現將一學年的工作總結如下:

  一、嚴格要求自己

  嚴格遵守學校的規章制度,熱愛教師工作,思想進步,團結同志,能全面貫徹黨的教育方針,認真完成學校交給的任務和工作,嚴格遵守學校的各項規章制度,做到不遲到,不早退,腳踏實地地執行學校的各項要求。

  二、紮實做好教學常規工作。

  (1)課前備好課,做到:

  ①認真鑽研教材,瞭解教材的結構,重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如。

  ②瞭解學生原有的知識技能,他們的興趣、需要、方法,學習新知識可能會有哪些困難,採取相應的預防措施。

  ③考慮教法,解決如何把自已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。

  (2)組織好課堂教學。關注全體學生,注意資訊反饋,調動學生的有意注意,創造良好的課堂氣氛,課堂提問面向全體學生。課堂上講練結合,佈置好作業。努力提高合格率,爭取較高優秀率。

  (3)課後做好輔導工作。在作業批改上,認真及時,力求做到全批全改,重在訂正,及時瞭解學生的學習情況,以便在輔導中做到有的放矢。

  三、積極參與聽課、評課,虛心向同行學習教學方法。

  在教學交流方面,我積極參與同科教師相互觀摩課堂教研活動。經常向經驗豐富的教師請教並經常在一起討論教學問題。透過聽評課活動,加深對教材的理解、教法的把握,提高課堂教學水平。

  四、工作中存在的問題

  主要表現在:

  1、教材挖掘不深入。

  2、教法不靈活,對學生的引導、啟發不足。

  3、新課標下新的教學思想學習不深入。對學生的自主學習、合作學習,缺乏理論指導。

  4、差生末抓在手。由於對學生的瞭解不夠,對學生的學習態度、思維能力不太清楚。上課和複習時該講的都講了,學生掌握的情況怎樣,教師心中無數。導致了教學中的盲目性。

  5、教學反思不夠。

  五、今後努力的方向

  1、加強學習,學習新課標下新的教學思想。

  2、挖掘教材,進一步把握知識點和考點。

  3、多聽課,學習同科目教師先進的教學方法的教學理念。

  4、加強轉差培優力度。

  5、加強教學反思,加大教學投入。

  教師專業技術人員年度考核個人總結 篇6

  一年就這樣悄悄地過去了。在我的崗位上,我遵循學校領導的指導,鼓勵教師,培養人才,讓我們學校不斷向社會輸送人才。

  第一,師資培訓

  我們學校師資力量雄厚,但我對很多老師的教學水平並不滿意。為了讓更多的優秀教師和班主任出現在我們學校,舉辦了一個教師培訓班,希望能提高所有老師的教學水平。這是我們學校的內部培養,培養的老師都是學校的一些骨幹教師,為學校培養了很多優秀的人才和有經驗的人。憑藉實力,他們成為了學校的火花。點燃學校裡很多老師。讓他們在教學中不斷開拓創新。給能力不足的老師積極的成長空間。給厲害的人更多的學習機會,讓所有老師都明白教學的奧秘,一直是我們學校的重點,所以這也是我的任務。既然我負責這一部分,我就要肩負起責任,把我們學校的老師培養成合格的老師。我們不會教他們專業知識,而是教他們教學思路和教學方法,讓他們在教學中學會發展思維。

  第二,各科教師的評價

  我們學校每月評估老師的工作。畢竟我們學校需要的是負責任的老師,而不是那些在崗位上浪費時間的老師。所以我們學校很重視這一點。我帶領學校評估小組評估每個老師的教學質量。評價主要從三個方面進行測試:一是學生的考試成績,二是教師的教學水平,三是學生對教師的評價。

  透過這三個方面,可以綜合評判一個老師在學校的貢獻。按照規定,我會在每個月中旬帶領老師開始評價,老師會去教室後面看講課質量。我會寫下學生在課堂上的表現,以及他們在那些地方做得好不好。作為評價後的評論,我們透過投票的方式來檢查學生說的話。成績優秀的老師會被我們認可,成績差的老師會被批評。為了證明我的評價是真實的,我根據我想去的資料做最後的解釋。

  第三,工作職責

  作為一名教學主任,我是一名負責全校一年級的老師。為了讓老師在教學中沒有壓力,讓學生有更多的時間學習,我會聽取老師的意見和他們對教學的看法,因為我是管理者,畢竟和學生接觸,離在職授課的老師很遠。所以為了符合實際,我會聽取意見,不會用一家之言影響老師的教學。當然,我會對教學效果差、不符合要求的老師進行指導和培訓,但我也會接受處罰。為了提高教師的教學責任感,我會主動引導教師向這個方向努力。

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