線上課期間，能對自己的學習負責，認真上好每一節課，高質量完成當天的作業。線下學習期間，作為班級的小領隊，他每天能帶領小朋友按時出操，整好隊伍，工作認真負責。
今天，他很榮幸能成為校級責任之星，在以後的學習、生活中，他會更加對自己的言行負責，對自己的學習負責，心中有愛，尊師重道，以少年之肩扛起身上的責任，成為德智體全面發展的三好學生。
小學二年級責任之星事蹟材料（精選16篇）
小學二年級責任之星事蹟材料
一、責任之星條件
1、孝敬之星孝敬父母，尊敬師長。
2、理解父母的艱辛，知道勤儉節約，能協助父母做力所能及的事；懂得減輕父母的精神負擔，不讓父母為自己操心，能為父母解憂愁。
3、尊敬師長，理解老師，積極主動協助老師做事，懂得感恩和回報。
二、小學二年級責任之星事蹟材料（精選16篇）
在日復一日的學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用事蹟吧，事蹟可以很好地體現和宣揚特定的時代精神。那麼你真正懂得怎麼寫好事蹟嗎？下面是小編收集整理的小學二年級責任之星事蹟材料（精選16篇），歡迎閱讀與收藏。
小學二年級責任之星事蹟材料1
吳昊陽，他是一個樂觀、開朗、積極向上的陽光男孩。
小學二年級責任之星事蹟材料2
吳荻，他有較強的集體責任感，在疫情期間，積極參加每一項學校及班級活動，希望可以給班級爭光的同時，給大家帶來積極樂觀的態度，是班級的開心果。疫情期間，每日7點準時起床，自己完成晨讀，完成作業，堅持跳繩，堅持自己收納。希望他能把這份責任心化為內驅力，堅持下去。
小學二年級責任之星事蹟材料3
鬱驪，她性格溫和可人，開朗活潑，待人友善，極富愛心，且樂於助人，得到同學和老師的喜愛，推舉為語文課代表，擔任課代表期間履職盡責，有交必復；網課學習期間，勤奮不懈，作息規律，早睡早起，堅持早讀，喜歡畫畫和閱讀，剛剛獨自看完了《假如給我三天光明》海倫·凱勒的故事，敬佩的同時也不斷激勵自己。
小學二年級責任之星事蹟材料4
戚妙莀，她是一個聰慧活潑，陽光自信的小女孩，有著強烈的責任心和班級榮譽感。面對疫情始終保持著良好的居家學習和生活的態度，認真上好每一節課，認真完成每一次作業，積極投入每一項班級及學校開展的線上活動，並在多次活動中獲得表彰。
小學二年級責任之星事蹟材料5
戚露尹，她是個勇於承擔責任，嚴於律己、樂於助人的女孩。她平時嚴格遵守規章制度，除了認真完成課業外，還踴躍參加學校的各項活動。她喜歡幫助同學，熱愛勞動，也是大人的小幫手。希望她繼續用一顆自律的心，做有責任心的人，並持之以恆。
小學二年級責任之星事蹟材料6
陳楚嫣，她能夠合理有效地安排學習、遊戲和運動的時間。透過積極參與課程實踐展示活動，進一步提升了她的班級榮譽感、責任心。在網課期間她認真聽講，按時完成作業，努力學習，就是對自己負責，也是尊重老師教學成果，有責任心的表現。她也能主動參與家務勞動，並堅持每天定時定量地跳繩、騎車等運動，強身健體。
小學二年級責任之星事蹟材料7
張延濤，男，11歲，西營鎮南營小學五年級學生，從一年級開始一直擔任班幹部，現任班長、學習委員、學校少先隊大隊長。他以良好的思想品質、優異的學習成績、全面發展的綜合素質，被評為鎮級三好學生、鎮優秀班幹部、區十佳少先隊員。他是同學中的名人，他是校園裡的一道亮麗的風景線。
作為班幹部，他深知肩上的責任重。他以“為集體盡職，為夥伴服務”為宗旨。自覺地遵守學校的各項規章制度，起到很好的帶頭示範作用。一方面，他對老師交給的任務總是積極認真地完成。每週班會課，他都要根據同學們的表現情況，根據班級出現的問題，確定班會主題，開展形式多樣的主題活動。他經常組織同學出黑板報，從版面設計到抄寫，絞盡腦汁，翻看資料。他與其他班幹部一起努力協助班主任、任課教師悉心做好同學的學習輔導、紀律、衛生等各項班級事務，如每天的收發登記作業，檢查學生作業，檢查紀律、衛生等。一方面，為班級管理出謀劃策，積極參與和協助組織班級的各項校內外活動，處處為集體著想，具有強烈的集體榮譽感，凡事以集體利益為先。主動幫助同學學習，做到虛心解答。他還在班裡開展了“一幫一，一對紅”活動，口號是“不讓一個同學掉隊”。在他的帶動下，他所在的班級形成了互幫互助、共同進步的良好學風。工作上盡心盡責、耐心細緻，在同學中有很高的信譽，深得同學的信任。盡職盡責的他，經常因為檢查紀律、衛生等情況而忙得不可開交，早出晚歸，但任勞任怨的他，從無一句怨言。盡職盡責，坦蕩無私的奉獻，成為他最高生活追求。
他求知慾強，勤學好問，有一股子“鑽勁兒”遇到問題總有一股子不服輸的勁頭，“打破砂鍋問到底”決不放過一個學習中的問號。他有大膽創新的精神，他的理解能力、分析能力、綜合能力都很強，所以門門功課都輕鬆、成績出名。從一年級到現在，年年被評為三好學生。他不滿足於課堂上所學到的知識，一直堅持每天閱讀有益的書報，涉獵的範圍也很廣。《十萬個為什麼》、《100個有趣的科學小實驗》、《中華成語故事》、《名人傳記》以及一些兒童文學名著等，他都讀得津津有味，讀書豐富了他的知識，也提高了他的寫作水平。
班內工作盡職盡責，大隊工作也任勞任怨，盡職盡責。平時，積極組織大隊常規工作，特別在六一兒童節活動中，他積極組織少先大隊成員，帶頭排練節目，幫助大隊輔導員設計大會程式等。在慶祝大會上，他組織排練的的廣場舞、小品等，博得了全校師生、與會家長的一致好評。
勤奮努力是他永恆的目標，盡責奉獻是他不懈的追求。未來的路還很漫長，相信活潑陽光的張延濤，會在成長的路上，一路採擷，一路陽光，一路風景，一路歡暢!真誠地祝願他在朝著理想的奮飛中，留下更多驕傲的身影。
小學二年級責任之星事蹟材料8
高昕藝，她端正學習態度、養成學習習慣，同時，學著關愛家人、尊重老師，關心同學，她認為這就是現在的“責任”！能夠做好學習生活中的每一件小事，就是一個有責任感的好孩子！在一年級的學習時光裡，她真切感受到了老師無微不至的關懷和班集體的溫暖！
小學二年級責任之星事蹟材料9
陳悅冬，他是一個有責任心和愛心的小男孩，網課期間對自己的學習認真負責，多次獲得優秀作業；每天堅持運動體育打卡，積極參加學校組織的各項活動；對班集體負責，在“未來之星英語風采展示”活動中獲得了二等獎的好成績。
小學二年級責任之星事蹟材料10
周恩培，他是個活潑開朗，熱愛生活，非常懂禮貌的孩子。疫情網課期間，認真做好記錄，與老師積極互動，課後第一時間完成作業，積極參加校內活動。每天戶外運動，單車滑輪翻單槓，業餘時間加強課內知識，勇於面對學習困難，養成好習慣。珍惜當下，期待校園重逢的那一天。
小學二年級責任之星事蹟材料11
楊語瞳，她是一個活潑開朗、積極陽光、富有責任心的女孩。居家期間經常會根據菜譜給家人做點心，也會將美食送給樓棟的每一戶鄰居品嚐。她熱愛學習，認真完成老師佈置的每一項作業。也積極參加各項活動，得到了老師們的好評。
小學二年級責任之星事蹟材料12
餘綺雯，女，12歲，三元區長安小學五年級學生，從一年級開始就有擔任班幹部，現任班長，英語科代表，數學組長，圖書管理員，路隊長。我有良好的思想品質、優異的學習成績。我沒有特別的人生際遇，沒有轟轟烈烈的事蹟。但我天資至真至純，追求盡善盡美，以自己的一言一行，真實，集中的展現新時代小學生應該具有的美德，似一朵清新的荷花悄然綻放，受到老師，同學以及認識我的人的喜愛。我能夠在各方面嚴格要求自己，懂得遵紀守法，熱愛集體，助人為樂。在老師眼裡，我處處身先士卒，是老師的好幫手，在同學眼裡，我品學兼優，是同學們的好榜樣。無論是哪一位老師，都對我信任有加，無論多麼重要的`事，只要交給我去做，老師都很放心。我在班上的人緣還很好，在同學中威信高，同學們都願意讓我當班幹部，老師不在時，能代替老師獨擋一面，認真負責地管理班級，保持良好的學習秩序，真正成了老師的小幫手。
身為五(1)班的中隊長，我從自我做起，嚴格要求自己，起表率作用，秉著全心全意為同學這一宗旨去開展工作，經常為班上做些力所能及的事情；幫老師做一些管理班上的工作，使我們班各方面越來越好。在同學眼中，我是一名懂事的“小大人”，老師和同學都很信任我。幾年來，我總是默默地為班級為同學服務，成了老師的小助手，如每天檢查同學到校、讀書、作業、佩戴紅領巾、紀律等情況；對老師交給我的任務，我總是認真地去完成。我處處以身作則，上課專心聽講，認真思考，積極同同學合作學習，認真完成各科作業。與所有的不文明行為告別，不講髒話，不買零食，不亂扔亂吐，並能幫助同學們改正一些缺點或不良行為。
“時間是擠出來的，我要多學習多鍛鍊自己，為學校爭得榮譽。”我總是這樣要求自己。校內外的學習、活動常常忙得我不亦樂乎，但我總是充滿自信地面對。每次集體活動我都認真準備，付出了許多辛勞和汗水。功夫不負有心人，憑著我的頑強刻苦、不懈努力，在比賽中大氣沉穩，聲情並茂，脫穎而出，取得了老師和同學的好評。而面對大家的讚揚，我只是對大家微微一笑，心中立下了更高的目標。
我在2010年、2011年、2012年、2013年、2014年都獲得了“校三好生”“優秀生”。勤奮努力是我永恆的目標，盡責奉獻是我不懈的追求。未來的路還很漫長，相信活潑陽光的餘綺雯，會在成長的路上，一路採擷，一路陽光，一路風景，一路歡暢!希望能留下更多驕傲的身影!
鄭立愛學習，勤思考、愛鑽研、求知慾強烈，各門功課都努力學好，課前，他能認真做好各門功課的預習，課堂上認認真真地聽講，積極思考和回答老師提出的問題，遵守課堂紀律，踴躍發言。課後，能按時保質保量完成老師佈置的各科作業。認真學好課本知識的同時，還閱讀了大量課外讀物，如名人故事、歷史故事、童話故事、唐詩宋詞等等。正是由於養成了良好的看書習慣，促進了寫作水平的提高，他的作文多次作為範文在班級交流，多次參加學校作文大賽並獲獎。
鄭立還是一個非常節儉和充滿愛心的少年。在日常生活中他是一個懂事的孩子，在家裡，關心長輩，經常幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務活，陪爺爺奶奶聊天解悶；對待鄰里，他文明禮貌、與人為善，深得鄰里喜愛。他生活儉樸，平日父母給的零用錢除買一些必備的文具，其餘的都積攢起來，在爸爸媽媽過生日時為他們買生日禮物。可從不亂花一分錢。他有較強的活動能力和組織能力，還有良好的心理素質，心胸開闊，樂觀豁達，具有一定的人際交往能力，勇敢堅強，在困難面前從不低頭，有著積極向上的生活態度和強烈的進取精神。由於他綜合素質全面，組織能力和自立能力較強，老師和同學們都感到讓他做事十分放心。
他以優異的學習成績，全面發展的綜合素質，連續六年被評為校三好學生，他是同學中的名人，他是一個熱愛集體、關心他人、品質優秀的好學生。自入學以來，他先後擔任衛生委員、學習委員、副班長等工作。
他總是把班集體的榮譽看得高於一切,日常生活中，為學校為班級服務彷彿使命般印在了他心中。從我做起，是他的格言，嚴格要求自己，起表率作用，全心全意為同學是他的信念，他經常為班上做些力所能及的事情，把自己融入了學校，融入了班級。他樂於助人，經常主動幫助學習上有困難的同學，不惜犧牲自己的休息時間，一遍一遍耐心地給他們講解題目的思路，直到他們聽懂為止。
在老師的指導幫助下，他認真負責，凡是學校、老師交給的任務，他總是一絲不苟地完成。作為班幹部，嚴格要求自己，各方面起帶頭作用，協助老師認真做好班級管理工作。他在班裡成立了“幫困小組”，成績優秀的學生與學習困難同學建立“一幫一”對子。
學校勞動，他總是搶著幹最髒最重的活兒，從不偷懶，也不會拿出班委的架子只指揮別人幹；從不亂扔垃圾，因為他知道勞動的辛苦，如果有同學不守紀律，他會及時給同學們指出來，幫助他們改正錯誤。作為一名幹部，他按時執勤上崗，不惜犧牲自己的課餘時間做好學校的衛生檢查工作，處處維護學校榮譽，樹立自身形象，是一名優秀的少先隊幹部。
一路走來，鄭立同學不斷充實自己，邁上一個又一個新臺階。他是素質教育春風吹拂下茁壯成長的小苗，他那善良真誠的心靈、他那助人為樂的精神、他那勤儉好學的品質將會影響著更多的少年健康成長。
小學二年級責任之星事蹟材料13
金瑾瑄，她的性格活潑開朗、乖巧懂事，有著樂於助人的精神。因疫情關係在家進行網課學習期間，能夠每天自己跟著老師完成課程內容及學校作業，無需家長在旁督促。
作為一名二年級的小學生，在家能夠做到自己的事情自己做，能分擔一定的家務量；作為一名小小志願者，她能夠在完成學校佈置的作業後，對自己所在的社群進行幫忙，分發物資、抗原等，小小的力量，大大的綻放。
小學二年級責任之星事蹟材料14
盧星羽，她能認真做好作為學生的責任，勤奮學習、獨立完成作業；主動參加學校活動，遵守紀律，團結同學，積極為班級服務；在家裡主動洗晾自己的衣襪，洗刷晚餐的碗筷及分擔其他力所能及的家務，並堅持每天練習舞蹈基本功等。
小學二年級責任之星事蹟材料15
瞿聖銘，作為一名學生，他認真承擔學生該盡的責任，把握好每一天，用積極的心態抵抗疫情。他用端正的態度，飽滿的學習熱情，嚴謹的思維投入到學習中。自覺地做好份內之事，對他人有愛心，尊敬長輩。他對自己的班集體負責，榮譽感強，積極參加各項活動，是當之無愧的責任之星。
小學二年級責任之星事蹟材料16
唐藝宸，她是一個積極樂觀，有責任心的學生。疫情期間，對自己的學習負責，按時上好每一節課，獨立完成作業；對自己身體負責，每天堅持體育運動，對啦啦隊操特別感興趣，會自己創新練習。在家裡也是媽媽的小幫手，自己事情自己做，媽媽家務幫著做。希望同學們可以取長補短，共同學習，共同進步！