小學低年級體育教學教案（通用8篇）

　　作為一名教師，常常需要準備教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。快來參考教案是怎麼寫的吧！以下是小編整理的小學低年級體育教學教案，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

　　小學低年級體育教學教案篇1

　　教學目標：

　　1、掌握健康的概念及組成部分。

　　2、知道健康四大基石及含義。

　　3、列出不良生活方式對健康的影響。

　　4、認同生活方式對健康的影響，選擇並逐步養成健康的生活方式。

　　教學重點難點：

　　重點：

　　掌握健康的概念，知道怎樣獲得健康。

　　難點：

　　養成健康的生活方式。

　　教學過程：

　　(一)匯入新課

　　1、播放范曉萱主唱的一段健康歌。

　　2、提問學生這是什麼歌?歌詞中都唱了什麼?

　　3、學生回答，教師歸納，匯出學習內容(生活方式與健康)。

　　(二)提問講解

　　1、教師提問。請同學們回憶小學階段學習的健康知識，結合自己生活經驗，用自己的語言概括回答什麼是健康。

　　2、學生舉手回答。

　　3、結合學生回答，教師歸納、講解健康概念及組成部分。

　　4、教師小結。健康不僅僅是沒有疾病和虛弱，而是身體、心理和社會適應的完好狀態。人的一切都以健康作為載體，健康不僅承載著我們的智慧和品格，還是我們健康成長的基礎。健康包括身體健康、心理健康和社會適應三個部分。那麼我們怎麼獲得健康呢?

　　(三)活動一怎樣才能獲得健康

　　1、活動目的。讓學生在自主學習、合作學習過程中，在教師指導下，知道合理膳食、適量運動、規律生活、心理平衡對健康的重要性。明確獲得健康要樹立“健康四大基石”的信念，知道“健康四大基石”的含義。

　　2、活動形式。自學，分組討論，教師小結。

　　3、具體操作。

　　(1)學生按要求自學教科書中“健康四大基石”內容，並進行分組討論。

　　(2)教師巡視瞭解學生討論情況，並進行指導。

　　(3)小組推代表彙報交流，其他學生補充。

　　4、教師小結。獲得健康是每位同學的權利，也是責任，更是目標。而要實現這一目標，就要學會判斷、選擇健康的生活方式。那麼生活中哪些生活方式是健康的呢

　　(四)提問講解

　　1、教師組織學生閱讀教科書中林軍一天生活方式表現圖;要求學生判斷林軍的生活方式哪些是健康的，哪些是不健康的，並說出理由。

　　2、學生按要求做出選擇，並闡述理由。

　　3、教師及時補充講解與學生互動。

　　4、教師結合事例(如不注意睡眠、運動，導致的慢性非傳染性疾病)講解不良生活方式對健康的影響。

　　5、教師小結。生活方式是多種多樣的，有健康的，也有不健康的，要獲得與保持健康，就要選擇健康的生活方式。因為，生活方式是健康的基石。

　　(五)活動二

　　思考為什麼林軍覺得“說來容易做來難”?改變生活方式的關鍵是什麼?

　　1、活動目的。讓學生知道改正不良習慣，需要健康知識指導，需要堅定信念支撐，需要輔助正確的行動和意志努力，懂得養成健康生活方式的重要性，進而知道改變生活方式的關鍵是“知”、“信”、“行”的統一。

　　2、活動形式。自主思考，同桌交流，班上交流，教師小結。

　　3、具體操作。

　　(1)教師佈置活動要求。

　　(2)學生獨立思考後，同桌之間交流自己的體會。

　　(3)教師巡視指導。

　　(4)同桌推出代表與教師和同學交流分享。

　　4、教師小結。在現實生活中，像林軍這樣的事例是客觀存在的。反思我們自己的日常生活方式，是否健康，是否也存在不良生活方式?希望同學們要客觀地評價自己。如果存在問題，那麼就要對自己提出改正的要求，用健康的知識、堅強的毅力、積極的行動，去戰勝不良的生活方式與習慣，這樣才能收穫與保持健康，提高學習效率。

　　(六)教師總結

　　生活方式與健康密不可分，如果擁有了健康的生活方式，你將擁有健康。今天學習了生活方式與健康的知識與技能，相信它們將成我們今後健康成長的行動指南。同時，我們要關注家人及周圍人的健康，成為健康的使者。讓我們立即行動起來，告別愚昧，選擇文明，在學習、生活中成為現代健康觀念的實踐中。

　　小學低年級體育教學教案篇2

　　教學目標：

　　1、認知目標：引導學生積極參與學習跳長繩（雙繩）的方法。並充分發揮想象力，創造新的動作。發展協調、靈敏素質。

　　2、心理目標：基本掌握個性發展教材，逐漸做到連貫的表現和自動化反應。

　　3、情感目標：積極參與學習，主動選擇個性化發展教材。

　　4、人際交往目標：團結協作和關心同學，認識自身的價值與能力，不學會欣賞他人。

　　教學重點：

　　體驗成功的心情和跳繩的動作方法。

　　教學難點：

　　長短繩搖轉節奏和搖繩跳繩的配合。

　　教學器具：

　　長短繩若干、音響等。

　　本課選取同學們熟悉的長繩為教材，採用情景匯入法，用"20xx年康齊同學創網繩世界吉尼斯紀錄"匯入。激發學生的.練習熱情和向創紀錄的同學學習。

　　準備部分在優美熱情的繩操舞樂的伴奏下進行韻律繩操的舞蹈練習。繼而進行跳“8”字的接力比賽，既複習了跳長繩的方法，又激發了練習興趣。基本部分利用骨幹學生的示範，教師設疑，讓學生分組積極嘗試，大膽試探，主動思考，並進行小組討論解決問題。體現了學生主動參與、探究精神。在練習中體驗到了成功的快樂，體現了合作意思。在此基礎上，放手讓學生去創造新的跳繩方法，讓生有更大的動手動腦的時間。

　　結束部分在輕鬆音樂下讓學生模仿打氣和爆炸的聲音，使學生能夠在有趣的環境下得到身心的放鬆。

　　小學低年級體育教學教案篇3

　　學習目標：

　　透過多種練習形式發展跳躍能力

　　學習內容：

　　蹲跳起

　　學習重點：

　　初步學會蹲跳起動作。

　　學習難點：

　　做到兩腿迅速蹬直、向上跳起。

　　學習步驟：

　　一、情景匯入

　　教師活動：

　　1.教師組織佇列起步走和原地的二列橫隊成四列橫隊走

　　2.組織學生進行遊戲《“8”字形接力跑》教師講解遊戲方法和要領。

　　3.組織遊戲。先組織一次試練，指出存在的問題並進行糾正。繼續組織學生進行遊戲。教師進行裁判。

　　學生活動：

　　1.觀看同學的示範，認真的聽教師的講解。

　　2.在教師的組織下熱情的投入到遊戲中去，並和同伴很好的配合進行遊戲。

　　3.在教師總結後認識到遊戲中存在的問題要積極的糾正。並更好的完成遊戲。

　　組織：以四路縱隊完成遊戲。

　　二、合作探究、掌握技能。

　　重點：初步學會蹲跳起動作。

　　難點：做到兩腿迅速蹬直、向上跳起。

　　教師活動：

　　1.教師邀請同學做蹲跳起練習。並進行比較。

　　2.教師進行動作的示範和技術要領的講解。

　　3.組織學生進行練習。組織學生進行原地的蹲跳練習。並要提出哪位同學的動作完成的好跳動高。組織學生進行行進間的蹲跳練習。並組織學生看誰跳的快而好。

　　學生活動：

　　1.認真的看示範和聽講解。

　　2.努力的完成練習把技術動作作好。同時要求更好的表現自己。體現出自己的優勢。

　　組織：四路縱隊。

　　三、放鬆練習，調節自身。

　　教師活動：教師組織放鬆的練習。要使學生的身體儘量的放鬆。

　　學生活動：積極的投入到放鬆練習中去。讓自己好好的放鬆。為下節課準備。

　　組織：在蹲跳練習完成的佇列上。

　　1、課後小結

　　2、安排回收器材

　　3、師生告別

　　小學低年級體育教學教案篇4

　　學習階段：

　　水平三

　　學習目標：

　　在遊戲比賽中發展跑的能力。

　　學習內容：

　　蹲踞式起跑、快速跑

　　學習步驟：

　　一、快樂遊戲，活躍情緒

　　教師活動：

　　1、組織學生常規訓練

　　2、組織學生遊戲：搶位子

　　3、組織學生複習基本體操。

　　學生活動：

　　1、體育委員整隊，檢查出席人數。

　　2、在體育委員的指揮下進行常規和佇列訓練。

　　3、在教師的提示下進行奔跑遊戲：搶位子

　　4、兩人一組，隨意選擇三到四節基本體操進行復習，動作到位、有力。

　　組織：四列橫隊、小組分散

　　二、積極遊戲，你追我趕

　　重點：蹲踞式起跑動作和輕鬆自然的快速跑動作。

　　難點：蹲踞式起跑時的蹬地有力，起動快速；快速跑時動作輕

　　松協調。

　　教師活動：

　　1、提示學生複習蹲踞式起跑動作。

　　2、組織學生起跑遊戲：看誰反應快

　　3、採用多種遊戲、比賽方式組織學生進行快速跑練習。

　　4、及時鼓勵和小結各項遊戲。

　　5、組織學生歡慶勝利。

　　學生活動：

　　1、兩人一組藉助教師的提示和報紙進行蹲踞式起跑練習，著重體驗起跑時的蹬地動作。

　　2、積極參與遊戲，和夥伴比一比誰的反應快

　　3、遊戲：龜兔賽跑（同一起跑線）

　　4、遊戲：你追我趕（追逐跑）

　　5、團結力量大：分成六小組，每組六人，小組商量，根據每人的體力分配不同的距離，接力賽跑，進行集體力量的展示。

　　6、手舞足蹈歡慶勝利。

　　組織：

　　場地器材：

　　操場、錄音機、每人一張報紙

　　小學低年級體育教學教案篇5

　　學習階段：

　　水平二

　　學習目標：

　　在日常生活和學習中初步具有正確的身體姿勢。

　　學習內容：

　　50米快速跑

　　學習步驟：

　　一、情景匯入

　　教師活動：

　　1.教師組織遊戲<換物接力跑>，講解遊戲的放方法和規則。

　　2、請同學安排場地和控制賽跑的距離。

　　3、邀請一組同學一起完成一次遊戲。

　　4、教師組織進行遊戲。

　　5、進行小結，指出存在的錯誤好繼續進行遊戲。

　　同學活動：

　　1.認真的聽教師對遊戲的方法和規則的講解。

　　2、安排好場地讓自身在自身能力範圍內愉快的完成遊戲。

　　3、進行遊戲時儘自身最大的能力與同伴完成遊戲。

　　4、在遊戲中要和時的糾正存在的錯誤。

　　組織：以四列橫隊完成遊戲。

　　二、合作探究、掌握技能

　　重點：用前腳掌著地，積極擺臂，加快步頻

　　難點：在跑的速度達到最快的時候仍能堅持動作。

　　教師活動：

　　1.教師組織同學做一些準備活動。原地的擺臂和行進見、間的高抬腿練習。並組織兩人一組進行原地的高抬腿跑。看誰做的動作好。

　　2、組織30米的放鬆跑讓同學體會正確的動作。

　　3、進行的快速跑，在跑的過程中要堅持正確的動作。

　　同學活動：

　　1.認真的作好準備活動讓自身進入最佳的奔跑狀態。

　　2、在放鬆跑的過程中體會正確動作所帶來的奔跑快感。

　　3、盡力的完成50米快速練習。

　　組織：四路縱隊。

　　三、放鬆練習

　　教師活動：組織同學自身想一種以上的放鬆自身的方法。並組織練習

　　同學活動：依照自身想的放鬆方法進行練習。

　　小學低年級體育教學教案篇6

　　學習階段：

　　水平三

　　學習目標：

　　主動參與廣播操的複習，並能做出示範。

　　積極參與跳長繩活動。

　　學習內容：

　　跳長繩廣播操

　　學習步驟：

　　一、小組活動，積極參與

　　教師活動：

　　1、組織學生集隊、佇列練習。

　　2、提出分組練習要求，組織學生分組練習。

　　3、組織學生比賽展示。

　　學生活動：

　　1、體育委員整隊，檢查出席人數。

　　2、聽口令進行佇列練習，複習二路縱隊行進走。

　　3、全班分成三組，在組長的帶領下進行“8”字跳長繩和“1+1”跳長繩。

　　4、在小組長的帶領下進行2分鐘“8”字跳長繩。

　　5、分組展示“1+1”跳長繩。

　　組織：

　　六列橫隊、小組分散

　　xxx

　　二、合作學練，提高質量

　　教師活動：

　　1、講述上節課廣播操練習情況，提出本節課複習要求：對前三節廣播操要做到精雕細鑿，把每一節動作細細過關。

　　2、組織學生分組練習。

　　3、組織學生分組過關。

　　學生活動：

　　1、瞭解本課複習的要求。

　　2、在與同學的合作中不斷改進動作質量，反覆體會各節動作的重難點。

　　3、分兩組（女生組、男生組）進行過關，男生過關時女生作評委，女生過關時男生做評委，不僅能積極參與評價，更要做到公正。

　　組織：

　　xxx

　　場地器材：

　　操場、錄音機、長繩三根

　　課後小結：

　　本課仍是恢復體力，在佇列練習後就開始分組練習跳長繩，本課吸取第一課的教訓，強調了小組的配合，三個班級的各個小組練習都非常認真，而且每個小組長都很盡職，積極地調動起組員的積極性，組織也井井有條，體力消耗也是比較大，最大比賽了2分鐘8字跳，三班效果最好三個小組都過了百，一班二班好的小組和差的小組距離很大。

　　1+1跳長繩六1班表現最好。一節課學生都表現得很積極，也很認真，小組合作也較第一課有進步。