幼兒園大班音樂公開課教案《拔根蘆柴花》含反思

幼兒園大班音樂公開課教案《拔根蘆柴花》含反思

　　作為一名教職工，常常要根據教學需要編寫教案，藉助教案可以讓教學工作更科學化。來參考自己需要的教案吧！以下是小編收集整理的幼兒園大班音樂公開課教案《拔根蘆柴花》含反思，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　活動目標：

　　1、透過整體舞蹈表現X XX ∣XX XX ∣X — ∣，並學習用打擊樂器隨樂進行演奏。

　　2、在教室演奏的基礎上，創造性地改變指揮方法，豐富演奏效果。

　　3、能注意自己的演奏效果與同伴的演奏協調一致，培養節奏感和團結合作的精神。

　　4、探索、發現生活中的多樣性及特徵。

　　活動準備：

　　1、打擊樂器、圖譜；

　　2、音樂《拔根蘆柴花》和《化蝶》；課件《蘆葦》

　　活動過程：

　　一、聽音樂《化蝶》進入教室，教師帶幼兒做相應的動作。

　　二、複習歌曲《柳樹姑娘》

　　1、有表情的唱。

　　2、簡單進行兩聲部合唱。

　　三、聯絡生活，引導幼兒感受生活中的“節奏”。

　　1、教師模仿小狗的叫聲，提問：小狗是怎樣叫的？有什麼特點？

　　2、你還知道哪些小動物的叫聲是有節奏的？（青蛙、小貓、小雞……）

　　3、生活中還有那些聲音是有節奏的？（切菜、走路、門鈴……）。

　　4、出示節奏譜，讓幼兒練習節奏。

　　小狗X XX ∣X XX ∣

　　青蛙XX XX ∣XX XX

　　小貓X — — —∣X — — —∣

　　我們除了用手拍之外還可以用什麼樣的'方式來表現節奏？

　　四、讓幼兒聽音樂、看課件，理解感受音樂。

　　1、播放樂曲《拔根蘆柴花》，提問：聽完這首樂曲你有什麼感受？

　　2、播放課件引導幼兒欣賞，提問：看了這些圖片你有什麼感受？

　　教師小結：我們看到的植物是蘆葦，它還有個好聽的名字叫蘆柴花，主要生長在蘇北地區，好聽的樂曲是蘇北民歌《拔根蘆柴花》，這首樂曲就是人們看到很美的蘆柴花才編的，所以叫拔根蘆柴花，後來人們也用這首樂曲表達豐收時的喜悅之情。

　　五、出示樂曲節奏圖譜，鼓勵幼兒用身體動作表現樂曲。

　　1、教師引導幼兒熟悉節奏並練習動作。

　　2、將幼兒分成兩部分，師指揮練習節奏動作。

　　六、組成“小小樂隊”，用樂器為樂曲伴奏。

　　1、教師出示三種樂器，請幼兒討論配樂方案。

　　2、幼兒自由選擇樂器，教師指揮幼兒進行樂器演奏。

　　3、交換樂器看教師指揮練習樂器演奏，也可以請個小指揮。

　　七、請“小小樂隊”面向觀眾演奏。演出結束，請“小小樂隊”退場。

　　活動反思：

　　我記得在中班聽老師上打擊樂《楊柳青》時，孩子對於節奏圖上的節奏型認識比較模糊，所以這次在活動中當我出示節奏圖時，沒有問：“圖上有哪些不同的節奏。”而是請小朋友找找一樣的節奏，這樣的效果比較好。

　　缺點：

　　1、變化節奏的地方強化的不夠，孩子掌握的不夠好。可能是連我自己到哪裡變化節奏也不夠清楚，更加不能準確地哼唱出來。