故事表演活動故事《小水滴旅行記》教案設計

故事表演活動故事《小水滴旅行記》教案設計

  作為一無名無私奉獻的教育工作者,就有可能用到教案,藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法,調動學生學習的積極性。我們該怎麼去寫教案呢?下面是小編收集整理的故事表演活動故事《小水滴旅行記》教案設計,希望能夠幫助到大家。

  【活動目標】

  1、再次欣賞故事《小水滴旅行記》,增進對故事的理解,並對故事形象進行分析、嘗試用肢體動作表演故事的內容。

  2、藉助音樂,較好的表演水的迴圈過程。

  3、有合作意識,能大膽、愉快的表演,體驗集體表演帶來的愉悅情感。

  【活動準備】

  事先欣賞過《小水滴旅行記》的故事;佈置場景;自制角色胸飾、道具等;音樂;話筒。

  【活動過程】

  一、觀看課件,回憶故事內容。

  1、出示圖片,激發興趣。

  師:這是誰?(小水滴)他要去旅行了,邀請你們一起前往。

  2、欣賞童話(教師邊播放圖片,邊講故事)

  二、嘗試用語言、表情和動作來表現角色。

  師:小水滴要去旅行了,他的心情會怎麼樣呢?

  師:小水滴旅行的路上遇見了誰?

  如果你是小水滴,你會怎麼說?

  師:太陽公公照著小水滴,小水滴怎麼了?

  長翅膀的時候心情怎麼樣呢?

  我們都長出翅膀了,來轉一圈,跳個舞吧。

  師:飛到很高的地方,小水滴碰到了風爺爺,小水滴害怕極了,它會對風爺爺怎麼說的呢?

  我們聽出了發抖的聲音,除了聲音有些發抖,身體還可以怎麼去表現呢?

  師:很多小水滴在天上飄飄來飄去,變成了什麼?它心情是怎麼樣的呀?

  我們著急的時候表情會怎麼樣,語氣還會發生變化呢,我們說說看。

  師:最後,小水滴變成了什麼?

  師:小水滴在旅行的過程中變成水蒸氣,又從水蒸氣變成白雲,最後變成小雨滴落了下來,回到了自己的家。

  重點:學說水發生變化時的語言,嘗試用動作來表現水發生變化時的樣。子

  三、幼兒表演。

  1、教師旁白,幼兒完整練習。

  師:現在,我們選擇自己喜歡的一個角色來表演《小水滴旅行記》吧。輪到你選擇的角色的時候你再出來表演。

  2、欣賞音樂,嘗試表演。

  師:老師給你們帶來了一段音樂,聽聽哪些是小水滴的音樂,哪些是水蒸氣的.音樂,哪些是白雲的音樂(邊聽音樂邊提示)

  3、幼兒完整表演。

  師:現在我們表演小水滴旅行記啦,輪到誰的音樂誰就出來表演,沒有輪到就請待在自己的家裡,好嗎?這是小水滴的家,這是水蒸氣的家,這是白雲的家,哦,為了讓我們的表演更加精彩,老師準備了表演的道具,(出示三個胸飾)選擇自己喜歡的角色打扮吧,待會兒我們表演給大家看,我們要加上好聽的話、漂亮的動作,別忘記啦!

  四、小結。

  師:小朋友表演得真棒,下次我們再表演給別的班小朋友看,好嗎?

  附:小水滴旅行記

  我們是小水滴,我們的家是小河,我們很想去旅行,可是沒有翅膀,苦惱極了,一天,太陽公公出來了,我們連忙對他說:“太陽公公,我們要去旅行,可是沒有翅膀,請你幫個忙吧。”

  太陽公公點點頭,照得我們暖烘烘的,身子變輕了,向空中飛去。大家快樂的叫起來:“我們長翅膀啦!我們長翅膀啦!”原來,我們都變成了水蒸氣了。我們飛呀,飛呀,這兒飛飛,那兒飛飛,飛得多高啊!忽然,聽到“呼——呼——”的聲音,“風爺爺,風爺爺,我們覺得有點冷了,越來越冷,越來越冷”。我們緊緊地抱在一起,越抱越緊,風爺爺帶著我們在空中飄來飄去,變成了白雲。“啊呀,我們的身體怎麼這麼沉呀,越飛越慢,都有點飛不動了”這時,我們當中有些大胖子,變成小雨滴落了下去。大夥排著隊伍,落進了小河,又回到了自己的家。

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