《電腦的秘密》教案教學設計
《電腦的秘密》教案教學設計
【教學內容】
1. 計算機系統的組成。
2. 外部裝置的分類。
3. 主機箱內的裝置。
【教學目標】
1. 知道計算機系統是由硬體系統和軟體系統組成。
2. 能準確地對外設進行分類。
3. 主機箱內的裝置能夠對號入座，簡單瞭解其功能。
【教學重點】
外部裝置分類以及每個裝置分類的功能。
【教學難點】
主機箱內的部件。
【教學資源】
1. 學生用專題學習網站一個。
2. 教師用一個。
3. 學生用輔助學習梅花動畫一個。
【課前準備】
廣播教學：臘梅動畫
知道這是什麼花嗎？這是我送給大家的禮物，知道老師為什麼要送這樣一個禮物給大家嗎？因為我知道咱們班還有另外一個名字：臘梅班級，老師很好奇，為什麼要起這樣一個名字？(生說，師評價。)
從你們的回答中，我感覺到了：你們都很喜歡梅花，喜歡梅花的精神，喜歡臘梅班這個響亮的名字，願你們做臘梅班裡最美最豔的臘梅花。
接下來，老師來給大家變個魔術，現在梅花只有枝幹，如果誰表現好，老師將把鮮豔的梅花送給你。填加時要在不同的枝幹上，這樣才漂亮。
撤銷廣播
開啟桌面梅花，你們也試一試。
師：停，請同學們單擊按鈕，（咦）出了什麼事？
所以，填加梅花之後千萬不要再點按鈕，否則你的花就不見了。
【教學流程】
一、引入
師：現在我們開始上課。
同學們，這個機房每天至少有5個班級來上課，為了管理好它，學校決定每個班聘請兩名機房管理員，這節課我們就來舉行競聘活動，大家有信心嗎？（嗯，聽得出來，信心十足。）
那麼現在大家仔細傾聽競賽規則（手勢，低）：這次競聘共設三關，每闖一關你會獲得一定數量的梅花，三關過後梅花總數排在前兩名的同學將被正式聘用。
注意：闖關過程中一定要誠實，用你的智慧和實力取得成功。
二、第一關：入門測試
師：要想取得成功就必須對計算機有一定的瞭解，關於計算機你都知道些什麼？（有補充的嗎？還有不同的嗎？提問2-3人。生在說到眼前的四大部件時師可提示在哪兒？摸摸。）
生說。
師：看來，大家對於計算機知道了一些，其實呀它的秘密還有很多很多，這節課我們就一起去探索電腦的秘密。
板書：電腦的秘密
板書課題。
師（做動作），現在我鄭重宣佈：闖關開始，首先進入第一關——入門測試！
廣播教學
師：雙擊桌面上的index網頁，選擇第一關單擊，進入闖關介面，這是一個名字與實物配對的遊戲，單擊發牌，就會出現要拖動的部件的名字，……哪個是呢？拖動上來，根據人物的表情和聲音提示就可以知道對錯（找生配合，拖對1個拖錯1個。）
注意：進入第一關後先不要發牌，老師喊開始時再開始，準備好了嗎？時間1分鐘，看誰做得又好又快。開始！
撤銷廣播
生操作。
螢幕監看
（1分鐘後。）
師：哎呀，真遺憾，就一分鐘呀，來，看看誰的得分最多！
撤銷廣播
師：50分以下加一朵，50-100加2朵，100以上加三朵，根據自己的得分讓你的梅花綻放吧，注意要誠實呀！
師：有沒加上梅花的嗎？
（生操作加梅花。）
師：別洩氣，我們的闖關剛剛開始，後面還有很多機會呢。來，挺起胸脯，給自己加加油。我們馬上進入第二關——功能比拼！請看大螢幕。
三、第二關：功能比拼
廣播教學
CAI：[師用]
師：說說這六種裝置都叫什麼名字？（生說。）
你知道每個裝置都是做什麼用的嗎？（生說鍵盤是打字用的。）
師：對，透過鍵盤我們可以把資訊告訴給電腦。（生說印表機是列印的。）
師：對，透過印表機我們可以把影象文字從電腦中輸出來。
你能試著給他們分分類嗎？
CAI：[輸入輸出裝置圖片+文字]
師：我們把資訊告訴給電腦的裝置叫輸入裝置，透過它可以告訴我們資訊的裝置叫輸出裝置。
CAI：[儲存器圖片]
師：你認識他們嗎？
他們都是做什麼用的？
CAI：[“儲存器”三個文字]
師：像光碟、隨身碟、軟盤這樣可以儲存資訊的裝置叫外儲存器。
輸入輸出裝置和外儲存器，我們稱它為外部裝置。
板書：外部裝置
師：剛才我們一起認識了外部裝置，瞭解了他們的作用，還進行了分類，下面繼續闖關！
首先我們來了解闖關方法。
廣播教學
師：
1. 這一關需要用鍵盤來操作，接下來我們把鍵盤抽出來找一找編輯鍵區中的三個方向移動鍵：下移，左移，右移。
2. 在這個視窗的下邊有三個分類：輸入裝置、輸出裝置和外儲存器。
3. 現在鍵盤落下來，是什麼裝置？
4. 左移還是右移？移對了分類變成綠色，移錯了分類變成紅色。
注意：兩個同學要配合好，上一關操作的同學這一關可以指揮，爭取取得最好的成績！
撤銷廣播
（生操作。）
（2分鐘後。）
師：停！你看，有的同學越闖越勇，來看看螢幕右上角的分數。
得分的舉手，加花。（生操作，從低往高數，最高段多加一朵。）
現在我們來看看，兩關過後，梅化綻放情況。
師：加1朵梅花的`衝我笑一笑（100分以下一花獨秀，不錯）；兩朵的招招手（100-200兩全其美）；3朵（200-300）、4朵（300-400）的高舉你的小拳頭（伸手指，了不起）；5朵的站起來揮揮手（400以上，同學們鼓掌，祝賀他們，暫時領先）有沒加上梅花的嗎？（悄悄地。）
螢幕監看
大多數都已經是半樹梅花鬥芳菲了，究竟誰能贏到最後，闖完第三關，才能見分曉。繼續加油！
四、第三關：主機開箱
師：前兩關我們解開了計算機外部裝置的秘密，其實計算機更大的秘密在主機箱裡。
板書：主機
現在我們就去揭開主機箱的秘密！
1. 介紹拆機方法
單擊第三關進入之後，你會看到老師為你準備的螺絲刀，用螺絲刀單擊開始即可進入。大家注意：有螺絲釘的地方，裡面就固定著一個部件，將螺絲刀指向這個螺絲釘，會顯示這個部件的名稱，單擊滑鼠就可以把這個部件拆下來。
觀察部件的形狀大小，認真閱讀說明文字，瞭解它的作用。認識完後單擊返回按鈕，繼續拆卸認識其他部件。
用螺絲刀拆卸完所有部件之後，單擊下一步，有些部件可以直接用手拆卸，拆卸完所有部析，認識這些部件。
2. 模擬開機
師：想不想自己試試？那還等什麼，開始吧！看哪組認得全，認得快！（生操作。）
廣播教學
3. 分組交流
師：透過我們進行了模擬拆機，下面實地觀察，1組到1號機，2號組到2號機 ……6組到6號機。
注意：不擁擠，只觀察，不拆卸，組長可以用紙鞭指一指。
4. 實物展示
師：主機箱裡到底有什麼呢？
生說，師可一兩句簡單地介紹功能。（故意拿錯，喔，老師拿錯了！）
5. 猜部件
師：剛才我們解開了主機箱的秘密。現在繼續闖關，第三關：猜部件。
廣播教學
大螢幕打出猜部件介面。
師：請聽題。
題目：
CPU：它的大小和火柴盒差不多，它的下面有密密麻麻的針，它是主機箱的大腦，它的全稱中央處理器。
主機板：它的體形比較大，其他所有部件都要和它連線，俗稱板子。
記憶體：它薄薄的，窄窄的，有鋼筆那麼長（作用：教材中）。
硬碟：外形象長方體，它的內部可以高速運轉，它的肚子很大可以儲存很多東西。
師：答題並答對的加6朵，其他同學（停）也加花，猜對幾個加幾朵。
6. 數花統計
師：連闖三關，現在我們的梅花樹什麼樣了呢？一起來看看。