科學活動《認識水》的教案

科學活動《認識水》的教案

　　科學活動是指人們從事探索事物存在及變化的狀態、原因和規律的實踐活動，以及在科學知識、理論的指導下進行的實踐活動。下面是小編為大家整理的關於科學活動《認識水》的教案，歡迎大家的閱讀。

　　活動目標

　　1、讓幼兒初步感知正方體，知道其名稱和最顯著的形狀特徵。

　　2、複習幾何圖形，並練習按特徵分類。

　　3、培養幼兒的'嘗試精神。

　　活動準備

　　1、磁性教具：幾何拼圖--太空城堡。

　　圖形標記、數不清字、大小標記。

　　2、正方體大紙卡一張，大正方體一個，積木拼圖。

　　(插正方體用)、膠帶、繩子、小棒。

　　活動過程

　　一、準備部分

　　複習幾何圖形。

　　1、辨認幾何圖形。

　　師：這座太空城堡由哪些圖形組成?

　　2、練習按圖形特徵進行分類。

　　師：請小朋友把相同的圖形歸在一起。

　　二、出嘗試問題

　　1、告訴幼兒今天來認識正方體。(出示正方體盒子)

　　2、展開正方體盒子平面紙卡，要求幼兒看一看，(什麼圖形)數一數(有幾個)、比一比(大小如何)，感知其特徵。

　　師：小朋友都有這樣一張卡片和記錄紙，請你看一看，它是由什麼圖形組成的?然後數一數，有幾個圖形?再比一比，這些圖形的大小怎麼樣?請你在記錄紙上寫上來?

　　3、提示記錄方法。

　　三、幼兒操作活動，教師巡迴瞭解活動情況

　　四、幼兒表達活動情況

　　師：(指折成的正方體)它有幾個面?每個面是什麼圖形?你是怎麼知道它們一樣大的?

　　五、教師講解

　　透過演示、講解，讓幼兒知道正方體的名稱及最顯著的形狀特徵。

　　1、數一數：有六個圖形。

　　2、看一看：每個圖形是正方形。

　　3、比一比：每個正方形一樣大。

　　4、小結：正方體有六個面，每個面都是一樣大的正方形。

　　(1)幼兒講述以上特徵。

　　(2)分辨一下正方形和正方體。

　　六、幼兒操作活動

　　建構正方體，幼兒進一步感知正方體的特徵。用塑膠學具，拼裝成一個正方體。

　　師：請小朋友每人做一個正方體的玩具，送給太空成的朋友。

　　教師巡迴指導幼兒做好後，提示他們檢查一下，做的玩具是不是正方體的，有沒有六個面，每個面是不是一樣大的正方形。

　　七、集體遊戲“拼圖”，辨認正方體

　　要求幼兒從一堆各種形體的拼圖積木中選一塊正方體積木，然後去找朋友拼圖。