戶外活動幼兒園小班教案（通用14篇）
戶外活動幼兒園小班教案（通用14篇）
所謂符合科學性，就是教師要認真貫徹課標精神，按教材內在規律，結合學生實際來確定教學目標、重點、難點。設計教學過程，避免出現知識性錯誤。下面小編為大家帶來戶外活動幼兒園小班教案，僅供參考，希望能夠幫到大家。
戶外活動幼兒園小班教案 篇1
設計思路：
戶外活動時，孩子們總是嚷著要吹泡泡，看著一個個五顏六色的泡泡在空中慢慢飄落，孩子們都會追著泡泡跑，用小手去抓住，然後大聲叫著：“老師，我抓到泡泡啦!”孩子們玩得很開心，象是一隻只回歸到大自然的小鳥，此次活動就讓幼兒在大自然中感受到玩遊戲的快樂吧!
活動目標：
①、透過活動，引導幼兒熱愛大自然，體驗大自然的美;
②、培養幼兒與同伴團結合作、自我保護和保護他人的能力;
③、引導幼兒學會踮腳、下蹲、後跳。
活動準備：泡泡水，幼兒已有牽圓圈進行遊戲的經驗。
活動流程：
①、開始部分
開始部分帶幼兒整隊走到戶外花園，提醒幼兒戶外的常規要求。
教師吹泡泡，讓幼兒自由抓泡泡，比比誰抓的多，提醒幼兒在活動過程中注意安全。
②、基礎部分
引導幼兒學習踮腳、下蹲、後跳的動作，注意幼兒動作的準確性。
教幼兒遊戲的兒歌。
吹泡泡，吹泡泡，一吹吹個大泡泡，一吹吹個小泡泡，泡泡飛高了，泡泡飛低了，泡泡破了。
講解遊戲規則。
當兒歌唸到吹成大泡泡時，幼兒拉成一個大圓圈;唸到吹成小泡泡時，幼兒向中靠攏;唸到批泡泡飛高了，幼兒踮腳;唸到泡泡飛低了，幼兒蹲下;唸到泡泡破了，幼兒向後跳。
引導幼兒邊念兒歌邊玩遊戲。
③、結束部分：
引導幼兒課後放鬆活動，帶幼兒一起觀察地上的小草，說說小草的特徵;感受一下在草地上走是什麼感覺?
戶外活動幼兒園小班教案 篇2
活動目標:
1.教幼兒練習鑽過70釐米高的障礙物。
2.發展幼兒動作的協調性及靈敏性。
3.培養幼兒的嘗試精神。
活動準備：
1.小兔頭飾若干，數量為幼兒人數2―3倍的蘑菇卡片，小籃子4只。
2.在場地中間懸掛一條高約70釐米的長繩，佈置成“樹林”;場地一端四散撒上“蘑菇”。
活動過程：
一.開始部分
組織幼兒做“小動物來做操”的模仿操。
二.基本部分
1.教師告訴幼兒今天的遊戲內容。
指導語：今天兔媽媽要帶小兔去採蘑菇，可是有一片樹林擋住了我們的去路，你們有什麼辦法可以過去呢?
2.幼兒想出多種辦法後，教師引導幼兒說出哪種方法最好，最後得出結論：鑽過樹林採蘑菇最好。
指導語：現在就請小兔試著鑽過樹林採蘑菇，如果你鑽過去了，採到了蘑菇，請你告訴我你是怎麼鑽過去的。
3.教師請嘗試成功且動作正確的幼兒告訴大家是怎麼鑽過去的並示範給大家看，教師小結鑽的動作要領：雙膝彎彎，腰彎彎，低著頭兒鑽鑽鑽。
4.教師請全體幼兒用正確的方法練習，教師隨機指導。
指導語：現在小兔們就可以用剛才學過的方法鑽過樹林採蘑菇了，小兔們出發!
5.幼兒遊戲，當幼兒把蘑菇全部採完遊戲結束。
三.結束部分
1.兔媽媽表揚認真學本領的小兔，小兔們把蘑菇送給兔奶奶吃。
2.複習兒歌“採蘑菇的小姑娘”。
戶外活動幼兒園小班教案 篇3
活動目標：
1、嘗試協作推小車的多種玩法，激發幼兒的創造性和想象力;
2、發展幼兒的肢體協調本事，培養幼兒對合作遊戲的興趣。
活動準備：
1、獨輪車四輛、指示圖卡，拱形門四個、半月搖四個。
2、歡快的遊戲音樂，進行曲。
活動過程：
一、匯入活動
1、幼兒跑步進入活動場地。聽音樂做準備動作。
2、玩獨輪小推車，激發幼兒的興趣。
二、自由探索
1、提出問題，引導幼兒發散思維
師：“弟弟妹妹把小車借走了，我們還能玩推小車的遊戲嗎”
2、自由探索、嘗試練習
討論：哪種方法更省力哪種方法更好玩為什麼
3、師幼共同分析、總結
(1)二人推車法：請一位小朋友雙手著地，教師雙手握其雙腳腳腕，成“推小車”狀前行。
(2)三人推車法：請一位小朋友雙手著地，另請兩位小朋友分別握其左腳腕和右腳腕，成“小推車”狀前行。
三、遊戲：送小車回停車場
把全體幼兒分成二組進行“推小車”比賽。
比賽共分三次：雙人賽、三人賽、設定障礙賽
規則：幼兒兩兩結合或三人組合成小車狀，去停車場停車，下一組小朋友要等前一組小朋友到達停車場才能出發，比比哪組先把車全部停到停車場。
放鬆活動
在音樂伴奏聲中幼兒一齊做放鬆活動，以緩解緊張疲勞的身體
活動延伸：
活動結束後教師和幼兒一齊搜尋諸如“抬花轎”、“跳房子”等民間遊戲，既可解決體育遊戲與器械不足的矛盾，又可把民間遊戲發揚光大。
歡樂遊戲——健康活動《一棒接一棒》課後反思
上週，園名師組調研我們大班教研組，半日的調研，細緻的剖析，全面的觀察，深入的反思，讓我們每一個人都收穫不少。
在這次調研中，我執教了一堂健康活動《一棒接一棒》。
每一次都恐於健康活動時孩子的收放，但我這次還是下定決心來嘗試。因為我對《一棒接一棒》這個活動資料認真分析後，覺得挺有意思，孩子們應當喜歡，應當能吸引他們。
活動一開始，我出示小棒，引起他們的興趣。並以學本領、練本領來激發他們，樹立信心，之後以檢查本領學得如何來進行小棒操。孩子們都以十分認真、投入的表情與動作向我彙報：教師，看我的本領學得多棒!
之後，我宣佈本領練得十分不錯，能夠先進行幾個方式的傳棒遊戲。傳棒遊戲一——前後傳棒;傳棒遊戲二——左右傳棒;傳棒遊戲三——上下傳棒。遊戲中，我比較注重孩子們遊戲規則的養成與孩子們的團體榮譽感的萌發。把掌聲送給獲勝隊的同時也不忘給其他隊加油樹信心。
最終，進行的是傳棒接力賽。要求孩子們穿過小樹林，走過獨木橋，跨過小水溝，把棒傳給下一個小朋友，以此類推，看那一隊勝利。比賽前清點人數是比賽規則中很重要的一件事。兩隊相同的人數是比賽的前提，在孩子們的公正下，發現黃隊果真少了一位小朋友，怎樣辦呢最終一致認同，讓李教師參加黃隊的比賽。其實，比賽的結果並不重要，重要的是孩子們懂了，會了，發展了，歡樂了。
這種健康遊戲活動我很喜歡，相信孩子們也是。
戶外活動幼兒園小班教案 篇4
【主題背景】
小班幼兒年齡小，動手能力差，加上現在的父母、祖輩們樣樣事情都已給他們包辦，導致他們的自理能力差，樣樣事情都想依賴別人，沒有為別人服務的意識，因此，我們小班組結合“五一勞動節”開展了“快樂小幫手”的主題活動。透過“我不小了”、“我幫媽媽掃地”、“剝豆”、“擺傢俱”“我幫動物造新房”等活動，讓幼兒體驗勞動的快樂，激發幼兒愛勞動的情感。針對我班幼兒喜歡運動的特點，我將主題活動的內容融入體育活動中，以遊戲的形式展開，讓幼兒進一步感受、體驗。本次活動，我透過創設情景、語言提示、讓幼兒在活動中說一說、爬一爬、動腦協作搬運中體驗搬新家的快樂。
【活動目標】
1、創設情景，體驗爬山坡、獨木橋的不同感受，提高幼兒對爬行運動的興趣。
2、鼓勵幼兒互相協作、克服困難，體驗勞動的快樂
【活動準備】
1、螞蟻胸飾、雙肩揹包、體積重量材料不等的“積木”作為各種家庭用品、用布袋好的棉被等、乾毛巾
2、場景佈置：小山坡、小山洞、不同難度的獨木橋、新家
3、假鞭炮一串、有放鞭炮聲的磁帶
【活動過程】
一、準備動作(幼兒已戴好胸飾)
教師創設情景，幼兒以螞蟻的形態出現。在快慢、左右、前後、轉圈的爬行中鍛鍊身體各部分。
二、交代任務：前幾天，這裡颳了颱風，把我們地面上的食物都吹走了。昨天，媽媽呀又找到了一個好地方，那裡好吃的東西可多啦。，今天我們就把家搬過去，好嗎?
三、討論
師：媽媽已經把要搬的東西都放在了這裡，想想用什麼辦法能又快又安全搬走這麼多的東西?(小的東西放在雙肩揹包裡，大的裝在布袋裡)
四、交代要求
要求幼兒根據自己能力選擇不同方式搬運家中的物品及多少，特別是打包時同伴間互相要幫助，等大家都準備好了一起出發。餘下的物品等會兒回來再搬
五、搬家
1.集體搬家
(1)幼兒互相幫助打包物品，等待出發
(2)準備出發。
師：我們的新家很遠，從這裡出發要爬過山坡、鑽過山洞、走過獨木橋、跳下斷崖，你們第一次走，一定要跟著媽媽走，不能獨自離開隊伍，不然要迷路的。
(3)教師帶領幼兒一起出發
途中提醒幼兒互相鼓勵，大膽挑戰自我，闖過難關。幼兒根據自己的能力爬過獨木橋，重點鼓勵幼兒爬過用平衡臺搭成的獨木橋
(4)擺放物品
新家真漂亮，我們可別把新家弄的亂七八糟。(啟發幼兒將所搬的物品放整齊)
2.幼兒結伴再次搬運，教師鼓勵幼兒選擇不同的路線走
六、慶祝活動，體驗勞動的快樂
1.集體整理新房
2.教師放“鞭炮”音樂,共同慶祝，增添喜慶氣氛。
【活動反思】
1、本次活動一開始就採用了情景化的方式引入，讓幼兒在富有童趣的情景和語言提示中進行爬行，充分體驗到了螞蟻一家在一起玩耍的樂趣，並鍛鍊了身體各部分。
2、整個活動能根據小班幼兒的年齡特點，將活動要求透過語言提示巧妙地貫穿在整個活動中。例如“新家很遠，你們第一次走，一定要跟著媽媽走，不能獨自離開隊伍，不然要迷路的。”“新家真漂亮，我們可別把新家弄的亂七八糟”“孩子們真勇敢，這麼高的山坡都不怕”等，讓幼兒在無形中遵守了紀律，養成了良好的習慣，激發幼兒不怕困難的勇氣。
3、材料的投放具有層次性和挑戰性。透過設定難度不同的小橋、山坡來滿足不同能力水平的孩子。所要搬運的物品種類較多，能激發幼兒動腦，想出各種辦法進行搬運。
4、幼兒表現：整個活動孩子們始終積極投入，情緒高漲。 能力差的孩子也不甘示弱，在同伴的鼓勵下克服困難、勇敢地挑戰自我，孩子們年齡雖小，但也能不時地為同伴的進步而鼓掌、喝彩。孩子們能根據搬運物品的不同種類，想出了背、拖、拉等各種辦法。孩子們的合作精神在活動中充分得到了表現。
戶外活動幼兒園小班教案 篇5
一、活動目標：
大地春回、萬物復甦，鮮花也都競相綻放。我們小班的孩子將和老師一起到戶外去享受溫暖的陽光、沐浴和煦的春風，一年一度的春遊活動即將拉開帷幕!春遊不僅開闊了孩子們的視野，也增長了孩子的見識，更增進了師幼間的情感。傳統文化和大自然的薰陶，啟迪孩子用一顆真摯的童心，去探索美好的世界。
二、活動教案：
1、時間： 初定4月1日(週二)
2、活動地點安排：幼兒園附近的田野
3、春遊活動跟班教師安排：兩位教師一起參加活動，班主任負責帶隊組織活動。(組織幼兒遊戲、幼兒安全、隊伍的排列、清點人數、活動小結等等)。副班主任負責協助(幼兒安全、隊伍的排列、觀察體弱幼兒)。
三、活動計劃：
(一)安全教育：
1、排隊行走安全：一切行動聽從老師指揮，緊跟隊伍，不掉隊，在隊伍中行走不喧譁，不擁擠，不吃東西。
2、遊玩安全：
(1)不鑽草叢、樹叢，不做危險遊戲;
(2)在老師視線範圍內活動，不得隨意離開，有事離隊要老師陪伴而行。
(二)文明教育：
1、在途中要注意文明，不亂穿莊稼。
2、在遊玩過程中要注意衛生文明：不亂丟廢棄物，扔在自己帶的塑膠袋裡，離開休息地，要搞好衛生。
3、在遊玩過程中要注意語言文明：不講髒話，不大聲喧譁;
4、在遊玩過程中要注意行為文明：不追跑打鬧、不損壞公共財物，在遊玩過程中做到文明、安全。
(三)互助教育：幼兒間要團結互助，主動幫助有困難的夥伴。
(四)活動流程：
1、8：30集中清點人數。
2、到地點，班主任再一次清點人數。
3、觀賞風景——放飛風箏——組織遊戲——合影留念——集中清點人數——返回
4、回到教室討論交流，班主任總結活動。
戶外活動幼兒園小班教案 篇6
一、活動時間：
20XX年4月
二、活動地點：
澉浦城牆
三、參加人員：
小班幼兒、教師、其餘年段老師和保安
四、活動目標
1、學習徒步走路，鍛鍊孩子的意志。
2、透過春遊活動，讓孩子與大自然的親密接觸，感受春天的美麗。
3、知道要跟著老師和同伴，不能擅自離開集體。
4、瞭解澉浦文化。
五、活動準備：
1、做好春遊通知工作。
2、著裝準備：穿輕便鞋子、適量的衣服。
3、教師準備垃圾袋、紙、照相機等。
六、春遊過程：
1、出發前先對孩子進行安全教育，聽從老師的指揮，不隨意離開集體，不跟陌生人走，走路要靠右邊走、學習兩兩拉手跟著走。(這裡主要是為了防止孩子自由的跑，或是跟著別人跑，注意出行時的安全。)
2、尋找，觀察春天的景色。
(1)摸一摸草地，感受春天嫩綠的草地。
(2)找一找哪些花開了，說一說是什麼顏色的。(這裡是為了培養幼兒的觀察能力，讓孩子們對幾種菜花的形狀、顏色等進行對比，並感受春天的氣息，及時進行愛護花草的教育。)
3、走走南小街，逛逛北小街，初步瞭解南小街，北小街文化。
4、參觀澉浦城牆，初步瞭解城牆悠久歷史。
5、食物分享，拍照留念。
3、清理場地，整理幼兒物品，清點幼兒的人數。(培養幼兒有基本的衛生習慣，並有初步的安全意識，能跟隨自己的老師，不到處亂跑。)
4、活動結束，回幼兒園。
七、安全保障措施：
1、加強管理和監督措施。本班教師全面負責幼兒出遊的安全工作，組織好幼兒活動，配班老師幫助維持紀律，其餘老師負責照顧好幼兒出遊的護理工作，保安負責安全工作。
2、班級老師對幼兒進行春遊活動安全教育，增強幼兒安全防範意識和自我保護能力。
3、春遊活動期間一切行動聽指揮，準時出發，準時返校。
4、全體幼兒必須背好小書包。
5、春遊活動時要做到井然有序，教育幼兒不擁擠、不追跑、不打鬧。
6、注意言行文明，花草樹木，不隨地亂扔垃圾。
7、班主任老師在每一次集合時一定要清點好幼兒人數，確保幼兒安全。
戶外活動幼兒園小班教案 篇7
【遊戲目標】
1、學習遊戲“二人三足”，並嘗試用與同伴按節奏同步前進的方法，探索多人共同遊戲。
2、透過遊戲，發展幼兒的下肢力量，提高幼兒動作的協調性與平衡性。
3、積極參與遊戲活動，體驗與同伴合作、競爭的愉悅。
【遊戲準備】
1、物質準備：布條、彩色即時貼、小椅子、沙包若干。
2、場地準備：
【遊戲過程】
一、兩兩結合，探索“二人三足”能平穩走動的方法。
1、瞭解遊戲名稱及要求。要求：兩兩結合，用布條綁住兩人中間的兩條腿，在膝蓋以下，腳踝以上的位置，鬆緊要適度，變成“二人三足”。綁好之後，可以四處活動，探索能平穩走動的方法。
2、幼兒自由嘗試練習，教師巡迴觀察，瞭解幼兒練習情況。
3、交流經驗：你們在走的時候遇到了哪些困難？怎麼樣走才能不摔倒？
4、小結：兩個人的步子要一樣大，還要保持同一節奏，明確什麼時候出綁在一起的腿，這樣才能走的平穩。
二、再次練習，嘗試加快速度、提高難度。
1、自由練習，嘗試加快速度，教師觀察指導，提醒幼兒注意安全。
2、自由組合：你想幾個人一起走，就用剛才的方法把幾個人的腿綁起來。
三、分組自由練習，探索、嘗試多人組合平穩走動的方法，教師觀察指導，提醒幼兒注意安全。
四、幼兒遊戲。
1、比一比：哪一組走得又快又穩。
2、挑戰：嘗試跨過20-30cm寬的“小河”。
3、遊戲《運糧食》(兩次）。創設情境，用比賽的形式進行遊戲。
五、放鬆活動。
1、小結。
2、放鬆活動，自然結束。
戶外活動幼兒園小班教案 篇8
一、活動內容：
趕小豬
二、活動目標：
1. 練習持物控球跑,提高控制能力。
2. 學習用棍將球趕到指定地點，保持身體平衡。
3. 透過趕小豬的情境，產生對體育遊戲的興趣。
4. 能夠努力完成任務，培養耐心、細心、不怕困難的品質。發展動作的協調性。
三、活動準備：
皮球、小棍、小椅子若干張。
四、活動過程：
1. 教師與幼兒手持小棍,聽音樂做全身運動。
準備活動--佇列練習。
幼兒一個跟著一個走成大皮球，並會聽口令練習"稍息、立正、齊步走、立定"等。
2. 幼兒每人領一頭小豬(皮球),用球拍趕著小豬去散步。
3. 啟發幼兒想象,趕著小豬去郊遊，邊講邊練。
4. 小豬去郊遊:
(1)介紹郊遊的行程,走過一條小路,穿過一片樹林,繞過小山。
(2)幼兒一個跟著一個趕豬經過行程。
教師要隨時提醒幼兒不要讓球滾掉,如過滾走,要馬上追回來。繼續趕。
5. 送小豬回家。
遊戲活動--趕小豬。
老師交代遊戲名稱和玩法。
教師示範趕小豬的動作。
幼兒人手一根棍子和一隻"小豬"，分散練習和探索"趕小豬"的方法，老師巡迴指導和觀察。
老師讓幼兒說說"我是怎麼趕的"，請個別幼兒示範。
幼兒六路縱隊站好，只有第一排幼兒拿球和棍。第一排將"小豬"趕到指定的終點，再趕回來，交給第二排的幼兒，然後排到隊尾後面。幼兒依次遊戲，比一比，看哪一組的"小豬"最聽話，哪一組的速度最快。
6.小結遊戲情況，並請幼兒將"小豬"和棍子收好。
戶外活動幼兒園小班教案 篇9
活動目標：
熟練地點數4以內各數，能不受物體的顏色、大小、形狀等影響，在眾多物體中辨認出數量為1、2、3、4的物體。
活動準備：
1、貼絨圖片：1條腿、2條腿、3條腿、4條腿的板凳各一條，1—4的點卡一套，1—4的點卡頭飾30個。
2、每個幼兒1—4的點卡一套，數量分別為1—4的實物卡片一套。
3、地上畫30個小圓圈，小圓圈分別畫1、2、3、4個圓點，不同點數的圈交錯排列，相同點數的圈之間相距約25釐米。
活動過程：
1、在貼絨板上擺出1、2、3、4條腿的板凳卡各一條，問幼兒：這是什麼?它們有什麼區別?任意指著一條板凳，要求幼兒迅速點數，並說出板凳腿的數量或舉起相應的點卡。指導幼兒比較分析：哪條板凳的腿最多?哪條板凳的腿最少?
2、在貼絨板上擺出1—4的任意一張點卡，讓幼兒點數點卡，說出它是幾。然後在桌子上擺出相應數量的實物圖片。
3、遊戲：跳圓圈。
4個幼兒分別點數自己頭飾上的圓圈，說出自己頭飾上的圓點有幾個，然後戴上頭飾，站在起跑線上，老師說：“開始”時，每個幼兒沿著與自己頭飾上的圓點數相同的圓圈一個接著一個雙腳跳，誰先跳完，誰就為贏者，全體幼兒跳完後，交換頭飾，再玩一次。
活動結束；
小朋友一起探討。
戶外活動幼兒園小班教案 篇10
活動名稱:
健康活動
活動內容:
踩氣球
活動目標:
1、訓練幼兒四散追捉跑,發展幼兒動作的靈敏性。
2、在活動中培養幼兒勇敢、不怕困難的意志品質。
活動準備：
1、每個人四個氣球
2、磁帶、錄音機
3、垃圾袋
活動過程：
1、準備活動，與氣球一起舞蹈，放音樂，教師帶領幼兒以小鳥飛的動作入場。
師：“今天我們和氣球一起作遊戲，小朋友們高興麼？”“你們準備好了麼？那我們出發吧！”隨音樂教師帶領幼兒做準備活動。（小鳥飛——轉手——轉身——點步——抬腿）
2、踩氣球遊戲。
（1）、幼兒做準備，教師示範動作。
師：“我們要和氣球作遊戲，現在請小朋友把氣球從手腕上取下來套到腳上，看看老師怎麼做的！”教師師範
（2）、幼兒練習四散跑，教師從旁指導。
師：“聽！誰的聲音？原來氣球說想與小朋友一起跑一跑，動一動。” “今天我們還請來了一位好朋友，你們看看是誰？”
“你們好，今天我也和你們一起參與活動，請你們聽一聽我的指令，響一聲，表示小朋友可以開始活動，四散跑開，在跑的時候要注意安全，不要與小朋友相撞，如果聽到鈴鼓一起在響，就要求小朋友要全部來到老師的身邊！”
（3）、練習踩的動作
師：“今天我們要玩個遊戲，叫做踩氣球，我們先來練習練習，用腳踩氣球，小朋友們先四散跑開，老師把氣球扔出去，請小朋友用腳把落在地上的氣球用力踩破，好嗎？”
（4）、教師示範遊戲。
師：“我們練習了踩氣球，也帶氣球跑了跑，現在我們就要開始踩氣球的遊戲了！小朋友四散跑開，老師來追小朋友，被老師追到的要站住，老師把氣球踩破。你們準備好了麼？”
（5）、請幼兒踩氣球。
師：“這次老師請小朋友來踩氣球，看看誰最勇敢？”
（6）、互相踩氣球。
師：“剛才小朋友真勇敢，現在請小朋友互相踩氣球，小朋友要保護好自己的氣球，再去踩別人的氣球。”
（7）、請客人老師遊戲。
師：“客人老師看的太高興了，我們請他們一起來玩！”
3、放鬆活動
師：“我們玩的太開心了。一起來放鬆放鬆。”
4、收拾場地。
師：“請小朋友把氣球撿起來扔到垃圾桶裡。”
課後反思
教師：xx
在這次活動中，活動準備充分，為幼兒創設了一個輕鬆、愉快的學習活動環境，選擇內容新穎，幼兒更為感興趣，組織活動層次清晰銜接緊湊，教案思路完整。在活動過程中，教師積極參與到活動中與幼兒溶為一體，氛圍較好，充分與幼兒進行互動，環節設計也較好，為幼兒設計了有針對性的練習，目標的制定也較為準確，充分體現了活動內容，讓幼兒自己撿氣球，培養了幼兒的環保意識，與客人老師一起遊戲一起進行遊戲，從而培養了幼兒的交往能力。
]但在活動中也有許多不足之處：在活動中我低估了幼兒的能力，這也因為在試教時幼兒反應反差較大，這就讓我重新考慮教學內容及難度，從而降低了要求：也因前一因素，導致了幼兒在練習四散跑時，感到了場地的不足，沒能充分發揮：在一環節結束的時，我應該提出不同的要求並在下一環節前提醒幼兒注意活動安全；在教授遊戲時，雖有示範動作但力度不夠，面對小班幼兒還應單獨示範，幼兒注意力不夠集中；在準備活動過程中，幼兒注意力容易被氣球吸引，應考慮氣球的發放時間。
同時，還應該再考慮場地的選擇；在這次活動中還有不足之處，我認為我應該多學習其他老師的`教學經驗，揚長避短，彌補自己的不足之處，然後，我覺得還要繼續參與此類活動，鍛鍊心理承受能力，避免卻場！
戶外活動幼兒園小班教案 篇11
教材分析
中班幼兒精力比較充沛，體力較好，基本動作比小班幼兒更為靈活，願意嘗試既有趣又有一定挑戰行的體育遊戲。本節體育活動《保護小鳥》，創設還給小鳥一個美好家園的情景，設定了清除130cm高1米外的菸灰和清除150cm高2米以外的菸灰等遊戲，提高遊戲難度和運動量，進一步掌握跑、跳、抓的動作要領，讓幼兒在自由、愉快的情境中玩耍、探索、比賽、總結，自然而然的掌握跑、跳、抓的本領，有效的促進身體動作的發展。同時本次教育活動讓幼兒懂得保護鳥類的重要性，學會愛護小鳥。
活動目標
1、會雙腳縱跳手抓150cm以上的物體。
2、能聽準口令，協調的用跑、跳、抓、三種動作進行遊戲。
3、懂得保護鳥類的重要性，學會愛護小鳥。
4、發展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協調性。
5、培養競爭意識，體驗遊戲帶來的挑戰與快樂。
活動準備
1、“黑煙”圖片若干(幼兒人數的兩倍)。
2、竹竿若干、長繩一根。
3、足夠的遊戲場地。
4、小鳥頭飾每人一個
5、音樂《鳥兒飛》《圓舞曲》
活動過程
一、遊戲“小鳥衛士去春遊”匯入，進行熱身活動，激發幼兒興趣。
1、師幼扮演小鳥，去春遊進入情景。
2、隨音樂模仿小鳥去春遊。“小鳥們，春天到了，我們一起去春遊吧?(正著飛行、倒著飛行)前面有山洞(彎腰小步跑)前面好像有障礙(快速跳、慢速跳)捉蟲子(立定跳向上伸胳膊)鑽草叢(半蹲走)找食物(慢走)”
二、遊戲“小鳥衛士練本領”初步探究雙腳跳，手跟著腳向上抓的動作要領。
1、幼兒分散探索怎樣做才能跳著抓的又高又穩。
提問：請小鳥衛士們說一說你剛才連續跳、抓的又高又穩的秘密是什麼?
2、請兩組幼兒分別示範雙腳分開與肩平行和雙腳併攏半蹲跳，師幼共同總結哪種方法跳的更高。
提問：為了連續跳的更穩，抓的更高，手應該怎麼做?
小結：腿分開與肩平行，胳膊架起來，起跳的同時伸出胳膊，看準目標用力抓。
三、遊戲“小鳥衛士除菸灰”掌握跑、跳、抓、三種動作要領。
1、“清除煙囪130cm1米以外工廠的菸灰”，教師向幼兒講解遊戲規則。
提問：“剛才小朋友還用了跑的動作，你覺得怎樣做才能聽準口令快速跑、跳、抓?
小結：出發之前腿做弓步，彎腰準備，快速跑到竹竿旁邊，邊跳邊伸胳膊，看準菸灰用力抓。
2、“清除150cm，2米以外的工廠菸灰”，進一步練習跑、跳、抓得技能，體驗團隊合作成功的快樂。
3、講評遊戲，教師從幼兒動作、合作方面總結幼兒遊戲情況，鞏固團隊合作跑、跳的動作要領。
四、遊戲活動“小鳥愛乾淨”音樂放鬆。
小鳥衛士們真厲害，把我們這的菸灰清除出掉了，真不愧是人類的幫手，我們互相給小朋友們洗洗澡吧!
玩法一：將130cm或150cm高竹竿懸掛的菸灰圖片，矗立在離起點1米外的各個地方，教師發出口令，幼兒從起點出發四散跑、跳摘除菸灰圖片，誰先摘到返回為勝。
玩法二：全班幼兒平均分四組，進行比賽，站在起跑線之後，每隊排頭幼兒迅速跳到“黑煙”處，縱跳驅除“黑煙”，然後跑回去拍第二各幼兒的手，同時把“黑煙”放進塑膠筐裡，站到隊尾。第二名幼兒以同樣的動作驅散“黑煙”，依次進行，直至全體幼兒都完成，以跑的快、驅散“黑煙”多的一組為勝。
戶外活動幼兒園小班教案 篇12
設計意圖：
網小魚是幼兒最喜歡的遊戲活動之一，幼兒一邊做遊戲，一邊唱歌，在遊戲活動中，幼兒的合作能力和幼兒動作的靈敏性和反應能力得到很大的增強。
活動目標：
1、發展幼兒動作的靈敏性和反應能力，學會躲閃。
2、培養幼兒合作能力
活動準備：
1、小魚頭飾若干，漁網頭飾兩個。
2、用一個呼啦圈放到地上做小桶。
3、音樂CD《許多小魚游來了》
活動指導：
一、將全班幼兒分成兩部分，兩個幼兒做漁網，其餘的幼兒做成群結隊的小魚。做網的兩名幼兒雙手相握，舉過頭頂，然後分開成漁網狀，做小魚的幼兒排成一字隊形，等待穿越。
二、遊戲開始，全體幼兒念兒歌：“許多小魚游來了，游來了，許多小魚游來了，游來了，快快捉住!”，扮做魚兒的幼兒低頭彎腰快速從漁網下部透過，扮漁網的兩名幼兒聽到“捉住”二字後，趕緊把漁網放下，捉住沒來得及透過的幼兒，把魚兒網住，放到桶裡，沒有捉到的魚兒繼續參加遊戲。當捉到3-5條小魚時，讓捉到的小魚集體表演一個節目。
三、第二次遊戲讓幼兒換角色進行。
活動反思：
許多幼兒都能順利完成任務，教師要隨時提醒扮漁網的兩名幼兒不要提前放下漁網，當聽到“捉住”兩字時，迅速將漁網放下。扮小魚的幼兒要首尾相接，魚貫而入。
戶外活動幼兒園小班教案 篇13
設計意圖：
在拍手遊戲中讓幼兒感受濟南的美麗，透過設計情境讓幼兒體驗家鄉遊的快樂，並鍛鍊幼兒的跨、跳、鑽、爬、平衡的動作技能,為此設計了“家鄉遊”這一好玩的遊戲。
活動目標：
練習跨、跳、鑽、爬、平衡的動作技能。體驗合作遊戲的快樂。
活動準備：
佈置好梅花樁、爬行墊、拱形門、50釐米地墊、若干面小紅旗。
活動過程：
1.邊說兒歌邊做拍手遊戲,做準備運動。
附：拍手歌
你拍一，我拍一，濟南泉城真美麗。你拍二，我拍二，佛山倒影真美麗。你拍三，我拍三，濟南有個趵突泉。你拍四，我拍四，珍珠泉邊做遊戲。你拍五，我拍五，四面荷花三面柳。你拍六，我拍六，大寬馬路遛一遛。你拍七，我拍七，廣場噴泉真神奇。你拍八，我拍八，紅葉谷里美如畫。你拍九，我拍九，大明湖邊走一走。你拍十，我拍十，泉城濟南真美麗。
2.教師以遊戲“家鄉美”的形式組織活動。引導幼兒觀看、熟悉場地，並讓幼兒探討、嘗試玩法。
3.教師介紹並示範玩法。
(1)青青綠草地(爬過爬行墊)。動作要求：手腳著地。(2)勇過隧道(2個拱形門一組縱隊，中間間距1——1.5米，上面用布罩上，做成隧道狀)。提醒幼兒鑽的過程中儘量彎腰，不要碰壞了“隧道”。
(3)噴湧的泉水(走梅花樁)。提醒幼兒可以張開雙臂，以便保持平衡，儘量不要掉進“泉水”裡。
(4)跨過小河(跨過50釐米的地墊)。依據幼兒的能力，可允許鼓勵幼兒嘗試進行立定跳躍、助跑跨越等動作。
練習以上動作時組織幼兒一個跟一個進行活動，提醒幼兒注意安全。
4.組織幼兒逐項進行，分組練習。
5.遊戲開始，教師講解遊戲規則：幼兒一個跟著一個按一定的路線進行遊戲，逐一經過各個障礙，到達終點後舉起小紅旗表示勝利。
6..放鬆整理活動，利用“我們都是好朋友”的情景，組織幼兒之間相互捶捶腿、敲敲背，放鬆肌肉，自然結束。
戶外活動幼兒園小班教案 篇14
一、活動目標：
1、 透過遊戲，培養幼兒平衡能力及四肢的靈活性和協調性。
2、 透過練習雙腳跳、跨跳的能力，發展幼兒腿部的彈跳能力及動作的協調性。
3、 喜歡與同伴合作，體驗遊戲的快樂。
二、活動準備：
1、平整的寬敞的場地。2、尼龍袋、沙包、圓滾筒、兩人、三人板鞋、跨欄、梅花樁
三、活動過程：
1、活動匯入：
師：今天天氣真好，袋鼠媽 媽要帶你們去運豐收的果實，可是路途遙遠，要繞過樹林，坐上汽車，下車後還要一起步行過草地，跨過小山坡，走過小橋，才能摘到果子運回來。你們怕累嗎?
幼：不怕累!
師;在出發之前，我要交代一下注意的安全
事項：在繞樹林時，一定要一個跟著一個跳(身體裝在尼龍袋裡)，不能推小朋友，很熱了，脫下衣服涼快一下(脫下尼龍袋)，再坐汽車(圓滾筒)時，只能兩人一輛汽車，或者一人一輛，要排隊坐車，不擠不推，下車後兩人一起或者三人一起走(穿著板鞋)，步調要一致才能走，跨山坡(跨欄)時要注意安全，走小橋(梅花樁)時要一個一個排隊走，不然就會掉下河的，最後摘到果子(沙包)，再把身體裝進尼龍袋下巴低頭夾沙包跳回起點放在筐子裡，再排隊重新走一遍去摘果子。能做到嗎?
幼：能做到!
2、幼兒活動教師觀察
看幼兒參與活動的情況，是否有危險行為及是否有違規現象。。
提醒運動量大、出汗多的幼兒注意休息。
3、整理玩具。
4、結束階段：
教師小結：表揚大膽勇敢、不怕困難、遵守規則的幼兒，肯定所有幼兒。