幼兒園中班數學優秀教案《2的分解與組合》含反思

　　作為一位兢兢業業的人民教師，常常要根據教學需要編寫教案，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。教案要怎麼寫呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園中班數學優秀教案《2的分解與組合》含反思，希望能夠幫助到大家。

　　活動目標

　　1、在操作中認識2的分解與組合。

　　2、培養幼兒對數字的'認識能力。

　　3、促進幼兒的創新思維與動作協調發展。

　　4、激發了幼兒的好奇心和探究慾望。

　　活動準備

　　1、製做玩具滅火器兩個。

　　2、與幼兒數量相同的多類玩具，每類兩個。

　　3、小黑板、數字卡2、數字卡1多個。

　　活動過程

　　1、出示玩具滅火器，向幼兒提問：

　　這是什麼工具，什麼會人使用它？

　　共有幾個玩具滅火器，並請幼兒找出相應的數字卡2。

　　2、認識2的分解。把兩個玩具滅火器分給兩名幼兒，向幼兒提問每人手中有幾個玩具滅火器，並讓兩位幼兒分別取1個數字卡1，引導幼兒明白兩個滅火器分給兩個小朋友就是每人1個，也就是2這個數可以分成1和1 。老師在黑板上貼出2的組成形式（即2分為1和1）。

　　3、認識2的組合。請兩位幼兒把玩具滅火器和數字卡還給老師，引導幼兒明白兩個小朋友的滅火器合起來又成了兩個滅火器，1和1合起來就是2，老師在黑板上貼出2的組合方式（即1和1合成2）。

　　4、請幼兒說出剛才的過程，引導幼兒進一步理解2的分解與組合。

　　5、給每個幼兒發兩個玩具和相應的數字卡2、1，讓幼兒操作2的分解與組合，老師進行指導。

　　活動評價

　　1、理解2的分解與組合。

　　2、能利用玩具進行2的分解與組合操作。

　　活動反思

　　活動的設計根據新《綱要》精神，要求幼兒“從生活和遊戲中感知事物的數量關係”，還要關注幼兒探索、操作、交流、問題解決和合作的能力。數的組成和分解是數概念教育內容中的一個重要組成部分。我嘗試讓幼兒親自動手操作、然後記錄結果，在教師的引導下尋找分解和組成的規律，讓幼兒在玩中學，以達到活動目標與幼兒興趣最最佳化的結合。感知2的分解組成，掌握2的1種分法，在感知數的分解組成的基礎上，掌握陣列成的遞增、遞減規律、互相交換的規律。