幼兒園小班數學優質課教案《比較兩組物體的相等和不相等》含反思

幼兒園小班數學優質課教案《比較兩組物體的相等和不相等》含反思

　　作為一位優秀的人民教師，時常會需要準備好教案，編寫教案有利於我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎？以下是小編收集整理的幼兒園小班數學優質課教案《比較兩組物體的相等和不相等》含反思，歡迎閱讀與收藏。

　　活動目標：

　　1、會用重疊對應的方法比較物體的數量。

　　2、會用一樣多不一樣多少等表述比較的結果。

　　3、激發幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。

　　4、教幼兒養成細心、認真的學習態度。

　　活動準備：

　　盤子、碗、湯匙、蘋果、梨若干，每個幼兒一個小盤子;幼兒活動操作材料;創設一個娃娃家的環境。

　　活動過程：

　　1、以分餐具的形式匯入，激發幼兒的興趣。

　　2、逐一分餐具，學習用重疊對應的方法比較兩組物體一樣多。

　　(1)觀察3個碗和3個盤子，提問：這裡的碗和盤子一樣多嗎?怎樣才能知道呢?

　　(2)示範講解：我先把盤子一個一個擺好，再把碗放在盤子上，一個盤子上只能放一個碗，這樣一個盤子和一個碗成為了好朋友。

　　(3)提問：盤子和碗是一樣多還是不一樣多?

　　引導幼兒用一樣多進行表述。

　　3、逐一分水果，學習用重疊對應的方法比較兩組物體不一樣多。

　　(1)觀察蘋果和盤子，提問：這裡有什麼?它們一樣多嗎?

　　示範操作：先把4個果盤逐一擺放，請一個幼兒把3個蘋果疊放在果盤的上面。

　　(2)啟發引導：老師是怎麼比的?

　　(3)引導幼兒表述：盤子和蘋果不一樣多，盤子多，蘋果少。

　　4、幼兒操作：幫小豬戴花。

　　(1)玩法：每個幼兒一個小盤子把操作材料中的小豬卡片放在小盤子裡，請幼兒從小紅花貼貼紙上撕下4張小紅花，貼一貼、比一比、說一說：小紅花和小豬一樣多嗎?它們誰多誰少?

　　(2)幼兒操作，教師觀察指導。

　　(3)集體分享，鼓勵幼兒表述比較的結果。

　　活動反思：

　　小班幼兒對於數量的比較，沒有一定的方法，多數是透過直觀的觀察得來的.。而要將兩組物體的數量在頭腦中進行比較，或將兩組物體的數目抽象為數，比較兩個數的大小，這對於依賴於動作進行思維甚至還不會逐一點數物體的小班幼兒而言是不現實的，而一一對應的排序方法是比較物體多少的最簡便、最直接的方式。因此本次活動我們讓幼兒透過實物操作來判斷出兩種物體之間多、少和等量關係，有利於幼兒對數概念的理解，這是幼兒數概念產生的一個關鍵性步驟。透過活動初步引導幼兒感知理解“多少”和“一樣多”，並能用簡單的語言進行表達，初步培養幼兒觀察能力。