部編版小學語文三年級 18.富饒的西沙群島 教案
部編版小學語文三年級 18.富饒的西沙群島 教案
作為一位傑出的教職工，時常要開展教案准備工作，編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。來參考自己需要的教案吧！下面是小編整理的部編版小學語文三年級 18.富饒的西沙群島 教案，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
一、教學目標
1.會認12個生字，會寫12個生字。能正確讀寫文中的詞語。
2.能正確、流利、有感情地朗讀課文。
3.收集積累文中的好詞佳句，並背誦課文中自己喜歡的部分。豐富語言的積累。
4.讀懂課文主要內容，瞭解西沙群島是個美麗、富饒的地方，培養學生熱愛祖國大好河山的思想感情。
二、教學重難點
透過理解詞句，瞭解西沙群島的美麗富饒。
三、課時安排
2課時。
四、教學準備
多媒體課件、生字卡片。
五、教學過程
第一課時
一、啟發談話，激發興趣
1.出示“珊瑚、海參、大龍蝦、貝殼”等實物標本和“飛虎魚”、“氣鼓魚”等掛圖。
2.問：誰認識這些水產品？它們都是什麼？誰知道它們產在什麼地方？
二、揭示課題，師生暢談
出示課題：富饒的西沙群島。
知識備查：西沙群島：我國南海中四大群島（東沙群島、南沙群島、西沙群島、中沙群島）之一。主要島嶼有永興島、趙述島、珊瑚島等。盛產魚類、鳥類、海參、海龜等。南海諸島地理位置非常重要，是太平洋的交通咽喉，自古就是我國的領海，是我國的海防前哨。
1.審題：什麼是島？什麼是群島？
2.出示中國地圖。
3.簡介西沙群島的地理位置及其重要性。
4.這個課題的中心詞是什麼？(富饒)
5.從課題中你知道什麼？(全文應主要圍繞“富饒”來寫)
三、學習生字詞，重點指導
1.讀準字音，讀通句子。
2.學習生字，示範書寫。
富、優、淺、錯、巖、蝦
挺、鼓、數、厚、寶、貴
半包圍結構：厚；
上下結構：富、巖、寶、貴。
四、初讀課文
1.讀課文思考：課文從哪些方面介紹了西沙群島？西沙群島給你留下了怎樣的印象？
西沙群島印象：美麗、富饒、物產豐富、鳥類繁多。
2.仔細再讀課文，思考：西沙群島有哪些魅力？
第二課時
一、複習匯入
聽寫生字詞，檢查字詞掌握情況。
二、深入講讀課文
1.同學們，找一找全文是圍繞哪一句來描寫的？
生：那裡風景優美，物產豐富，是個可愛的地方。
師：沒錯，這就是全文的中心句，概括寫出了西沙群島的富饒、美麗。
板書：風景優美
物產豐富。
2.指名朗讀第二段。
西沙群島一帶海水五光十色，瑰麗無比：有深藍的，淡青的，淺綠的，杏黃的。一塊塊，一條條，相互交錯著。因為海底高低不平，有山崖，有峽谷，海水有深有淺，從海面看，色彩就不同了。
師：這一段介紹西沙群島的______是__________。
生：這一段介紹西沙群島的海水是五光十色的。
師：思考、為什麼海水會呈現不同的顏色？
3.師範讀第三段。
（1）這一段主要講了海底的哪些動物？
海底的岩石上長著各種各樣的珊瑚，有的像綻開的花朵，有的.像分枝的鹿角。海參到處都是，在海底懶洋洋地蠕動。大龍蝦全身披甲，划過來，划過去，樣子挺威武。
課件出示：珊瑚、海參、大龍蝦……
拓展：海參一般體長10—20釐米，特大的可達30釐米，海參靠肌肉伸縮爬行，每小時只能前進三米左右，比蝸牛還慢。
（2）（珊瑚）有的像綻開的花朵，有的像分枝的鹿角。
想象一下，珊瑚還像什麼？用“有的像……有的像……有的像……”說句子。
（珊瑚有的像蘑菇，有的像雲朵，有的像樹枝，有的像蜂窩，真是千姿百態。）
（3）小組討論：課文中說海參是怎麼移動的？“蠕動”給人一種什麼感覺？“到處都是”說明什麼？
蠕動，懶洋洋，多且物產豐富。
4.細讀課文。
（1）課文是從哪幾個方面具體介紹魚多的？
魚成群結隊地在珊瑚叢中穿來穿去，好看極了。
“成群結隊”形容物種聚集的樣子。從這個詞我們可以體會到海里的魚的數量非常多。
有的全身佈滿彩色的條紋；有的頭上長著一簇紅纓；有的周身像插著好些扇子，遊動的時候飄飄搖搖；有的眼睛圓溜溜的，身上長滿了刺，鼓起氣來像皮球一樣圓。
這句話運用了排比、比喻的修辭方法，寫出了海里的魚外形好看，而且品種多。
（2）各種各樣的魚多得數不清。正像人們說的那樣，西沙群島的海里一半是水，一半是魚。
為什麼人們會說“西沙群島的海里一半是水，一半是魚”？
這句話寫西沙群島裡的魚非常多，並非真的是水和魚各佔一半，而是運用誇張的手法，強調了西沙群島“物產豐富”的特點，顯得恰當而形象。
（3）課文是怎樣介紹西沙群島的鳥多的？
西沙群島也是鳥的天下。島上有一片片茂密的樹林，樹林裡棲息著各種海鳥。遍地都是鳥蛋。樹下堆積著一層厚厚的鳥糞，這是非常寶貴的肥料。
由上到下的順序：樹多、鳥多、蛋多、糞多。
5.全班同學齊讀最後一段。
富饒的西沙群島，是我們祖祖輩輩生長的地方。隨著祖國建設事業的發展，可愛的西沙群島必將變得更加美麗，更加富饒。
結尾在寫法上有什麼特點？
首尾呼應：結尾與開頭相互照應，突出了西沙群島的美麗和富饒。
三、佈置作業。
1.課後練習題1、2、3。
2.背誦第二、第三段。
四 、課後小結
同學們，我們今天不僅遊覽了西沙群島這個美麗的地方，還學會了一種很好的寫作方法、圍繞中心句把事物寫具體。大家在以後的習作中可以多多運用這種寫法。