小班數學活動按物體特徵分類(彩色魚)教案

　　作為一無名無私奉獻的教育工作者，就不得不需要編寫教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那麼什麼樣的教案才是好的呢？下面是小編幫大家整理的小班數學活動按物體特徵分類(彩色魚)教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　活動目標：

　　1、樂與參加數學活動。

　　2、能發現物體的特徵並進行分類排序。

　　3、學會根據物體特徵做標記。

　　4、培養幼兒比較和判斷的能力。

　　5、引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。

　　活動準備：

　　1、教具：彩色魚9條（由3種顏色組成，大中小各3條）魚缸圖片3張，紅、黃、藍三色標籤各一份

　　2、學具：幼兒用彩色魚，人手9條，形狀顏色同教具相同

　　活動過程：

　　一、念兒歌進教室

　　邊念兒歌（附後）邊做動作進教室，為下面的活動做鋪墊。

　　二、出示教具（集體活動）

　　1、出示彩色魚，無規律排放

　　師“今天老師帶來了幾位小客人來到我們苗9班，小朋友們想知道是誰嗎？”

　　2、引導幼兒發現彩色魚的特點

　　“我們來看看這些小魚好看嗎？它們都有些什麼顏色？它們的顏色都是一樣的嗎？我們來看看它們還有什麼不同啊？”

　　三、出示學具（個別活動）

　　“小魚們今天遇到一個難題，想請我們聰明的小朋友幫幫它們，好嗎？剛剛小魚們看到我們小朋友進教室的時候排隊排的很整齊，它們也想排個隊，請小朋友們幫它們也排個隊好嗎？”

　　幼兒按照自己的想法為彩色魚排列，教師巡迴指導。活動結束後收學具，放回學具袋並且放回椅子下面。

　　四、交流小結

　　師“剛剛我發現有很多的.小朋友都用了很多的方法來為我們的小魚排隊，那我想請幾位小朋友上來將你的方法排給其他小朋友看看”請2―3位幼兒示範。

　　小結：彩色魚的排列可以是按照從大到小，從小到大，相同顏色放一排，花紋相同的放一排等方法進行不同的序列。

　　五、學習製作標記

　　師“我們班的小朋友可真能幹，幫我們的小魚排了各種各樣漂亮的隊，現在他們可以出去玩了，可是，他們還有一個問題，我們小朋友可不可以和他們一起想想辦法解決？”

　　出示魚缸圖片“小朋友們看看，這是什麼？（引導幼兒發現魚缸都是一個樣子）那我們的小魚要是出去了，回來的時候怎麼才能找到它們自己的家呢？”

　　引導幼兒發現可以用魚的顏色和花紋作為標籤。

　　六、結束活動

　　讓幼兒學習整理自己的書包及其他物品。

　　兒歌：

　　小魚吐泡泡

　　一群小魚吐泡泡，

　　小魚吐個小泡泡。

　　大魚吐個大泡泡，

　　樂的小魚哈哈笑。

　　活動反思：

　　在此基礎上，我決定了讓家長幫助孩子在生活中尋找小遊戲，讓孩子們從生活中慢慢的去理解。我也設定了一些小遊戲，比如說用積木、珠子…等幼兒園常見的玩具來讓幼兒分。就這樣，孩子們慢慢地學會了如何來按特徵來分類了。