學生家長給幼兒園老師的一封信（精選11篇）
學生家長給幼兒園老師的一封信（精選11篇）
在平凡的學習、工作、生活中，說到書信，大家肯定都不陌生吧，書信具有明確而特定的用途和接受物件，並有固定的或慣用的格式。還是對書信一籌莫展嗎？下面是小編整理的學生家長給幼兒園老師的一封信，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學生家長給幼兒園老師的一封信 篇1
尊敬的幼兒園老師：
你們好！我是學前一班郝丁漪的家長。值此新年來臨之際，我謹代表郝丁漪的親友向你們致以最誠摯的祝願，祝你們節日快樂，心想事成，萬事如意！並對學前一班的王文霞和白鷺老師的崇高師德和可敬的敬業精神提出表揚。
我的孩子是四周歲入園，現在已經五歲半了，在這一年半的時間裡，榮幸地接受過幾位老師的教育，她們就是白如、白鷺，王文霞老師。在她們辛勤的培養與備至的關懷中，孩子一天天長大，我真切地感受著她一點一滴的變化，真是高興在心裡，感激在心中。
孩子的身體素質不好，在來貴園這前，幾乎是上一週休三週。但自從轉入貴園經家長與老師溝通後，幾位老師對孩子是倍加呵護，特別是在孩子吃中藥其間為了不擔誤孩子上課，老師們主動承擔給孩子喂藥的重任。因為是中藥在喝前還需加熱，孩子告訴我老師用自已的飯盆給熱，並鼓勵她要堅強。還說我在園喝藥一點也不苦，因為有老師陪著。每當我問起她幼兒園好不好、老師好不好的時候，她都說好。雖然答案很簡單，但她對幼兒園、對老師的親近感讓我欣慰，因為這是她全面地接受幼兒教育的前提條件。
其實，對於孩子能學到多少知識，我不是十分關注，我更關注的是孩子的身體素質、道德品質、行為習慣、學習興趣。而園中合理的膳食結構、先進的教育理念、科學的管理模式、敬業的教師隊伍，恰好營造了一個良好的空間，讓孩子健康快樂地成長著，進步著。特別是在12月18日舉辦的住園活更是讓孩子感受倍深，在老師們的精心看護下不僅讓孩子們學會了自理能力，而且能讓孩子體會到做老師和父母苦的心。在此次活動結後，她開始每天早晨為父母擠好牙膏放好洗臉水讓家很感動。我希望這種活動多舉辦幾次。
經過這一年半的學習和生活，現在郝丁漪已經具備了一定的學習能力，並且對英語，口算和朗誦產生了濃厚的興趣；生活中能夠自己吃飯，收拾玩具，自己刷牙洗臉洗襪子，同與家長主動溝通，講一些園裡有趣的事情；和小朋友活動中懂得謙讓、合作、幫助、寬容。在見到長輩時能主動鞠躬問好，她還擁有更為可貴的語言表達能力、想象力與創造力，好奇心與進取心……這一切的切都歸功於我們的老師。
學前教育是孩子一生中接受的最為重要的教育，作為家長，我們從心底感謝世紀星幼兒園園長和老師對郝丁漪成長所付出的辛勞與汗水。一直想要表達謝意，今天終於實現了這個願望，就借這封信獻上我們衷心的謝意與無上的敬意吧！最後，祝世紀星所有的老師工作順利！祝小朋友們健康快樂！
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20XX年XX月XX日
學生家長給幼兒園老師的一封信 篇2
尊敬的幼兒園老師：
明日就要開園，在準備送孩子上學的時候，我們唸叨起了孩子上學期在幼兒園的點滴趣事，回憶起大夫山公園之旅，白雲山攀爬競賽，更想起三位老師在幼兒園中對小孩耐心、細緻的關懷與照顧，不由得要代表孩子對三位老師致以衷心的感謝！
感謝曾老師，無論何時都能夠對孩子報以燦爛的笑容，對孩子永遠不急不躁——身為家長，僅僅面對一兩個孩子，我們都有耐性全無忍不住呼呼喝喝的時候，何況領著十幾個孩子的老師呢？曾老師對孩子的愛和耐心，不僅讓孩子們喜歡，也成為我們的榜樣！
感謝張老師，對孩子持之以恆的關心和愛護——我們深知，尚未能完全自理的孩子對老師和家長的挑戰有多大。可喜的是，我們看到張老師在幼師的工作崗位上越來越得心應手，與孩子溝通的技巧越來越高，孩子總是嚷著張老師是好朋友！
感謝劉老師，對孩子的照顧無微不至——我們記得，午睡時“畫地圖”後，劉老師總是幫忙收拾清洗髒褲；我們更記得，在孩子放學離校時，劉老師仍不忘摸摸孩子是否汗溼衣服，併為xx更換溼衣。這種體貼愛護，真是勝過家長！
點點愛心，滴滴溫情，怎不讓我們感激？由衷的說一聲：感謝你們，敬愛的老師！
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20XX年XX月XX日
學生家長給幼兒園老師的一封信 篇3
親愛的顧老師、周老師、燕子老師：
你們好！
教師節快樂！
CiCi小朋友有緣成為xx幼兒園小三班的一員，從此踏上她人生的學習之旅，遇到你們三位親和力極強，如此細心的老師，即將陪伴她成功融入第1個社會小集體“幼兒園”，此刻，再多的詞彙無以言表，只能在此借信紙對老師們表示深深的感謝。
從開學前準備，周老師家訪，到親子游園活動，CiCi小朋友對幼兒園充滿期待，參觀完幼兒園後，看到老師們各種細心的準備，作為一名新生家長看在眼裡，懂在心裡，深深體會到幼兒老師的辛苦，但更多的是體現老師們的心靈手巧，聰慧………
如今剛開學一星期多，小朋友們還沒完全順利渡過入園的過渡期，這個階段辛苦三位老師了，在家都是小公主、小王子的寶貝們，這樣的二十五個小朋友在一起，老師們真是天使下凡，可謂“三頭六臂”，使出渾身解數，估計一天下來，早已精疲力盡，寶貝們離開後還要回復家長們的各種擔憂和諮詢，真心不容易，在這裡給老師們道一聲，辛苦了！
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20XX年XX月XX日
學生家長給幼兒園老師的一封信 篇4
江蘇揚中聯合幼兒園的全體教師們：
你們好！
我衷心的代表全體幼兒及家長向你們說一句，謝謝你們！辛苦了！
光陰似箭，歲月如梭，轉眼之間，我的孩子步入幼兒園已經半年多了，在這裡，她從一個步步需要家長照顧、膽小內向的小孩子，變成了一個自理能力較強、活潑開朗的小大人。有人說，投資教育您將獲得最大程度的收益，此言不虛，作為一名學生家長，我覺得教育投資的回報在我的孩子身上表現得尤其明顯——每一天，我都在欣喜地感受著孩子的進步帶給我的驚喜，讓我越來越明白，良好的教育對於孩子及其未來是多麼的重要。俗話說，不比不知道差距，天天和孩子在一起，有的時候孩子的一些細小的、循序漸進的進步也許會很容易的被人忽視。很多東西她已經悄然掌握，幼兒園教她認字，識數，而我也因此欣喜若狂，更加慶幸自己為孩子選擇了一所優秀的學校，選擇了一種優秀的教學方法，讓我的孩子從起點就受到優秀的教育，培養了孩子良好的學習方法，這對孩子今後成長道路是至關重要的！
為此，我要再次感謝江蘇揚中聯合幼兒園的全體教職工，感謝你們辛勤的培育，感謝你們帶給我們的所有驚喜。不管是過去、現在還是將來，請接受我們對你們最虔誠的崇敬與祝福！
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20XX年XX月XX日
學生家長給幼兒園老師的一封信 篇5
溫柔的老師：
你好!
自從那天接到你要來家裡做家訪的電話，我就在思考該如何向你介紹我的孩子，那個充滿了童真與靈氣的曹文傑。我曾經想寫一個表格，對照著幼兒成長的幾個方面來寫寫他，可是我擔心那種形式化的東西削弱了我想表達的情感。後來，我決定給你寫一封信，希望這是我們之間交流的一個好的開始。
他的小名叫多多，雖然還只是一個不滿三週歲的小男孩，可在我們家也算是哥哥了，因為媽媽剛給他添了一個嬰兒期的小弟弟。多多到了你的班級上，按年齡算估摸著也是個哥哥級的人物，希望他能做點好的榜樣才是，孩子一個人在家呆慣了，難免有些驕縱，可依然會很在意別人的看法哦，譬如他與你尚未謀面就已經記住了你要來，用一種緊張而期待的眼神關注著你的到來。
多多是一個敏感的孩子。對聲音，對影象，對氣味，對觸覺，對周遭的環境，他都非常的敏感。記得剛出生的聽力測試，我們就被告之這個孩子對聲音非常敏感。1歲的時候開始吃魚，他就能從嘴巴中濾出我沒能挑出來的魚刺。1歲多，我們帶他去過海南三亞的事情被他回憶了無數次。2歲以後，那一次常州恐龍園的經歷，也使得他回來就指著宣傳單聊個沒完。
多多是一個專注的孩子。對故事，對汽車，對數字，對水，對沙子，他都有非常好的專注力。除了擁有近50輛的各類玩具車，多多更是一個擁有超過300本故事書的小書迷，他在聽故事方面積累了很好的詞彙量，也會在獨自玩耍時編自己的故事，當然，故事裡會有很多的車呢。
每位家長在談到自己的孩子時總有說不完的話，相信溫柔善良的你在培養孩子上也是頗有心得的，希望多多能在你的班裡快樂成長。
期待著那個步入第一個社交圈的曹文傑。
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20XX年XX月XX日
學生家長給幼兒園老師的一封信 篇6
尊敬的幼兒園老師：
你們好！
幼兒教育是屬於“潤物細無聲”的教育，不像中小學，看得到成績呀，分數呀這些顯像性的東西;幼兒園的孩子的進步在生活中的點點滴滴之中，要那所謂的指標來衡量還真不容易。但是在孩子各個成長的關鍵期幼兒園老師的作用無可替代。
瞭解幼師，善待失誤！
工作中，人們都希望將每一件事情做好，但結果並不一定能如人所願，總有或多或少的遺憾，或大或小的失誤。面對教師的失誤，我們是否可以善解人意，換位思維。把自己放在當事人的角度去思考、分析問題，會更易於掌握事實的真相。
幼師是一個特殊的群體，她們有女性的優勢，也有女性的不足。如果有孩子不小心磕了碰了，家長要對事不對人，平靜處理。我們需要的是將心比心，善待失誤！
感謝幼師，你們辛苦了！
請不要再質疑幼師的付出。幼師這個年輕的職業群體，她們大多還是一些剛剛離開校園，步入社會的孩子，而二十幾歲的個性簽名應該是“青春無悔”，不應該是“壓力山大”。她們的座右銘是“捧著一顆心來，不帶半根草去”。不管她們有沒有結婚生子，她們都想聽孩子叫她們一聲“老師媽媽”;不管她們組織活動週末加班多辛苦，她們只想聽家長一句“老師，您辛苦了”;不管她們穿著多漂亮的新衣服，孩子哭了，她們還是蹲下去抱住他，任憑孩子的眼淚鼻涕在衣服上擦;不管她們身體多麼的不舒服，還是惦記的生病請假的孩子有沒有康復。
在教師這個群體，只有幼師是蹲坐著，甚至偶爾是跪著上課的，因為她們不能讓孩子仰視她們，因為她們不要孩子和她們有距離，她們放下架子，因為他們是自己的孩子，她們偶爾批評孩子，是因為她們有時候會覺得恨鐵不成鋼。但她們幼師在人格上不會是蹲坐的，她們是筆直的，像白楊樹一樣，身無旁騖。所以，請給她們一份尊重，在職業操守上，她們無愧於心。請記得對她們說一聲：謝謝，辛苦了！
只有互相理解和支援才能給我們的孩子更美好的未來！
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20XX年XX月XX日
學生家長給幼兒園老師的一封信 篇7
任城機關幼兒園小四班全體教師：
你們好！我是您班王治潼孩子的家長，孩子入園學習已經三個月了，在這一段時間裡，已經能很好的適應了幼兒園的生活，各方面都有了很大的進步，這是我們做家長感到最欣慰的。人生有許多第一次，而進入幼兒園是孩子第一次走出家庭走向社會，孩子透過幼兒園認識家庭成員之外的人，接受老師的教育和培養。在小四班全體教師們辛勤的培養與備至的關懷中，孩子一天天長大，我真切地感受著他一點一滴的變化，真是高興在心裡，感激在心中。
潼潼原本是一個害羞、內向、怕生人的孩子，透過在幼兒園三個月的成長，已經變成了一個開朗活潑、懂禮貌的男子漢了。孩子的這些變化離不開小四班老師們的諄諄教導。老師們在教育中能做到育教寓樂，與家長保持良好的聯絡溝通，讓孩子在遊戲中明白了很多做人的道理，在遊戲中學到很多知識。
開始潼潼送到幼兒園我們也是很不放心。但經過一段時間的觀察我發現幼兒園的老師對孩子的照顧細緻入微並能從幼兒教育教程方面入手,與孩子建立了深厚的感情,對老師有了依戀的情感。現如今,每天去幼兒園成為潼潼最開心的事情,作為家長,我們深刻了解孩子的點滴進步和老師的關心、照顧和教育分不開的,心中感謝小四班的老師們。
在每一天來接孩子回家的時候，總是看到孩子滿心歡喜的在班裡玩耍，或和老師做遊戲，或在聽老師講故事，或在跟著老師唱歌，潼潼看到我之後也並不慌著要離開，而是強烈要求要再玩一會再走，甚至是都想跟著他的教師回家。這充分說明了潼潼從老師那裡得到了父母般一樣的溫暖和關愛。
幼兒園生漄是孩子一生中接受的最為重要的啟蒙教育，作為家長，我們從心底感謝小四班全體教師對孩子成長所付出的辛勞與汗水。一直想要表達謝意，今天終於實現了這個願望，就借這封信獻上我們衷心的謝意與無上的敬意吧！最後，祝小四班所有老師工作順利！祝小朋友們健康快樂！
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20XX年XX月XX日
學生家長給幼兒園老師的一封信 篇8
親愛的家長：
我們本次主題是“聽，愛的聲音”，主要圍繞“愛耳日”、“婦女節”、“植樹節”等節日以及結合當下幼兒的興趣預設的主題。孩子們用耳朵傾聽優美的旋律，傾聽同伴和老師的談話，知道耳朵的重要性以及如何保護自己的耳朵；知道“婦女節”的來歷，愛媽媽、奶奶等所有女性。
幼兒在遊戲中達成以下目標：能用繪畫、捏泥、手工製作等多種方式表現自己的所見所想（美工區）；喜歡把聽過的故事或看過的圖書講給別人聽，並大致說出故事情節（圖書區）；能透過數數比較兩組物體的多少（科學發現區）；認識常見的安全標誌，能遵守安全規則，知道簡單的救助方式（益智區）；願意用圖畫和符號表達自己的願望和想法（建構區）；能用拍手、踏腳等身體動作或敲打節拍和基本節奏（音樂區）等。
當幼兒在遊戲時，我們會鼓勵他們談一談他們正在做的事，如：
告訴我你設計了什麼？你是怎麼將這些套環套在一起的？你已經拿出所有看起來是一樣的積木了，你可以告訴我它們哪裡一樣嗎？
提這些問題和作評價，為的是要協助幼兒培養思考能力，鼓勵幼兒成為有創意、自信的人。
您可以在家裡做的事
在為孩子選擇玩具和遊戲上，您起著十分重要的作用，研究顯示，最有創意的幼兒通常是那些成人和他們玩在一塊兒的幼兒，下面是您可以和孩子玩玩具和遊戲的幾個方法:
觀察：孩子在玩的時候，去觀察他，注意他的能力和興趣在哪裡。
玩：先讓孩子引導您，再加入他的遊戲。
想象：心中牢記，一個玩具不是隻有一個玩法，一定要有創意。
享受：這不是訓練或者測試孩子學到什麼東西，只要和孩子在一起，享受樂趣，說說話，玩一玩就好了。
您需要配合帶來的材料
一次性紙杯；地球儀；磁鐵；珠子；化妝品瓶子、盒子；貝殼；鍋鏟子；紐扣等。
好玩具不一定是最貴的玩具，也誠邀您作為家長志願者參與到我園的課程活動中，這樣您可以親眼看到孩子在這些區角里學了多少東西。
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20XX年XX月XX日
學生家長給幼兒園老師的一封信 篇9
尊敬的幼兒園老師：
你們好！
我家孩子自20xx年9月開始，在匯嘉上親子園，今年9月如期轉入小班學習。開始的幾天，我和所有家長一樣，心中充滿了不捨和擔心。社會上不時有老師虐待孩子的新聞傳出，本地其他幼兒園也有類似的現象。心中必然七上八下，經過一個多月的適應、調整，漸漸打消了這種疑慮。此封感謝信，寫給匯嘉幼兒園園長劉老師和小班杜老師、盧老師。
記得是在剛剛入園一週以後，因孩子的飲食問題，我第一次與劉老師有了溝通，我家孩子從小脾胃不好，特別容易便秘，我建議能不能給孩子們的食譜上新增一些粗糧，以便孩子們能汲取更多的膳食纖維，沒想到週五做的溝通，週一開始就出了新的食譜，每天都有粗糧飲食，或豆漿，或紅薯，或雜糧粥、窩頭等。那時，我在想，有如此貼心細緻的園長，孩子們享福了。
十月份的時候，應家長們要求，幼兒園安裝了遠端影片監控，這樣在家就能看到孩子在園的情況了。開始幾天的時候，我在家還覺得有新鮮勁兒，時不時的開啟影片看看孩子。在觀察中，我發現，天剛剛轉涼的時候，孩子們原來使用的餐盤被換成了保溫的小碗，教室裡又新添了玩具，可能是為了孩子們在室內活動能更有興趣吧！
再來說說兩位老師，事無鉅細，一概能做到無微不至。有特別小的小朋友入園哭鬧，老師就一直抱著，中午要等孩子們都睡了才能去吃飯。我在影片中看到的不僅是孩子們一個個的笑臉，還有更多的是兩位老師忙忙碌碌一刻不停息的身影。近些天，我家孩子有些上火，所以叮囑老師幫忙照料的瑣事多了一些，班裡孩子多，我想老師就是有所疏漏也是可以體諒的吧！但是，當我再次開啟影片，我的眼圈溼潤了，兩位老師，十幾個孩子，每個孩子家長或多或少都會有特別交代的事情，她們怎麼能全記住?她們居然就都記住了！她們比我這個做媽媽的還要細微，我要怎樣表達這份感謝！每天放學，一天的表現都給家長交代的清清楚楚，包括中午睡了多長時間，有沒有大便……若說這些都是職業規範，也需要有心人去執行啊！
上週的時候，杜老師的孩子發燒了，孩子一直在她身邊玩耍，她卻是在下班之後才發現的，因為她在照顧其他的小朋友，她的孩子輸液輸了好幾天。作為一個孩子的媽媽，她可能會被家人埋怨：“不稱職”，可是，作為小班這十幾個孩子的“媽媽”，她又是如此的無私與偉大！
可敬可愛的幼兒教師，他們將全部的精力和愛都給了我們的孩子，難道我們還吝嗇一句“謝謝！”嗎?
謝謝你們，幼兒教師，你們時而替代媽媽，給孩子細微的關愛;時而代替爸爸，給孩子莫大的鼓勵。
謝謝你們，幼兒教師，你們是辛勤的園丁，用愛澆灌幼苗的成長;你們是溫暖的陽光，用心呵護成長的希望。
在此也呼籲所有的家長朋友，切莫再將影片監控作為一種制約老師的手段了，將其作為觀摩孩子日常行為的窗口才更為恰當，請給予幼兒教師更多的理解，請給予匯嘉的老師們更多的信任。
如果她們的作為也讓你有了些許感動，不妨說出來吧！
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20XX年XX月XX日
學生家長給幼兒園老師的一封信 篇10
尊敬的班全體老師：
你們好!我是xxx小朋友的家長。時間流逝，xxx已經入園三年了，透過這三年的集體生活，孩子已逐漸的適應並喜歡了幼兒園的生活。各方面都進步了不少，這也是我們全家值得開心的地方!非常感謝幼兒園的園長及大六班的全體老師，感謝你們對孩子的培養，關心，愛護以及辛勤的教育。
孩子來到二幼以後我們切實感到了園裡、班級裡所做的一切確實是我們所想、我們所需，幼兒園的管理是那麼井然有序，班裡的教師是那麼和藹可親，最難能可貴的是班裡的賀老師、郎老師雖然年紀很輕，但對於每一個孩子的照顧與關愛卻像媽媽一樣，每每見到她們時，都能對於孩子的表現及近期情況講述的細緻入微，在我們看來這就表明這是一位細心地老師、一位有責任心的好老師。各位老師經常給我們家長想出許多針對自己家孩子最近情況的小妙招，好辦法，在我們的“實施”中確實見效。當遇到教育中的困惑時，你們總是不厭其煩的為我們“出謀劃策”。孩子自入園以來，老師們對他的關心、愛心、責任心，用賞識的方式來幫助孩子一步一步的成長，將愛滲透到他幼小的心靈。現在，上幼兒園已成為他最開心的事了，因為幼兒園有他喜歡的老師和可愛的小朋友們，和她們一起唱歌，跳舞，繪畫，學知識等等。給他帶來了無盡的歡聲笑語。這些也讓我深深的體會到，也明白孩子的進步是和幼兒園的園長和老師們的共同努力分不開的。老師們對家長熱情周到，和家長保持著良好的資訊溝通，也讓我們能及時瞭解孩子在幼兒園的'情況!
其實，對於孩子能學到多少知識，我不是十分關注，我更關注的是孩子的身體素質、道德品質、行為、衛生習慣、學習興趣。而園中合理的膳食結構、先進的教育理念、科學的管理模式、敬業的教師隊伍，恰好營造了一個良好的空間，讓孩子健康快樂地成長著，進步著。
經過這三年多的學習和生活，現在xxx凡已經具備了一定的學習能力，生活中能夠自己吃飯，收拾玩具，自己刷牙洗臉洗襪子，講一些白天在幼兒園裡有趣的事情;和小朋友活動中懂得謙讓、合作、幫助、寬容。在見到長輩時能主動鞠躬問好，他還擁有更為可貴的語言表達能力、想象力與創造力，好奇心與進取心這一切的一切都歸功於孩子的老師。
幼兒教育是孩子一生中接受的最為重要的教育，作為家長，我們從心底感謝第二幼兒園園長和老師對我孩子xxx的成長所付出的辛勞與汗水。藉此機會，我要說的是：“老師們，你們在平日勞累的工作中付出了太多的心血與愛心，我們家長無以回報，只有真誠的感謝與不盡的祝福送給您們，願你們能在今後的日子裡好人好夢，好人一生平安!”
最後，祝第二幼兒園全體老師工作順利!祝所有小朋友們健康快樂!
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20XX年XX月XX日
學生家長給幼兒園老師的一封信 篇11
尊敬的幼兒園老師：
大家好！我是大四班藺嘉懿的媽媽，很榮幸能夠作為家長代表在此發言，也很高興有這樣的機會，代表我們大班的家長表達對幼兒園以及各位老師的感謝，感謝你們辛苦的工作，感謝你們對幼兒教育的熱愛和投入，感謝你們給所有的孩子帶來一段豐富多彩、健康快樂的幼兒園生活。同時我還要向即將畢業的孩子們表示祝賀，祝福你們邁出了人生最具有朝氣的一步，祝福你們都會有一個美好的未來！
我想此刻每個小朋友和家長們的心情都跟我一樣思緒萬千，有著告別幼兒園生活的惆悵，有著對昔日的小夥伴的留戀，有著對新的學習環境的期盼，更有著同樣一份感恩深藏於心。
孩子入園後的系列驚喜，使我暗自慶幸，當初這個懵懵懂懂的選擇是何等英明。幼教工作是很辛苦的，我們的班的兩位老師是敬業的老師。老師和小朋友的朝夕相處中，讓他們學會了互幫互助，團結友愛，樂觀上進。看著孩子們在幼兒園裡快樂的生活，健康的成長，養成了很好的生活學習習慣，而且得到了最好的啟蒙教育，作為家長，我感到很慶幸，慶幸當初為孩子選擇了這所幼兒園，選擇了這個班級，選擇了這個非常敬業、充滿愛心的而且善於思考的老師。工作態度是“敬業的”，業務能力是“職業的”！有豐富的幼教經驗、先進的教育理念。她們工作有“責任心”；對孩子，有“愛心”；對家長有“理解寬容之心，花費很大的心思。他們做教具、佈置教室的牆壁、活動區，看似平平常常的一個教具、一個裝飾其實都體現出了老師們的一片苦心，在不經意間，讓孩子們學到了知識，學會了審美。這樣的事例還有很多。說句心裡話，在孩子即將畢業之際，我們對幼兒園依依不捨很大程度上是因為長期以來我們家長本身對班級老師產生的依賴心理，可以說，只要孩子在幼兒園裡我們就放心的、解放了。工作忙、加班，過了接孩子的點兒了：沒關係，老師一定在等著；孩子最近不愛吃飯了、在家愛耍小脾氣了：趕緊找老師幫忙給收拾收拾，等等。這種依賴心理是建立相互理解和信任的基礎上的。透過老師的培育，孩子提高了自信心，學會了合作、交朋友；提高了動手、表達、思維能力；也許最重要的他們普遍的在學習中得到了快樂。
親愛的小朋友們，你們馬上就要告別幼兒園的生活，帶著老師和爸爸媽媽對你們的期望開始小學的學習生活。我們相信，我們的寶寶們，一定不會忘記象媽媽一樣呵護你們的老師，不會忘記他們的關心、愛護，更不會忘記朝夕相處的小夥伴，希望你們永遠記住在這裡的快樂時光，在未來成長的道路上牢記老師的教誨，勇敢面對各種困難和挫折。
時間也許會沖斷我們的回憶，但是，歲月絕對磨滅不了我們與幼兒園的深情。衷心地感謝所有的老師！你們的辛勞，我們記得，我們的孩子也永遠記得！最後，讓我深情地向老師們鞠躬，再一次道一聲：感謝你們！謝謝！
祝願所有的家庭更加溫馨、幸福！
祝願迪爾貝貝幼兒園越辦越好，更加輝煌！
謝謝大家！
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20XX年XX月XX日