初中校長工作述職報告範文（精選5篇）

　　東流逝水，葉落紛紛，荏苒的時光就這樣悄悄地，慢慢地消逝了，回顧這段時間，我們的工作能力、經驗都有所成長，來為這一年的工作寫一份述職報告吧。那麼寫述職報告需要注意哪些問題呢？下面是小編幫大家整理的初中校長工作述職報告範文（精選5篇），歡迎閱讀與收藏。

　　初中校長工作述職報告1

　　本學期學校各項工作已經結束，本人自去年7月接手初中部校長工作已基本一年，在董事會、校委會的直接領導下，初中部以“學洋思、促課改、抓三清、強質量”為工作重點，以“嚴格規範管理課堂教學改革=人人都能成功”為治校方略，狠抓師德學風建設，加強教研課改力度，在抓好常規管理的同時開展創新改革，在全體師生的共同努力下，初中部教育教學質量不斷提升，整體工作穩步推進。現將本人任職主要工作情況彙報如下：

　　一、抓課改

　　高素質的教師隊伍是學校發展的基礎，高效的課堂教學是提高質量的關鍵。在上學期大力開展學習洋思“先學後教，當堂訓練”教學模式的基礎上，本學期初中部由教務處組織繼續引領教師全員參與，集中組織集體教研活動，強力推行課堂教學改革。

　　要求全體教師課堂教學必須比照洋思六環節模式上課，控制課堂講課時間，狠抓當堂訓練效果，組織開展了青年教師說課、賽課教學基本功比賽，帶領骨幹教師赴焦作永威學習實地參觀學習，親身感受洋思課堂模式，堅持定期學習觀看洋思公開課錄影，組織教師交流課改經驗體會，每週評選學生滿意課堂，每月組織學生評教，領導經常進班聽課督導。透過紮實、具體、細緻的開展課改活動，現在初中部大部分教師已能熟練掌握運用洋思課改模式，主動參與教學研究，積極實施教學改革，取得了較好的成效。

　　二、抓三清

　　針對部分學生學習興趣不濃、學習方法不當、學習成績較差、缺乏良好的學習習慣等現象，為了讓學生學有目標、學有任務、學有效果，進而提高學習成績和教學質量，本期初中部在抓好課改的同時，在初一語數外、初二語數外物、初三語數外理化等學科全面實施教學“三清”活動，要求任課教師每天認真落實教學任務“堂堂清、天天清”，對學生當天所學知識嚴格把關，人人過關，各班統一張貼“三清”過關競賽表，老師負責認真填寫，堂堂清不過關的學生任課教師下午第四節統一進班補習輔導，教務處每天檢查記錄教師進班情況。

　　初中教務處每週定期檢查各班各學科“三清”過關完成情況，並堅持每週抽查學生進行“週週清”達標測試，測試成績及各班“三清”過關達標率及時公示，以督促教師、學生及時高質量地完成訓練達標任務。對週週清學習任務未過關的學生每週放學回家堅持留校補課，由任課教師予以輔導補習，直至過關為止。

　　我校的抓課改、抓“三清”活動，在市教體局、教研室領導工作檢查中給予了高度的肯定，也得到了廣大家長的理解和支援，市教研室已原則確定將我校作為全市初中課改教研基地，我校的做法和經驗將逐步向全市進行介紹和推廣。

　　三、抓管理

　　1、教師管理

　　針對目前我市民辦學校競爭激烈的現狀，在教師會上經常要求全體教師人人牢記五種意識即責任意識、危機意識、競爭意識、質量意識、創新意識，敬業奉獻，團結拼搏，自我加壓，全身心投入教育教學工作，保質保量為提高教學質量做出最大貢獻！

　　本期初中部繼續實行教師上、下午上班簽到制，值班領導上班期間不定時深入教研組查崗、查教案作業，督促教師保證工作時間，提高工作效率，提升工作質量；繼續實行正副班主任制，實施捆綁制管理，人人都是班主任，教師全員參與學生管理，班級管理成效與正副班主任量化積分和獎金掛鉤，從而保持學風端正，紀律穩定。

　　2、學生管理

　　本期初中政教處緊緊圍繞“抓管理、育校風、塑形象、出質量”的工作思路，紮實做好學生德育工作，努力培養學生良好行為習慣。對學生，政教處狠抓了文明養成教育，特別重視文明習慣、衛生習慣、愛校意識、紀律觀念和誠信感恩、吃苦精神等方面的教育和訓練。組織學生深入學習有關制度規定，不斷提高學生的思想覺悟和自律意識，大力開展“文明禮貌月”、傳統文化等系列教育活動，培養學生的文明行為意識和遵規守紀觀念，培養高尚情操，努力建立文明和諧校園。

　　在班級管理中，定期召開班主任會議和學生幹部會議，對班級工作給予全面指導，提高班主任及學生幹部的管理水平，不斷強化班風學風建設，穩定秩序，狠抓學習，促進學生全面健康成長。為進一步提高學生學習積極性，增強紀律觀念，初中部本學期在學生中又大力開展了“班級之星”、“校園之星”（學習之星、進步之星、紀律之星、奉獻之星、文明之星、衛生之星、儉樸之星、特長之星）評選活動，設立校園文明監督崗，利用學校宣傳欄及時表彰一大批優秀典型，引導全體學生在同學中尋榜樣，在對比中找差距，在全體學生中創設積極向上的學習氛圍，激發學生的進取精神，培養學生全面發展，也進一步推動了學校良好學風、校風的建設和形成。

　　3、教學管理

　　教學質量是學校的生命線，初中教務處本期認真細緻狠抓常規教學工作，堅持教務、教學、教研齊抓並舉，修訂了教師教學量化考核細則，認真落實洋思“三清”模式教學，強化備課上課、作業教案、考試評估、檢查通報等工作，加強對年級工作、教研組工作的指導督促，經常召開教師會、學生會，講紀律談學習，在師生中營造濃厚的學習氛圍。同時注重開闢學生第二課堂,開展籃球賽、拔河比賽、歌詠比賽等豐富多彩的課外活動，發展學生特長，豐富校園生活，全面提高教學質量。本學期初中部參加全市中學生演講比賽、初一、初二綜合競賽等均取得了優異的成績。

　　四、抓中招

　　畢業班工作是學校工作的重中之重，本期初中部提出中招全市“保三爭一”的奮鬥目標，任務艱鉅，壓力很大，為此我們每月定期召開畢業班教師會、每週1次學生會，鼓幹勁，明方向，提要求，定任務，安排教師外出參加中招研討，深入研究中招動向，實施了領導包班、老師包學生責任分包制，各學科列出具體複習應考方案，發揮團結協作、腳踏實地的精神，正學風、抓課堂、求效率，經常查漏補缺，總結提高，同時認真組織了初三體育、實驗操作訓練和考試、初三百日衝刺誓師動員大會、初三六次模擬考試和學生中招考試，盡全力力爭今年中招取得好成績。

　　五、存在問題與今後努力方向

　　本學期初中部工作雖取得了一定的成績，但還有很多不足，如：

　　1、個人素質還有待提高，領導班子作風建設還有待進一步加強；

　　2、在德育工作上，過程還不是十分具體，個別班級管理不到位，教師師德建設還需繼續加強；

　　3、在教學工作上，常規管理有些細節待改進，教研專題研究力度還不夠，部分教師教改意識不強，學校在全市叫得響的“名師”相對缺乏；

　　4、部分教師敬業精神不強，部分學科教學質量離學校和上級要求相差甚遠；等等。

　　今後努力目標：

　　1、抓好學校常規管理，要在嚴、細、實上下功夫。學校常規管理必須重視從最細小的事情抓起，從平凡的瑣碎小事抓起。

　　2、加強教師隊伍建設，完善各項管理制度，規範各種教學行為，努力打造一支緊張有序、團結高效的高素質教師隊伍，

　　3、積極引領教改科研，完善課改三清制度，努力提升教師素質，有效提高教學質量。

　　4、堅持深入教學一線，堅持參與教研教改，堅持聽課、評課，指導教學工作，嚴於律己，以身作則，時時刻刻給老師起模範表率作用。

　　5、做好招生宣傳和防控流失工作，確保生源穩中有升。

　　總之，任職以來，本人力求恪盡職守，努力工作，但與要求相比還存在一定差距。在今後的工作中我將一如既往，加強學習，不斷提高自身素質，廉潔自律，努力克服工作中的缺點和不足，認真履行校長負責制，以飽滿的工作熱情和持之以恆的工作幹勁與廣大師生一起，同心同德、眾志成誠、不懈努力，儘自己最大的能力為學校發展做出應有的貢獻。

　　初中校長工作述職報告2

各位領導、老師們：

　　大家好!一學年工作在繁忙中即將結束。一年來，我盡心盡力履行校長職責，團結領導全體同志，堅持把我校辦成鎮內農村學校中教學質量一流的目標。在上級教育部門的關懷和支援下，在學校領導班子和全體教職員工的共同努力下，一年來，學校各項工作紮實有效，穩中有升。現在根據中心初中安排，我就一年來校長崗位的任職情況，加以梳理和反思，向各位領導、各位老師作以彙報。

　　一、工作體會與思路

　　體會：學習是不斷進步的源泉

　　我常思考著名教育家陶行知先生說過的一句話：國家把整個的學校交給你，你要用整個的心去做整個的校長。是啊，校長這個職務，更多的是責任與學習。要把學校方方面面工作做好，做為學校領頭人，我深感責任重大。因此，為了不斷提高自己的領導能力，我認真學習十八大精神，不斷提高政治理論水平。三月份參加了由市教育局組織的“中小學校長高階研訓”，學習了新的教育思想、新的教育觀念。平時加強學習新課程標準，掌握教育的動態發展。透過不斷的學習，從而使學校能在教育改革中與時俱進。

　　思路：規範管理、依法治校、民主治校

　　1、學校各項規章制度健全而有效。強化了教師在學校中的主人翁地位和學校行政為師生服務的意識，遵照上級精神，我校堅持校務公開，廣泛聽取各種意見和建議，使決策建立在民主集中的基礎上，盡力減少和消除工作中的差錯。

　　2、本人遵守學校的各項規章制度。作為校長，力爭成為全體教職工的榜樣，因此做到了小事、小病不請假，堅持出勤、出滿勤，因公出差或其他事項都提前向值班同志說明。平時對工作勤于思考，力求學校各項工作能得到進一步規範。我認為“兼聽則明”，勤於和班子成員、教師開展思想溝通，多聽取大家的意見肯定會對學校的工作有好處，事實也證明了這點。

　　3、讓每一位教師都感受到單位也是家、更是自己的依靠。在生老病死、婚喪嫁娶等人情世故上，學校有人組織、有人安排，盡最大力量解除教師的後顧之憂;每逢重大節假日，組織教師進行慶祝活動。這些做法，就是要為教師創造一個和諧溫馨的生活和工作環境，其產生的積極效益也是巨大的，每一名教師一旦提起學校，都會由衷地感到驕傲和自豪。

　　二、求真務實，做好各項工作

　　1、德育方面重抓學生的行為習慣養成教育。從衛生、常規兩方面抓起。首先主抓學生的衛生成習慣，要求全體師生從自身做起，不亂扔垃圾，見到垃圾隨手撿起，時刻注意自己的衛生習慣。經過一段時間的督促、檢查，師生的衛生習慣大為改觀，校園面貌煥然一新。其次，狠抓學生的一日常規，嚴格要求學生，從打早點排隊、上下樓梯、課間活動抓起，少先隊“紅領巾監督崗”勤檢查、勤公示、勤督促，時刻糾正學生的不良言行。經過一個學期的不懈努力，學生初步養成了良好的行為習慣。

　　2、一年來，學校把安全工作作為重中之中來抓。在安全方面，我們首先建立健全了校園安全領導組織機構，在安全管理上，作為校長，我是第一責任人。學校安排專人負責安全工作，建立學校與班主任安全責任制，簽訂了《安全目標責任書》，責任職責明確到人，並落實責任追究制。針對可能存在的安全隱患，出臺了一系列安全措施，全校配置滅火器等防火工具，定期進行安全檢查、演練，每天利用大課間時間進行安全教育，讓全校師生把安全記在心上，落實在行動上。一年來，我校確保學生安全和校園平安，沒有發生一起安全責任事故。

　　3、嚴要求細管理，全面提升教育教學質量

　　教學質量是教育的生命線，而教學工作是學校工作的中心，圍繞教學工作，我們立足本校實際，在教學獎勵上舍得投資，在教師教學水平的提高上堅持以研促教，在常規管理上做細做實，在各科作業的安排上做到分類佈置，在學生的培養上做到因材施教。

　　4、廉潔自律，規範後勤管理，加強服務功能

　　這一年來，我堅持財金紀律，奉行廉潔自律，也進一步健全了後勤的管理，透過規範報銷程式，票據管理，出差及差旅管理等多項工作促進學校後勤管理工作進一步提升。

　　三、存在的不足之處

　　1、對中青年教師的培養提高上還做得不夠，尤其對學科帶頭人、骨幹教師的提高上缺乏力度，這與當前的教育教學要求還極不適應，有待於今後進一步發展。

　　2、教學常規管理不夠細、嚴、實、依然存在著形式化的問題。有些制度落實不到位，責任落實到人但不夠明確，使得一些工作不能及時高效地完成。

　　3、教育教學水平有待提高，校本研究活動不夠深入，還需充分調動教師的積極性。

　　四、今後的工作思路和奮鬥目標

　　1、抓好學校常規管理，繼續在細、嚴、上下功夫，重視從最細小的事情抓起，從平凡的瑣碎小事抓起。

　　2、嚴格財務紀律遵守收費標準，收費公示，全面推行校務公開，財務公開。

　　3、牢固樹立“責任重於泰山，落實至關重要”的意識，安全教育常抓不懈，確保校園安全，建立平安校園。

　　4、在關注教師民生上還應下大力氣，如辦公環境、教師福利等，使我校的師生快樂，健康成長的辦學理念真正落實到位。

　　一年來，我校師生齊心協力、共同奮鬥，學校的各項工作取得了明顯的成效。在受到了上級領導的肯定的同時，我也清醒地認識到，我校與其他學校相比還有差距和不足。我們的工作還在繼續中，特別是學校的校園環境建設和教師個人的教學理論水平等方面還很欠缺。我們的工作還有許多不完善的地方，這都有待於我們在今後的工作中加強學習，不斷改進，不斷充實，不斷完善。沒有最好，只有更好，這是我一直追求的最高境界。教師的工作是一份憑良心的苦差事，無法用金錢來衡量它的價值。我們選擇了教師這份職業，就等於選擇了奉獻和清貧。感謝全體教師長期以來的團結協作，只有你們不懈的努力，才能成就小垸子小學教育教學工作的輝煌。我相信，在中心初中各位領導的指導幫助下，在我校全體教職員工的共同努力下，小垸子小學今後一定會呈現新的校容校貌。

　　以上彙報如不妥之處，敬請大家批評指正。謝謝大家!

　　初中校長工作述職報告3

尊敬的各位領導、各位老師：

　　大家好!

　　在我的校長任期內面對全體教職員工述職今天雖不是第一次，但我依然感到述職這一話題的艱難和沉重。因為它不僅是一種無形的擔當和壓力，更是一種有力的使命和鞭策。

　　當然，工作中我們需要有這樣的機會靜下心來伏案反思。在回顧與總結中發現亮點，感受自己的進步;在分析與梳理中尋找缺憾，明確今後努力的方向。現就即將過去的20XX——20XX學年度個人各項工作向在座的同志們予以彙報，希望能得到實事求是的肯定、屬實的評價、中肯的批評，以期我個人能得以良好的再續發展。

　　人的行動都是在一定理念支配下進行的。自從挑起校長這副擔子的第一天起，我便要求自己呼吸清新的空氣、保持清醒的頭腦、擁有清晰的思路，找準自己的位置，明確學校工作的共同目標或共同願景：我把這一切叫做我的基本工作理念。

　　我的思路是：以教學效益和教育質量為本體(一體)，以學生的自主發展和教師的專業成長為兩翼，這就是經常印在我腦中，掛在我嘴上的“一體兩翼”工作思路。作為一體，我必須始終扭住“教學質量不放鬆，牢牢把握質量”這一重心。作為兩翼，一是我必須狠抓學生的學風，著力培養學生良好的自主學習習慣;二是我必須狠抓教師的教風，培養一支專業素質一流、思想品德高尚的教師隊伍。

　　我為自己的定位是：一位學生滿意的好老師、一位老師擁戴的好領導、一位領導放心的好乾部。

　　我確立的教學工作的共同願景是：學生擁有良好的學習習慣、教師具備優秀的教學能力、學校具有社會廣泛認可的教育教學成績和較好的信譽度和公信力。

　　基於這樣的指導思想或基本理念，幾年來，我兢兢業業、埋頭苦幹、不計得失、任勞任怨。我深感責任重大，不敢有絲毫的懈怠，對組織負責、對同志們負責、對學校負責，為了教師們的幸福尊嚴、為了學生們的健康成長、為了學校的生存發展，無論在什麼情況下，無悔無怨，全力以赴，並必定要傾注我個人的全部心血。

　　幾年來，我走過了一段雖不平坦，但卻留下了一串串紮實的足跡。使得學校整體工作迅速走出低谷，各項工作躍上新的臺階。

　　一、強化自身修養，豐富完善自己

　　要辦好學校，必須先武裝自己，並不斷與時俱進。因此，不斷加強政治理論和管理業學習是我的第一要務。黨報、黨刊、政策、法規、教育教學、學校管理等方面的雜誌是我的必修課程;中國教育報、教師報、人民教育、上海教育等刊物我期期必讀，並積極參加網上學習、校長提高培訓、研修培訓，及時做好筆記，寫好心得體會。我的《關注教學環節，打造高效課堂》一文獲省校長協會論文二等獎。

　　一年來，我認真學習了政治理論和業務理論知識，始終把科學發展作為自己行動的準則，時刻提醒自己，做校長一任，出成績一方。堂堂正正做人，坦坦蕩蕩做事，紮紮實實工作，兢兢業業從教，為努力辦好人民群眾滿意的教育而不懈奮鬥。

　　在工作中，我履職盡責，身先士卒，兢兢業業，不斷提高自己理論上的成熟性、政治上的堅定性和敏銳性、思想道德上的純潔性、工作管理和決策上的合理性與科學性。在學校事務管理中，我一貫堅持民主集中制原則，嚴格按照領導幹部廉潔自律的要求辦事，實行政務公開、財務公開制度，不，不獨斷專橫，始終以集體利益為主，從大局利益出發，秉公辦事，求真務實，堅持走群眾路線。

　　二、完善各類制度建設，全面落實各項工作職責

　　學校的發展，靠的是教育教學質量的提高。而教育教學質量的提高，除了團結奮進的領導班子和積極肯幹的教師隊伍外，更重要的是要有一套合理規範的管理制度。擔任xx二中校長以來，掌握新的教育動態，圍繞基礎教育的改革發展方向，完善了教育教學的各類管理制度，建立健全了科學規範的教育管理體制，建立了民主、和諧、團結的領導班子，明確分工，協調合作，以學生為中心、教研為主導、教師為主體，保證了教育教學工作的順利開展。一年來，學校設立了“校長信箱”，積極廣泛採納師生的合理化建議，暢通了學校領導與師生間的溝通渠道。

　　首先，學校實行校級領導、中層領導、班主任、任課教師和專職管理人員分工負責，全員管理的模式，把管理滲透到學生學習、生活的全過程，確保事事有人管，人人有事管，哪裡有學生，哪裡就有管理。

　　其次，組織成立了值周領導小組，樓道秩序管理小組，明確分工，各盡其責，經常深入教室、宿舍，進行全方位督查，確保學校工作的安全順利開展。

　　三是充實完善了《xx二中教職工考勤制度》、《xx二中教學質量評估及獎懲制度》，以及《xx二中班主任管理制度》和《xx二中教研製度》、《xx二中後勤管理制度》，規範了升旗、放學、例會、坐班、簽到等學校常規管理，使精細化管理理念落實到了學校管理的各個層面。

　　四是大力落實學生到校考勤制度，重大疫情晨午晚檢測制度，文明習慣養成準則和團委、班主任深入學生宿舍制度、住校生檢查制度及週末留宿生的登記制度。

　　五是加強學生日常行為常規教育，課前唱歌、課後問好，規範了“兩操一活動”。

　　六是積極開展了教職工排球、乒乓球比賽和師生歌詠比賽、詩歌朗誦、文藝匯演、廣播操比賽等豐富多彩的校園文化活動，努力探索以主題班會、級會、校會，以團課、思想品德課、實踐活動為載體，以演講、辯論、團隊活動為形式，以挖掘閃光點，激勵促進為手段，以自我管理，自我教育為主渠道的學生思想品德教育和安全教育的長效機制，促進學生生動活潑地健康成長髮展。學生思想活躍、心理健康、積極進取，形成了講文明樹新風的良好的校園氣象。

　　三、積極加強師德師風建設，努力提高教育教學質量

　　教學質量是學校工作的核心和生命線，是教育教學工作的重中之重。任職以來，我始終把提高教育教學質量作為一切工作的出發點和落腳點，牢固樹立“聚精會神抓教學，一心一意抓質量”的理念，以教學為中心，以素質教育為核心，明確辦學方向，強化管理手段，努力提高教師素質，把提高效益和質量，落實工作任務放在第一位，關注學生個體差異，促進學生全面發展。

　　為了加強教師隊伍建設，提高教師業務素質，定期組織領導班子成員、黨員、教職工學習黨的路線、方針、政策和法律法規，學習教育理論和業務知識，定時舉行教師的學習心得交流活動，取長補短。總結出了一些好的辦學經驗、育人觀念以及行之有效的管理制度，促進了教學觀念、教學模式、教學方法的轉型。同時，學校採取一系列措施狠抓師德師風建設：一是堅持教職工政治學習制度，要求有筆記、有心得、有記載;二是開展強師德、正師風、樹形象教育活動;三是制定了教師“六不準”，教師以德立身、以德從教、以德育人;四是積極實行校務公開，嚴格執行收費標準，公平、公正、公開。

　　為了切實提高教學質量，加大教學管理和課改力度，以課堂教學為突破口，全面貫徹《新課程標準》，定期舉辦課堂教學評優活動，請優秀教師上“公開課”、“示範課”，以點帶面，共同提高。堅持公開課引路，示範課促教，積極進行教法變革、學法指導、改革考核形式，嚴格實行考教結合，深化學生評教，認真進行教學分析研究，努力做到在教學中研究、在研究中教學，把教學業績與教師個人利益結合起來，激發教師的工作積極性。

　　同時大力實施名師工程，鼓勵教師業務進修，以多元化的渠道加強崗位練兵，以加強教師基本功訓練為活動載體帶動整體教學能力和水平的不斷提高，針對教師隊伍實際，學校特別緻力于堅持目標拉動、學習啟動、骨幹帶動、活動推動、機制驅動，從現有基礎出發，以“調整、培養、提高”為目標，把培養與使用、競爭與評優結合起來，拓展知識技能，提高內在素質，促使一大批優秀教師脫穎而出。一年來，xx二中領導班子民主和諧、團結奮進、樂觀奉獻，教師隊伍愛崗、敬業、奉獻，學生學業成績迅速提高，打破了教學成績處於低谷、徘徊不前的局面。

　　四、加強校園文化基礎安全建設，保障教育教學質量的進一步提高

　　一年來，學校始終把德育工作放在各項工作的首位，把立德樹人作為教育的根本。

　　一是利用升國旗儀式、班會等時間培養學生樹立遠大志向，開展理想信念教育，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和榮辱觀。激發學生髮展的內在動力，突出教育的實效性，積極探索解決學生中存在的上網咖、打檯球、早戀、心理脆弱、厭學等問題，研究對獨生子女、留守兒童的教育方法，取得了良好的效果;

　　二是加強學生的養成教育。講文明、講禮貌、講衛生、守紀律，保持教學樓秩序井然。

　　三是以豐富多彩的校園文化生活為載體，文化育人、文明育人。學校及時修正、張貼了校風教風字牌，校園內、樓道內張帖了學校發展規劃、教育教學理念、名人名言、日常行為規範等標語，規範和約束了教職工和學生行為;

　　四是定期邀請法制副校長來校講座，抓安全、保平安，培養學生懂法、守法、用法的意識。

　　五是明確辦學思路和目標，加強與社會各界的交流，不斷尋求學校發展新思路，積極參加社會公益事業，為地震災區捐款，樹立了“我為人人，人人為我”的良好社會形象;

　　六是強抓學生食堂管理，嚴把米麵、油鹽、蔬菜、調料等入口關，提高了飯菜質量標準。透過整改和不懈努力，學生食堂衛生整潔，操作間佈局合理，飯菜質量明顯提高，服務到位。學生吃得滿意，家長非常放心。

　　五、存在的問題和今後的奮鬥目標

　　存在的問題：

　　1、學校整體發展的頂層設計不盡合理，學校各項工作的全面落實不盡人意。

　　2、教育教學改革創新效益不佳。主要是創新精神不強、創新能力不夠、創新氛圍不濃。

　　3、學校有的區域性工作的“老大難”問題沒有能夠很好地解決。

　　4、關心群眾，貼近師生做得不夠。

　　5、在德育工作上，過程還不是十分具體，個別班級管理不到位，教師師德建設還需繼續加強，教育方式有待轉型。

　　6、在教學工作上，常規管理有些細節待改進，教研專題研究力度還不夠，部分教師教改意識不強，學校“名師效應”有待凸現。

　　7、部分教師敬業有待加強，部分學科教學質量跟兄弟學校和上級要求還有一定距離，需繼續努力。

　　今後的奮鬥目標：

　　1、抓好學校常規管理。要著眼實際，要在細、嚴、實上下功夫，細處著手小處抓起，使學校各項工作科學化、規範化、優質化。

　　2、教育教學改革的決心不能動搖、方向不能改變、創新機制和條件要進一步最佳化。

　　3、對於“老大難”問題，必須集思廣益，形成共識，攻克難題達到運轉流暢。

　　4、對待群眾、師生努力做到既嚴格要求，又人文關懷。

　　5、堅持嚴於律己，以身作則。要求教師做到的，自己要首先做到。

　　6、堅持深入教學第一線，積極參與教研活動，堅持聽課、評課，時時刻刻起模範表率作用。

　　7、安全教育常抓不懈。牢固樹立安全意識，確保校園安全，建立平安和諧校園。努力改善辦學條件，使學校又好又快的長足發展。

　　“順境逆境雄心在，不負人民養育情”。xx二中肩負著黨和人民的重託、社會各界的關注、學生家長的期待。今後，我將和同志們一起，不辱使命，克難奮進，勇立潮頭，共同開創美好的未來!

　　初中校長工作述職報告4

　　我任現職以來，在市教育局的直接領導和關懷下，本著為教育“出實招，幹實事，求實效”的原則，不斷提高自己的專業技術水平、工作能力和管理能力，一步一個腳印，紮實工作，使我校在學校管理、教育質量、社會聲譽等方面實現了穩步提升，基本實現了教育效益和社會效益的雙贏。下面我把任職以來的工作簡要總結如下：

　　一、強化管理，加快改革發展步伐。

　　作為一名初中校長，基層教育管理者，我深知管理的重要性，管理出質量，管理出效益，管理出人才。科學而又高效的管理是辦好一所學校的關鍵。我接任校長後，致力於改革管理模式，強化管理深度。表現在以下幾個方面：

　　1、樹立並強化領導班子的“七個意識”：一是責任意識。班子分工明確，實行一把手總負責制，逐級負責，落實責任，做到人人有重擔，人人有事幹,事事有人幹;二是管理意識。做到為了學校發展，為了學校老師，為了學校學生，人人都是管理者，時時為學校想，事事為學校辦;三是公僕意識。牢固樹立為老師和學生服務的思想，為學校服務的思想，當好學校的建設者，當好師生的勤務員;四是創新意識。不斷改善更新管理理念和管理方法，創新工作方法。

　　五是發展意識。全面實施素質教育，以事業的全面協調、可持續發展進一步促進教師全面提高和學生全面發展;六是和諧意識。協調學校各處室的管理和工作，協調教師工作，建立陽光學校、活力學校、和諧學校;七是奉獻意識。為打造學校品牌，樹立強校效應，構建協力、負責、多元的校園文化奉獻自己的力量。其目的就是實現“四個一流目標”，即建設一流學校、爭創一流班子、培養一流老師、培育一流學生。經過強化隊伍建設，校領導集體充滿活力，保持了較高的工作效率，成員之間既有分工又有合作，職責清晰又能團結一致，呈現勤奮廉潔、奮發向上的工作局面。

　　我帶領全校領導班子始終站在教育改革的最前沿，準確把握新動態，捕捉新資訊，以新的教育理念為先導，用科學的理論武裝頭腦，不斷充實自己，在日常工作瑣碎而繁忙的情況下，堅持多渠道蒐集素材，廣開學習之路。堅持班子成員聽課制度，經常深入課堂聽課，樹立終身學習的思想，不斷豐富實際管理經驗，提升了研究能力，有創名校，辦特色，幹一流的勇氣和信心。

　　任職以來，我大力加強教師與學生、學校與教師、學校與家長、學校與學生之間的聯絡與交流，並規定每月最後一週為“家長聯誼會”活動日，致力於培養家長對學生的管理、學生心理健康、班級管理的順利健康發展，取得明顯成效。學校也獲得了省婦聯、省教育廳、省關心下一代工作委員會、省家庭教育學會“河北省示範家長學校”、中共滄州市教育委員會、滄州市教育局“滄州市文明學校”、滄州市婦聯、滄州市文明辦、滄州市關工委、滄州市教育局“家長示範性學校”、滄州市教育局“滄州市教育系統關心下一代先進集體”等榮譽稱號。

　　2、建章立制，形成制約機制。“無規矩不成方圓”，我十分重視制度建設。針對教育教學中存在的一些問題，針對日常工作中的一些不足，本著人性化管理和嚴格管理相結合的原則，並結合上級有關精神，辦公室、教務處、教研處、政教處相繼建立健全了《教師請銷假制度》、《市**中學教師考勤制度》、《市**中學管理細則》、《教師量化考核辦法》、《班主任量化評估細則》、《班級量化管理辦法》、《考試製度》、《教師閱卷制度》、《眼睛保健操制度》等一系列管理制度和考核辦法，為我校的教育教學質量的提高、實現可持續發展提供了有力地保障。

　　3、落實常規管理，規範辦學行為。緊緊圍繞課堂教學這個中心環節，實行過程管理，動態管理，建立完備的跟蹤評價檔案。為防止出現不良競爭，學校對常規管理做到了“六統一”：統一計劃，統一評價標準，統一競賽檢測，統一安排教科研活動，統一班主任工作考核，統一教師教學工作量化。切實規範辦學行為，嚴格執行課程計劃，教師工作出現了“四多四無”：即精心備課的多了，不備課上講臺的沒有了;認真佈置批改作業的多了，突擊應付的沒有了;出滿勤爭班上的多了，請假違紀的沒有了;辦公時間研究教材、琢磨教法的多了，琢磨關係說閒話的沒有了。新老教師爭先恐後，拼著勁地抓教學，確保質量不滑坡。今年，由於採取了一系列措施，市一中奧賽班考試又創佳績，升學率創歷史最高。

　　二、落實科研興校，培養教育新的增長點。

　　教研教改是提高教學質量的加速器，為切實抓好這項工作，提高教育教學質量，學校成立教科研工作領導、指導小組，並制定切實可行的教科研工作計劃及方案。我一直擔任科研小組組長，對方案制定，組織實施，檢查指導，考核評價，資料積累，總結交流，成果推廣等各個環節，均建立嚴格實用的管理制度。安排專人負責，重點加強了“三個管理”、“一個保證”、“一個突出”。“三個管理”即計劃管理、過程管理和質量管理。計劃好訂落實難。

　　因此指導小組對計劃的實施及方案落實情況實行定期、定項、定性督導，加強教科研工作的定向、定度、定勢調控，學校改革傳統教學評價辦法，不唯分數，將業務培訓、教學能力、教科研成果、學生素質培養納入評價體系，更客觀、全面地反映每個教師的教研水平，防止“研”“教”分離，確保教研質量。“一個保證”即隊伍保證。抓教研隊伍建設主要從抓骨幹、促全員入手，讓骨幹教師先行，帶動全員推進，促使學研互動。做到科科有課題，人人爭“三優”。“一個突出”即指突出重大課題的研究，實行典型引路、以點帶面、輻射各科的科研目標。我們還採取“走出去，請進來”的方式，抓住一切有利時機提高教師整體水平。透過組織教師到滄州、石家莊、北京等地培訓、交流，聘請專家、教授到我市講座等，組織教師主動學習、交流，尋找差距，提高水平，充分發揮了“活水效應”，效果相當明顯。

　　三、加強隊伍管理，提高幹部教師整體素質。

　　我始終把教師的學習放在工作首位，把教師的冷暖時刻掛在心頭，重視和加強師德教育，學習中注重發揮校長的帶頭作用，黨員的先鋒模範作用和骨幹教師的典型引路作用。一是抓班子建設，增強依法治校意識。學校調整領導班子後，人員增加，如何帶領校委會人員聚精會神抓教育，一心一意謀發展，成為我這當“班長”的一件大事，我身體力行，率先垂範，充分發揚民主，把每週五下午作為班子成員固定學習時間，帶頭學理論、學管理、學經驗，樹立“一盤棋”思想，努力協調各方面關係，努力形成勤政務實、團結實幹、無私奉獻的領導集體。

　　二是加強教師隊伍建設，做到“一條主線，三個加強”，即以師德教育為主線，加強對青年教師的培養，加強對骨幹教師的培養，加強教師的職業道德修養，對教師提出了“三嚴三高”和“四心”的工作要求。即要有嚴密的工作計劃、嚴肅認真的工作態度、嚴謹求實的工作作風;要達到工作的高標準、高質量、高效益;要做到政治上有上進心、工作上有事業心、生活上有責任心、學習上要虛心，使學校出現了人人愛教、樂教、善教的可喜局面。

　　四、加大投入，促進規範化學校建設。

　　我校教學設施先進，基本可以滿足教學需要，但是學校硬體設施相對落後。我上任之初，就確定了“分步實施，先急後緩，保證重點”的原則。XX年年，我校透過上級撥款16.9萬元，按照河北省“農遠”工程設計安裝要求，改裝、準備專用教室5個、衛星接收系統1套、微機教室及附屬裝置31套、埋設避雷設施1部;另外，透過自籌資金，裝修配備黃岡網校專用教室2個，既引進了先進教學資源，開拓了視野，又提高了教學水平，全體師生受益匪淺。同時，加快了校園文化建設力度，優化了育人環境。嚴格規範收支行為，做到該收的一分不能少，不該收的一分不能多。建立校務公開欄，增加收支透明度，自覺接受社會監督。

　　五、抓自身建設，提高自己的工作能力和領導水平。

　　作為一名基層教育管理者，學校的領頭人，我十分注重自身綜合素質的提高。我為自己確定的生活工作目標是“四多四少”，“多幹實事，少說空話，多琢磨事，少琢磨人，多搶挑重擔，少推卸責任，多想到別人，少想到自己”，對學校事務做到“四勤”，即眼勤、手勤、腦勤、腿勤，腦子中時刻裝著教育，裝著學校，裝著教師，裝著學生。

　　1、一年來，我一直工作在教學最前沿，關心每一位老師，關心每一位學生，以身作則，為人師表，同時，深入課堂聽課、評課，指導好課堂教學，提高教學效果。

　　2、帶頭遵守紀律，時時處處嚴於律己。廉潔自律，潔身自好，團結同志，遵紀守法，出滿勤、幹滿點，樹立了以校為家的思想，始終堅持把自己的畢生精力投入到教學和管理中去，正確處理好家庭、個人、學校三者之間的關係，從不因個人私事耽誤工作。

　　3、樹立了立黨為公，執政為民的.思想，時刻保持共產黨員的先鋒模範作用，想師生之所想，急師生之所急，解教師之所困。不斷堅定自己的理想信念，不斷加強自己的道德修養，不斷端正自己的人生態度。

　　4、工作之餘積極參加業務進修學習，為自己加油“充電”，並撰寫教育教學論文多篇，其中國家級、省級論文發表8篇，多次受地區、市級嘉獎。

　　5、無論在工作中，還是在工作時間外，我始終做到發揚艱苦奮鬥的優良傳統，執行領導幹部廉潔自律的有關規定，落實黨風廉政建設責任制，清正廉潔，以身作則，自重、自省、自警、自勵，對親屬及身邊工作人員加強教育，嚴格要求，充分發揮了一把手的率先垂範作用。

　　總之，任現職以來，工作取得了較好的成績，這是與領導的支援、同志們的共同努力分不開的。但我深知，做得還很不夠，離黨的要求還相差很遠。未來的路還很長，目標更高，任務更艱鉅，我有決心，有能力，在今後的工作中，再接再厲，把畢生的精力投入到自己所熱愛的工作中去，取得更多更大的成績。為振興**教育做出更大的貢獻。

　　初中校長工作述職報告5

　　我就本年度的學校各項工作做簡要述職，不妥之處請考核組領導和全體教師批評指正。

　　一、加強教師培訓，提高隊伍素質

　　堅持每週日例會制度。在每週例會上組織全體教師學習新的教育理論，重點學習了《山東杜郎口中學教學模式》、《江蘇洋思中學教學模式》、《教育走向生本》、《教育的使命與責任》。進一步樹立教師愛崗敬業、為人師表、教書育人的師德形象。實行師德考核制度。（主要透過學生、家長對教師進行師德評價來定量教師的考核分）。

　　二、完善制度，規範管理

　　1、年初，學校在充分徵求教師意見的基礎上，完善和修訂了《銅錢學區中小學教師量化考核暨績效工資發放辦法》、《教師考勤辦法》。實行學期考核，考核結果做為評優選先、職稱評定、發放績效工資的依據。透過綜合考核郝坪小學王明安老師獲縣級優秀教師，王碧強、賈永國二同志獲校級優秀教師。

　　2、加強班主任隊伍建設。落實班主任崗位職責，健全考核與獎勵制度。近年來一直實行班主任浮動津貼和獎勵津貼制度。透過學期末以獎代補，提高班主任的津貼待遇。

　　3、嚴格勞動紀律。嚴格教師請假制度，對於不遵守紀律的進行批評教育，並與考核掛鉤。按月統計，對全勤者發給月全勤獎，對於病、事假和曠工者按天扣相應的津貼。標準是病假日扣20元，事假日扣30元，曠工日扣平均工資，對符合規定時間的婚、喪、產假及提高學歷考試假等免於扣資。

　　三、創設和諧的育人環境

　　1、透過每週一的升國旗儀式和國旗下主題講話對學生進行中華民族傳統美德和民族精神、愛國主義、集體主義、法制、紀律教育、安全教育。

　　2、深入開展中小學生日常行為規範教育，春季學期開展了《中小學生守則》和《中小學生日常行為規範》的背讀比賽。各班開展爭創“流動紅旗”的班容班貌檢查評比活動，期末評出文明班級和優秀班主任。賈永寧榮獲縣級優秀班主任稱號，張平菊、範紅梅榮獲校級優秀班主任。

　　3、積極響應全縣“讀書月”活動和中華傳統經典進校園活動。秋季學期開展在小學部誦讀《三字經》、初中部誦讀《弟子規》活動，並在十四周舉辦了全校的誦讀比賽。營造了濃厚的文化氛圍。

　　4、切實加強班級管理。學校政教處制定《銅錢鄉九年一貫制學校學生操作評分辦法》，各班結合實際制定班規，發揮班幹部的群體作用，利用他們積極的心理傾向引導學生自己管理自己，自己教育自己，提高教育的實效性。

　　5、發揮學校工會、團隊組織，校外法制副校長及社會各界人士對學生的教育作用。密切家校聯絡，增強家庭教育的功能。嚴格家訪和家長會議制度（每學期至少開一次家長會，教師家訪兩次）。使家校聯絡得到加強。

　　本年度請校外法制副校長給學生做法制宣傳兩次，禁毒宣傳一次。

　　學校工會為教師操辦紅白喜事10次，並解決冬季取暖用煤，使教師們感受到集體的溫暖，增強了教師團隊的凝聚力。

　　6、添置了校園廣播和文化宣傳牌，營造校園文化氛圍，達到時時處處育人之目的。

　　四、造課改氛圍，尋提高教學質量之路

　　針對我校近年來教學質量停滯不前，並出現下滑趨勢，我們學校領導班子和全體教師一起進行研究，探討尋找提高教學質量之路。認為要提高教育教學質量，首先要解決學生的厭學問題和學生的被動學習問題。要解決這些問題，就要從課堂模式的改革入手，杜郎口中學的課改模式為我們指明瞭方向，我們的課堂教學就要由過去的師本教育向理想的生本教育轉變。

　　為了讓“學生動起來，課堂活起來，效率高起來”，我校從今年秋季開始，以課堂教學為主陣地，倡導教師大膽償試杜郎口“10+35”教學模式。學校領導班子成員深入課堂聽課、評課、促使教師們進行課堂教學改革，本學期校級領導班子成員聽課均在20節以上，本人在校內聽課達38節。

　　結合全縣課堂教學基本功大賽，初賽選拔中把教師是否進行了課堂教學模式的改革，做為首要條件，透過全體教師參與的初賽，以推動課堂教學模式的改革，經過多半個學期的倡導、評議、督促以及相互學習和交流，大部分教師的課堂教學模式都發生了變化。其中韓悌鵬老師代表初中組、何小燕老師代表小學組參加在陽壩的複賽。我們的兩位教師雖然沒有進入決賽，但我們課堂教學改革的試點還是很成功的。尤其是韓悌鵬老師的初中數學課教學已屬學得比較像的“10+35”模式。得到複賽評委和觀摩團領導的肯定。

　　五、重視安全工作，建立平安校園

　　1、加強教師的值日值周制度，實行專職宿舍管理員制度，避免因管理不力而引發的安全事故。嚴格學生的考勤制度，教師上課清查學生人數制度，班主任建立班級通訊錄，發現學生缺課，及時與家長聯絡，履行好告知義務。

　　2、落實安全工作責任制度，秋季開學學生家長和班主任簽定了《學校安全工作協議書》，明確了學生在校的安全責任。每月定期檢查校舍、教育裝備和活動設施，防患於未然。

　　3、嚴防和及時制止社會閒雜人員、不法分子進入校園，騷擾學校，嚴禁學生進入遊戲網咖和私自下河游泳。

　　4、積極開展健康行為和衛生知識的教育，和縣防疫站、鄉衛生院配合，做好銅錢地方病的防控工作。

　　5、從抓好校園衛生保潔工作出發，提高學生的衛生意識，促使學生養成良好的衛生習慣。

　　六、加強財務管理，創設陽光校務

　　幾年來學校的財務一直堅持賬、財、物分開管理，並由何金玉副校長負責簽字。較大款項的支出列項由校委會審議透過，實行民主理財。學校的一切重大校務活動均由校務會議商議決定，並在教職工會上予以通報，使校務活動達到公開、透明，力爭做到廉潔治校。

　　七、存在的問題和今後工作的打算

　　1、教學質量不高是困擾我校發展最突出的問題。

　　2、學校管理制度制定得還比較全面、精細，但制度的實施還有待加強，不夠精細化。

　　3、加強教師的業務學習，提高教師的業務素質，還是我們今後常抓不懈的一項艱鉅任務。這項工作做不好，要提高教學質量就會成為泡影。