讀書的筆記15篇
讀書的筆記15篇
讀完一本經典名著後，相信大家都有很多值得分享的東西，是時候抽出時間寫寫讀書筆記了。現在你是否對讀書筆記一籌莫展呢？以下是小編整理的讀書的筆記，歡迎閱讀與收藏。
讀書的筆記1
這是一個有關“古代出版圈兒”的言情故事。女主是書商，老闆，極富經營天賦，有品牌意識，對市場也有非凡的洞察力。知道什麼書能大賣，知道怎麼對付一稿多賣的流氓作者，知道怎麼炒作。
男主更厲害了，你以為他是官宦人家公子，但其實人家還是位暢銷書作家，你以為他只會寫文弄墨，其實人家記憶力好到可以參加《最強大腦》，你以為這就完了，其實人家還懂得朝堂大事，平定叛亂跟玩兒似的，皇帝對他依賴的不要不要的。
兩位nubility主角合體後，智商變八核，一路跑贏整本小說：搞事情，冷靜果斷不掉線，談感情，女攻男受很和諧。
如果你以為百分之八十的戲份都留給男女主所以這就是一出家庭劇，那你就錯咯，明明還有權謀、有懸疑，還有搞笑，但是——就是無法讓人有浸入感，反正幾次看到主角瀕臨死亡之危我都不緊張。
再來說說反派角色，大夫，世子，據作者的人設安排，應當一個是性格陰鬱的變態，一個是聰明絕頂的變態，只是，那麼那麼多陽謀陰謀，把氛圍、細節、曲折感醞釀的足一點再釋放不好嗎?
用形容詞渲染氛圍，用主角的總是成竹在胸強調主角光環，甚至最後讓配角隨便一猜就猜對了大夫的秘密…整篇讀下來，一點也不緊張，也一點不擔心，腦回路始終處於——————這樣的狀態。
不過，能寫這麼多字還能一直保持“淡淡的”感覺，也是挺厲害的…
讀書的筆記2
今天，我讀了胡適寫的《差不多先生傳》，覺得差不多先生實在是太可笑了。白糖和紅塘差不多，山西與江西差不多，就連自己得了重病，家人找錯了醫生，請來了牛醫，也認為牛醫與人醫差不多，死前還說：“活人與死人差不多，事情只要差不多就好了，不要太精確。”“那有那麼傻的人呢？
”我忍不住要笑，真的差不多嗎？表面差不多，實際上可差太多了！
但我冷靜下來又一想，還笑別人，自己還不是一樣。考試時把“休息”寫成了“體息”，白白丟了一分，卷子發下來，我還認為差不多，不應該減分。那如果醫生在處方時把“切除食指”寫成“切除十指”，病人要受多大的痛苦啊！
文章最後寫道：“無數人都以他為榜樣，於是人人都成了一個差不多先生。”天哪！我忍不住要驚呼，這怎麼成呢？如果打仗時，部隊潛伏在敵人後方，準備襲擊，這時如果有一個人動一下，就可能會造成全軍覆沒。發射衛星，如果科學家計算時小數點錯一位卻又認為差不多而不糾正，結果衛星掉了下來，那會造成多大的損失啊……
看來，我們做事情要處處求精，越精越好，不能像差不多先生一樣，事情才能成功。大到國家，小到個人都應如此。
讀書的筆記3
《湯姆·索亞歷險記》讀後感經過老師的介紹，我買了這本書，我看了之後覺得這本書很號。童年的世界是一個妙趣橫生的世界，是一個調皮耍賴並可以盡情犯錯誤的年代，湯姆`索亞就盡情的享受著這個童年時代。湯姆逃學，不喜歡學校呆板枯燥的教育，並極度厭惡牧師騙人的鬼話，在湯姆看來，牧師除了嘮叨以外對人是沒有起到一點實際效果的。湯姆故意不回應老師的叫喊，並躲了起來，吃了滿嘴的果醬，最後不幸被同學揭發，湯姆卻能僥倖逃避了捱打，並揍了那個可惡的告密人。湯姆是一個天真活潑又調皮的典型少年，他聰明，勇敢，正直，樂觀並有一點叛逆，滿腦子瘋狂的想法。我以為馬克`吐溫很好的刻畫了一個人的美好童年樣板。湯姆是具有勇敢的冒險精神的，這讓他和幾個瘋狂的頑皮小夥伴去當上了“海盜”，但他們所與生俱來的正義感卻沒有因此而改變，他們當上海盜是因為他們認為海盜是劫富濟貧的英雄好漢。“西班牙海上黑衣大盜”，“血手魔王”，“海上霸王”，這些都是孩子們嚮往的頭銜，這些頭銜所能賦予他們的虛幻的權力，將使他們能夠實現他們與生俱來的強烈的正義感。
讀書的筆記4
一片樹影，幾聲風鳴。推窗出去，一半是綠樹織成的山壁，一半是迷迷濛濛的海灣。
遠離喧囂，避開浮躁。在清幽的環境中，餘秋雨先生借旅行中留下的一些筆記，踏著曠古的寧靜，與生命、與文化進行著對話。
中華民族的文化，浩瀚如海，璀璨如星。或恢弘，或柔和，綿長不息。作者曾倚在承德避暑山莊背後的山坡上凝視過一個王朝的背影，曾走在東北流放者的土地上同情過流放的文人，曾立在長沙嶽麓書院裡感受過跨越千年的教育的氣息，曾坐在猶如版畫的海南島上追溯過明眸皓齒的笑容……他是一個真正的行者。學識為他開拓道路，指引他不斷向前的，是對文化的執著。
文化牽動的是靈魂，追溯的是精神，最能透露真情。優秀的文化是值得尊重的，也是值得敬畏的。
正如書中所說：“一個軍事爭逐都是浮面的，而事情到了要搖撼某個文化生態系統的時候，才會真正變得嚴重起來。一個民族、一個國家、一個人種，其最終意義不是軍事的、地域的、政治的，而是文化的。”
讀此書，好似細啜一杯清香溫軟的綠茶。初讀一本好書時，需要收斂心緒，靜下心來。這如同乾枯的茶葉在沸水中舒展，透明的水也被綠色浸潤。當茶香濃郁，輕呷一口，濃烈的自然氣息撲面而來。此時字裡行間彷彿都充滿了靈氣，熱烈而又不失細膩，酣暢淋漓。細啜慢飲之後，淡淡的苦澀還在心間打轉。這是閱讀之後留下的餘味。翻越千年，再尋當年的歷史，再探當年的風光，再看當時背景下的文人墨客，去感受他們的無奈，去見證他們的輝煌，去欣賞他們的生命之光。
真正的文化是永恆的。時間是一場永不停息的大雨，將歷史上無價值、不起眼的人或物沖刷掉。最終留下來的人或物，便有自身存在的價值。文人墨客之所以能經得住時間的考驗，是因為他們的文化作品、思想和氣節具有各自的意義。那些名垂千史的人物，那些在生命的邊界線艱難跋涉的人物，那些在精神酷刑中屹然自立的人物，他們追慕寧靜而渾身焦灼，他們用昂貴的生命代價表現出一種文化人格。這是對生命的一種詮釋，也是對歷史文化的尊重。有過他們，是中國文化的幸運。
人類歷來是馳騁於中原大地的躁急騎手，總在驅逐，總在追趕，已經不知多久。生命是一場單向的旅程。當我們越走越遠，心靈是否會蒙上一層厚厚的灰，眼底的長空是否會烏雲滾滾，初心是否變得朦朧?文化的世界也曾有過兵荒馬亂，歷史的耿耿星河裡也有暗角，但文化所需要的，是細水長流的柔和，是明朗清幽的寧靜。心靜如水，去鑄造一個遠離喧囂的內心世界。如此，生命會豁然開朗。
書海茫茫，字潮滾滾，紙短情長，墨韻留香。翻越歷史的千年，去慢飲一杯溢滿文化氣息的綠茶，此非醇酒，卻也沉醉在生命的清香裡。
讀書的筆記5
最近，我突然有興致看《福爾摩斯探集》。經常是深夜，我一個人躺在床上看那些驚心動魄、扣人心絃的故事。看完後，最先的感覺是恐怖，但繼而又被福爾摩斯接觸的探案才能所深深折服。
福爾摩斯是英國作家柯南道爾筆下的世界著名偵探，是一位驚人的智者。他勇敢機警，具有高超的偵查、分析、推理、判斷才能。比如，瞟一眼，他就可以猜出某人的大致經歷;關於菸灰，他能夠識別140多種;對各種不同職業人的手形，他極為熟悉;就是憑褲管上的幾片泥點，也可判斷罪犯作案的行跡……
福爾摩斯的存在，不僅使罪犯膽寒，更使人樹立了對理性和科學的信心。在層出不窮、花樣百出的疑案面前，福爾摩斯總能憑著自己明亮的雙眼和充滿智慧的頭腦，撥開層層迷霧，直搗人性中的無恥、貪婪、兇殘，最後將罪犯繩之以法，使正義重歸生活。《福爾摩斯探案集》中，福爾摩斯所偵破的一件件案件，讓我懂得了真善美，假醜惡，同時也領略到了他的高超智慧與精神品質。
福爾摩斯是一個有血有肉的偵探，腳踏實地地生活在英國社會中。福爾摩斯雖然頭戴理性的光環，但伴隨著成功與失敗，他時而自負、得意，時而焦灼、煩躁，時而失望、沮喪，有時甚至還顯得古怪。福爾摩斯的'博學、智慧、沉著和堅毅在他破案的過程中被渲染得淋漓盡致。似乎沒有什麼難題能讓他束手無策，超乎普通人物之上。
在《巴斯克維爾的獵犬》中，緊張的氣氛自始至終，扣人心絃，在這樣的壓力下，我得到了最大的閱讀快感。
福爾摩斯為什麼能夠在錯綜複雜的疑案中獨具慧眼呢？柯南道爾在《血字的研究》一文中給我們開出了一張怪有意思的簡表，介紹了福爾摩斯的學識範圍。從這張簡表可以發現，福爾摩斯的知識有著它自己的特定結構，他可以對與自己行業無關的知識一無所知，也可以對於自己行業有關的知識遊刃有餘。
任何一種容器都裝得滿，唯有知識的容器大無邊，所以一個人不要想著掌握所有的知識，也不可能掌握所有的技能。古人曾說：“業有所精”，“術業有專攻”，就是指一個人要在一定領域中有精深的知識，有一技之長，才能在經濟的大潮中站穩腳跟。知識不僅要有寬度，還要有深度，必要時還要培養自己的興趣，做一個全面發展的人。
縱觀福爾摩斯的一生，他那細緻入微的觀察，遇事沉著鎮定，堅持不懈，運籌帷幄，如抽絲剝繭一般地解開謎題，為朋友挺身而出，坦然面對死亡等精神品質都很令人讚歎，同是也很值得我們學習。學會了仔細觀察，就會有新的發現，往往一些奧秘都蘊藏在司空見慣的事物中;學會了遇事沉著鎮定，就能稍許多因急躁帶來的失誤，有時，一次小小的失誤就可能帶來終生的遺憾……生活中，學習上，我們不正缺少這些可貴的精神嗎？
讀書的筆記6
有人說讀書筆記是個好東西，我從一開始就不怎麼覺得，但是最近認真讀書，做讀書筆記，才發覺這是真的。
我以前覺得做讀書筆記有什麼用啊又浪費時間，要動腦筋思考怎麼寫讀後感太麻煩，所以我每次都把讀書筆記放到最後來寫，這不是為了多看會書，又不是為了認真寫讀書筆記，而是為了大家，最後可以糊一糊而已，久而之久，我就失去了做讀書筆記的機會了。
之後我用了很長一段時間，從課內的積累變成了課外記錄，所以第二次我一定好好珍惜做讀書筆記的機會吧，我還把讀書筆記，放在了最後，不過這一次不是為了糊任務，而是為了好好讀書筆記。每天晚上做除了閱讀記錄以外的家庭作業，不管做到多晚我都會，認真的喜歡讀書筆記。第二次我只要看到書就想看見了食物，如飢似渴地讀了起來，每一次都要，爸爸喊我才能從書的世界，裡出來。後來我發現我都不會了解的越來越多了，表達也越來越流暢了，原來這就是做讀書筆記，比較好處啊!
看來龐老師說的沒錯，讀書筆記做得越多，做得好的表達就會越來越流暢。
讀書的筆記7
《瓦爾登湖》讀書筆記：作者讀過《瓦爾登湖》後的感受，“一股清涼的湖水已然匯入心間，澄澈見底，將心境盪滌得如一泓秋水，不染纖塵”，《瓦爾登湖》確實稱得上是一半心靈的教科書。很喜歡這篇讀書筆記，評價、感受和原文有機結合，語言優美，像一篇優美散文，太值得推薦了。
《總有一次流淚讓我們瞬間長大》讀書筆記：這是一篇關於《總有一次流淚讓我們瞬間長大》的讀書筆記。作者用細緻的語言講述著感動的故事。本文夾敘夾議，感情真實，發自肺腑。結尾處感情得到昇華，深化主題，抒情性很強。不足在於文章結構不合理。
《如花》讀書筆記：這是一篇摘自摘自1997《讀者》的文章的讀書筆記，先為我們簡述概括了這篇的主要內容，接著引用材料觀點,結合現實進行具體的闡述，結尾點題，作者從中明白了生命如花，堅強而又脆弱的道理，文章寓意深刻，充滿內涵，情感真實自然。
《海倫·凱勒傳》讀書筆記：這篇讀書筆記主要對海倫.凱勒和莎莉文老師進行具體細緻的描寫，飽含了對海倫.凱勒堅強的敬佩以及成功的肯定，也表達了作者對沙莉文老師的無私的愛的讚美。語言親切自然，富有感染力。
《水滸傳》讀書筆記：這是一篇關於《水滸傳》的讀書筆記，先為我們簡述概括了的主要內容，接著引用書中的例子，結合現實對忠義二字進行具體的闡述，最後點題作者從學到了“擁有強烈的正義感，為了正義，為了真理能奮不顧身”的氣魄。
《愛的教育》讀書筆記本文是一篇讀書筆記。文章的結構簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。小作者把讀與感聯絡緊密，語言雖然並不華麗，但卻極為準確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味。
《櫻桃之遠》讀書筆記：這是一篇關於《櫻桃之遠》的讀書筆記，先為我們簡述概括了這本書的主要內容，接著引用材料觀點,結合現實進行具體的闡述，結尾點題，作者從中分析了這本書作者的寫作風格，可見作者對這本書的熱愛。
《水滸傳》讀書筆記：這是一篇讀書筆記，作者閱讀《水滸傳》後有感而發。作者介紹了這本書的內容，使讀者對其有大致的瞭解。作者能夠點出《水滸傳》在中國文學史上的地位，感悟深刻。
《繁星·春水》讀書筆記：這篇讀書筆記，作者由《繁星·春水》裡的一首小詩，想到了媽媽的愛。同時，結合現實，並運用比喻的修辭手法，將媽媽比作我們的精神支柱，形象而生動地表達了對媽媽的愛的讚美與感悟。
《寄小讀者》讀書筆記：這是一篇非常優秀的讀書筆記，作者透過用簡潔的語言敘述《寄小讀者》的故事，告訴大家濃厚的母子情。然後，作者又運用幾個典型的事例將本文主旨昇華了，文章最後告訴我們要感恩母愛。
《昆蟲記》讀書筆記：本文將閱讀《昆蟲記》的內容與現實生活相結合，感受深刻，“為人間留下一座富含知識、趣味、美感和思想的散文寶藏。它行文生動活潑，語調輕鬆詼諧，充滿了盎然的情趣”，有感染力。
《假如給我三天光明》讀書筆記：這篇讀書筆記先是簡單介紹了《假如給我三天光明》的內容，然後將作者從《假如給我三天光明》中獲得的啟迪娓娓述之筆端，飽含了對海倫凱勒的堅強、奮鬥、樂觀與勇氣的肯定和敬佩，也表達了作者要以微笑面對厄運，以頑強的毅力克服困難的決心。
《陶行知》讀書筆記：這篇讀書筆記作者聯絡故事，體會到“沒有愛，就沒有教育”。文章更高明之處在於作者以自己獨特的視角，感悟到更崇高偉大的師愛。 採用“引——議——聯——結”的結構模式， 思路清晰，語言流暢，文采斐然。
《假如給我三天光明》讀書筆記：這篇讀書筆記寫得非常好，作者先寫讀完書的總體感受是震撼，然後引用書中震撼自己的語句，並且一邊引一邊議，在議的過程將海倫凱勒和自己和我們一般人進行對比，揭示出這本書對我們每個人的意義，最後提出希望，結構完整，中心明確，最突出的是文章的語言，給人啟迪，催人警醒。
讀書的筆記8
主要內容：
在管理森嚴的阿茲卡班監牢裡關著一位伏地魔的忠實走狗——小天狼星布萊克（也是哈利的教父）。哈利滿以為這位伏地魔會在他面前永遠消失。但是，布萊克天天晚上唸叨著哈利“他在霍格沃茨，他在霍格沃茨。”那一天終於到來了——布萊克真的來到了哈利面前。透過一系列的風風雨雨；通過了解了盧平教授的身世;透過羅恩和赫敏的幫助，這一團誤會終於解開——殺死哈利的伏地魔並不是布萊克，而是羅恩的老鼠斑斑。（它是小矮星彼得，是一個強大的伏地魔）終於，哈利和自己的教父團聚，並生活在一起。
我喜歡的人物及原因：
喜歡的人物：哈利波特。原因:他有十足的自理能力。在和瑪姬姑媽鬧完矛盾離家出走後到霍格沃茨這一段期間，哈利都是自己打理自己，他身邊沒有親人的陪伴，也沒有朋友的幫助。他仍然把自己打理得井井有條。而且，他珍視友誼的精神也很令我佩服。在羅恩被彼得咬傷並且被拖入地下樹洞的時候，哈利可以不管。但是，在逃跑和友誼之間，他選擇了友誼，我好感動。
心得體會：
在生活中，我就沒有哈利那種自理能力。在家裡，我是“小公主”。早上，爸爸給我做早飯、疊被子；媽媽給我收拾書包、灌水。只有我，起來無所事事，就知道吃飯、背書包上學。以後，我要向哈利學習，向“小公主”、“小太陽”這些稱號說“拜拜”，做父母的“萬事通”、“小幫手”，做一個不讓父母操心的好孩子。
讀書的筆記9
這世界上最可怕的，不是神鬼，是人心；這世界上最值得我們淚下的，不是那些煽情的語言，也是人心。——題記
吳邪，其實是一個很普通的普通人。可是令我感到歡喜的是，在任何可以改變他人生的拐彎點，他都保持了自己的良知，即使在最後他戴上了一張窮兇極惡的面具，他的內心仍是吳邪，仍是那個有點小奸詐卻希望所有人都好的“天真”吳邪。
悶油瓶，這是一個猶如神佛般的男人。有他在，吳邪無論何時都會感到心安。他沒有言語，不會開心，不懂悲痛，總是像一個瓷娃娃般淡淡的看著這世界，然而，他總是在默默地關心著吳邪和胖子，永遠沒有任何一個人可以像他一樣帶給他們兩個人那麼多的安全感。
如果說吳邪是那種逃避痛苦的人，小哥是那種無視痛苦的人，那麼胖子就是最正常的那種可以化解痛苦的人。在所有人都選擇沉默的時候，只有胖子忍受住一波波的痛苦強裝笑臉送給身旁兩個人。一個真正理解痛苦並且將它們一一化解而且還笑迎夥伴的人，我們可以將其稱之為佛了。是的，胖子就是那個看穿一切的佛。
他們之間的情誼牢不可破，猶如鐵打的一般，儘管悶油瓶最後帶著鬼璽進入到青銅門後代替吳邪去守這個十年之約，儘管潘子最後以命相托護送吳邪逃離了張家古樓，自己卻永遠長眠在了古樓內，儘管胖子最後因雲彩的死去而承受不住打擊留在了巴乃村，但是他們之間的情誼從未破裂過，他們告訴了我，友誼，可以將一切打擊它們的力量一個個粉碎。
“我願用我一生，再換你十年天真無邪。”張起靈的一句話，足以使我動容。
世界上最邪惡的，不是神鬼，是人心；世界上最值得我們淚下的，不是那些煽情的語言，也是人心。
讀書的筆記10
早在高一的時候，就接觸過沈從文先生的《邊城》。那時的我只是覺得書中對環境的描寫挺不錯的，但還讀不出其中的韻味，更沒有對它產生什麼自己的想法，僅僅是把它當成是一個發生在鳳凰古城的故事。現在借這次讀書活動，我又重拾這本書，把它再讀了一遍。 《邊城》寫得真的很美，字裡行間都流露著沈從文先生對湘西風情的鐘愛，以及當地百姓的淳樸，還有這個故事中表現出來的淡淡的憂傷。
這本書的故事是發生在地處湘川黔三省交界的邊城茶峒這個美麗的依山傍水的小山城中。秀麗的自然風光教化著茶峒白塔下兩個相依為命的擺渡人翠翠和她的祖父。每天給進城的人渡船是他們唯一的工作，有時祖父進城打酒，翠翠就和她的小黃狗為客人渡船，而小黃狗也聽話地為主人拉繩引船，動作嫻熟敏捷。這樣，生活過得平淡而又快樂。誰又能想到，在這古樸而絢麗的湘西畫卷中，鋪衍的竟是一個美麗而淒涼的愛情故事。不知不覺翠翠到了要嫁人的年齡，平淡的生活也因此慢慢走到了盡頭。翠翠與外公失散，幸得美少年儺送相助，從此翠翠平添了一件不能明言也無法明言的心事。誰知儺送的哥哥天保也愛上了翠翠。為了成全儺送與翠翠，天保外出闖灘，不幸遇難，儺送也因此離開翠翠駕舟出走。疼愛著翠翠並
為她的未來擔憂的外公終於經不住如此打擊，在一個暴風雨之夜溘然長逝。翠翠守著渡船深情地等待著那個用歌聲把她的靈魂載浮起來的年輕人，雁來音信無憑，路遙歸夢難成，翠翠也知道“這個人也許永遠不回來了，”她也希冀，“也許明天回來！”，令人無限感慨。
都說《邊城》寄託著沈從文先生“美”與“愛”的美學理想，是他的作品中最能表現人性美的一部。小說中刻畫的人物都有自己的人性美，都有淳良的心靈。翠翠的爺爺老船伕是個淳樸厚道但倔強的老人，首先他撐船從不收人錢，反而經常請人喝酒，買東西時互相推錢，可見他是個多麼豪爽的老人呀！從文中人們對老人的熟悉和態度可以看出，人們對他性格的尊敬，甚至他去買東西，“一定有許多鋪子上商人送他粽子與其他東西，作為對這個忠於職守的划船人一點敬意”。然後，他很疼自己的孫女，一心想要她能找到一個好歸宿，也許是性格因素以及對順順的愧疚，在天保溺水身亡這一令人心碎的時刻，他在吃了掌水碼頭順順“一悶拳”的怨恨後，那個暴雨雷鳴的夜晚，碧溪岨的白塔終於倒塌，翠翠唯一的親人，辛勞一生的老船伕在睡夢中帶著憂慮和期待撒手西去。書中塑造的主人公渡船少女“翠翠”，她則是純潔美麗的化身，是《邊城》美好的靈魂。在這個依山傍水的自然的氛圍中，孕育出了優美健康自然的“翠翠”。她還是一個懵懂的少女，可能由於從未有過母愛以及從小聽父母之間的故事的緣故，心裡孤獨的翠翠面對痴心愛情不知所措。在此處，沈從文先生細膩的再現了一個少女純情朦朧的心理變化，生動的刻畫了少女羞澀的恍惚。對於和儺送的一見鍾情，翠翠她一次次含蓄埋沒，躲避推脫，憂鬱等待，這是最後導致悲劇的一個原因吧。再說說書中其他的人物吧，比如說作為前清解甲流落軍官“順順”憑著一些積蓄經營木船，事業興旺發達，又因大方灑脫，仗義慷慨，誠信公道，被眾舉為“掌水碼頭”一方豪傑紳士。他的兩個兒子“大老”和“二老”受父親江湖風範教育薰陶，在浪裡行船摔打錘鍊，皆成為江湖“岳雲”式聰明英俊少年。兩兄弟在對翠翠一見鍾情後，都決不放棄對美的追求，執著地毅然站在月夜山崖上為翠翠唱三年六個月的歌。在他們的身上少了都市人的自私和狹隘，少了商人聚斂錢財的貪婪與世故，少了奸侫小人的陰險奸詐多了一副兩里人的寬闊豪爽的胸懷，多了一顆仗義疏財的仁義之心，多了一種鄉民的光明磊落和正道直行的品德。正是這種美德影響著鄉鄰，從而在這塊不顯山不露水的偏僻小地保留了一份大都市裡想都不曾想到的民俗淳風，而且這種“重義輕利又能守信自約”的淳樸民情在這古老的大地上哺育著一代又一代。船總順順更是不計前嫌，收留祖父去世、渡船沖走的翠翠。還有熱誠質樸的楊馬兵等等，他們都是美好道德品性的象徵，都體現了理想人生的內涵。這裡的人們無不輕利重義、守信自約；酒家屠戶，來往渡客，人人均有君子之風，比起物慾橫流、紛繁複雜的社會，這裡儼然是一派桃源仙境，茶峒的美德在這些茶峒人中無不體現的淋漓盡致，無不發揚的光大，無不令人神往。沈從文先生正是以兼具抒情詩和小品文的優美筆觸，描繪了湘西邊地的風土人情，凸顯出了人性的善良美好與心靈的澄澈純淨。
一方水土養一方人。沈先生筆下描繪的這一副詩情畫意，又怎麼會不孕育出一輩輩純樸、誠實、勤勞的茶峒人呢？翠翠就是這樣一個典型的人。但是，沈從文先生卻偏偏給這樣一個無邪的女孩一個悲慘的結局：天保大老這樣一隻“水鴨子”竟就那樣的淹死在了河裡，白塔坍塌、田地衝毀、祖父去世；就連翠翠最心愛的儺送二老也離她而去。然而她無助，她不知所措，她只能等待等待“那人也許永遠不會回來,也許明天就會回來。”作者在這看似美好中設定了這樣的悲劇，從另一方面看來，也是一種遺憾的美。翠翠如此純真善良的孩子，卻失去了自己所珍惜的東西，這不能不成為遺憾，但這遺憾絲毫沒有損害她人性的完美，反而，失去的遺憾正好給人們留下了想象的餘地。“維納斯正是失去了她的雙臂，才奏響了追求可能存在的無數雙手的夢幻曲。”的確，生活往往就是這樣。就如《邊城》這個故事，因為有遺憾才顯得豐富多彩，耐人尋味。平凡中往往因為遺憾才會喚醒珍惜；而人往往由於挫折的遺憾才會變得更理智成熟。正如一位偉人講：遺憾不僅僅是一種缺陷，也是一種美！因為一份遺憾的存在，便多了份懸而未決的門，也許門開了的同時，遺憾的美就不存在了。因此對
待生活，對待自己，我們也不要做急功近利的選擇，面對眼前的迷，保留一份遺憾，就擁有著遺憾美，何嘗不好呢？
《邊城》是一本短篇小說，像是在敘述一處被世界所遺忘的世外桃源，在那片與世隔絕的土地上很平凡的生活正在上演，親情、愛情及鄉民之間互相幫忙、互相關懷的情感，平凡到幾乎快令人遺忘這就是生活。故事的細膩感動超出我們的想像。沈從文先生的作品向來氤氳著一種與世隔絕的氛圍，像長長的詩篇，吸引人的不是華麗的外表，而是淳樸的靈魂。看多了現代都市小說，總是覺得少了些什麼、遺忘了些什麼，就在周遭很近很近的地方。在《邊城》一書中，我看見了鄉下人的質樸、勤奮、正直，還有他們的寬容，這使我倏然的心酸，這讓我不禁思考著：在這個紛紛擾擾的社會里，人情變得淡薄如水。太多人戴著偽善的面具，太多人為了追求利益不惜出賣自己的真心。人性該是世間最最甘美的東西。然而在物慾橫流的森林裡，我們還保留著多少真正純淨的人性呢？它太剔透，剔透到染不得一絲纖塵。可是，在大城市中終日奔波勞碌的人卻無力去呵護，只任由塵埃將它逐漸掩埋。太多的真性情被封鎖在心靈的一角。社會的進步一定會伴隨著人性的缺失嗎？難道隨著人們物質生活越來越富裕，會取代精神生活嗎？我認為這是一個需要我們大家一起反思的問題。就像以前出現的老人摔倒扶不扶和小悅悅等等的問題，都是一些讓人心寒的事。難道現在的社會都是世態炎涼，現在的人們都是事不關己高高掛起，以旁觀者的角度來看待這個社會上發生的事嗎？我不願相信這是真的。我們擁有了追求的自由，卻不再擁有那片盛放心靈的淨土，我們也有一座城，卻是把自己內心封閉起來的圍城。打破堅冰擁抱陽光吧，為心靈尋一片淨土，或許我們都可以活的更加輕鬆，觸碰到屬於自己的那份幸福。其實我們每個人心靈深處都有一座“邊城”，有一片淨土。那座悲天憫人的城以隨歷史的洪流沉入那厚重的底色中,留給我們更多的是對人生和社會的思考。所以我還是願意相信，即使時代的發展，社會的進步，也改變不了人內心最美好感情和最樸實的感動。
再讀《邊城》，帶給我的是感動和心靈的觸動，讓我產生對人生的思考，更讓我放下物質世界的喧囂，感受著人類精神世界的豐富。
讀書的筆記11
今天，我們上了第一節閱讀課，讀的是《繁星·春水》。
《繁星·春水》的作者是冰心女士，當時，她受到了印度著名詩人泰戈爾《飛鳥集》的影響，把自己零碎的思想，都收集在一個本子上，這就是《繁星·春水》這本書的“前身”。
在冰心的詩集中不難讀出她的思想：
陽光穿進石隙裡，
和極小的刺果說：
“借我的力量伸出頭來吧，
解放了你幽囚的自己!”
樹幹兒穿出來了，
堅固的磐石，
裂成兩半了。
所有的石隙都是幽暗的，作者用它比喻當時黑暗的社會。刺果用來比喻反抗黑暗的現實的新生力量，詩中可以看出這種力量漸漸強大，最終必將推翻黑暗，隨之而來的必將是光明的。
冰心的小詩雖短，但是時常隱著更深的概念，繼而能引發人們更深的思考。
下課了，伴著鈴聲，帶著思考走出了教室。
讀書的筆記12
夜不能寐，遂擁衾而坐，默讀西廂。輾轉思之，果然心絮婉轉，唇齒留香。
竊以為每種文字都帶有難以言表的美。英文往往華麗細膩，面面俱到，偶綴一小詞卻能令人心下震撼。讀英文的境界以“入”為主，順著枝枝蔓蔓尋覓下去，也許就在某個分枝處開出一朵玲瓏的花來。而中文，朦朧化境，簡潔質樸。沉吟數句，必要舉眉沉思，回味無窮。放下書卷，或嗔或笑，或怒從中生，或心下慼慼。如此沉醉飄逸之感只有古文才有。今讀《西廂記》，只覺曲詞華美，詩意氤氳。格調有如花間美人，鮮麗明豔，不愧與紅樓合稱文學雙璧。元曲之妙在於它融音律樂曲，唐詩宋詞，傳奇小說於一體，天然生成別樣情趣。而西廂的語言“以絢麗而又情真意切的文字感人於悄然之間”。時而清幽，時而濃豔，時而纏綿，時而飛揚，真真千般秀麗，萬種風情。於此記下佳語數句，以便誦吟：楔子：花落水流紅，閒愁萬種，無語怨東風。
初見：盡人調戲，（身單）著香肩，只將花笑拈。
恰便似嚦嚦鶯聲花外囀，行一步可人憐。解舞腰肢嬌又軟，千般嫋娜，萬般旖旎，似垂柳晚風前。
嬌羞花解語，溫柔玉有香。
對詩：玉宇無塵，銀河瀉影，月色橫空，花陰滿庭；羅袂生寒，芳心自警。
春愁：落紅成陣，風飄萬點正愁人，池塘夢曉，闌檻辭春；蝶粉輕沾飛絮雪，燕泥香惹落花塵；系春心情短柳絲長，隔花陰人遠天涯近。
相思：相思恨轉添，謾把瑤琴弄。樂事又逢春，芳心爾亦動。此情不可違，芳譽何須奉？莫負月華明，且憐花影重。
幽會：月移花影，疑是玉人來。意懸懸業眼，急攘攘情懷，身心一片，無處安排；春意透酥胸，春色橫眉黛，賤卻人間玉帛。杏臉桃腮，乘著月色，嬌滴滴琥顯得紅白。下香階，懶步蒼苔，動人處弓鞋鳳頭窄。
離別：碧雲天，黃花地，西風緊。北雁南飛。曉來誰染霜林醉？總是離人淚。
淋漓襟袖啼紅淚，比司馬青衫更溼。伯勞東去燕西飛，未登程先問歸期。雖然眼底人千里，且盡生前酒一杯。未飲心先醉，眼中流血，心內成灰。
《西廂記》的情節如今看來不過才子佳人，終成眷屬。若非王實甫文才出眾，人物刻畫細膩入微，躍然紙上，此類題材極易淪為濃詞豔曲，附庸風雅之流。中國人的情感歷來含蓄隱忍，決不可能如希臘藝術中“我**中燒，如痴如狂”那般縱情恣意。在正統儒家思想一統天下的時代，一曲西廂唱醒了多少對真摯愛情的強烈渴望。提及《西廂記》，必不可不提《鶯鶯傳》。
讀書的筆記13
學了《竊讀記》一課，我深有感觸，《竊讀記》一文，主要敘述了作者林海音在童年時代，家境貧困，沒有錢，買不起書，滿足不了她的讀書慾望，只能偷偷地去看書。
林海音獲得成功，是因為她酷愛讀書，發奮讀書，到了忘我的境界。這不正如我們所學的《我的長生果》嗎？正是因為作者酷愛讀書，渴望學到知識，作者酷愛讀書愛到連看到煙盒上的連環畫都要讀，廢寢忘食地讀，從而提高了寫作能力，邁向了成功的道路。
讀書的筆記14
“天將降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身。”
只要經受刻苦磨鍊，成為一個具備成功素質的人，機遇自然會垂青於你，成功也就近在咫尺。不錯的，只要我們把握機會，飽經風雨，戰勝風雨，也許下一個胡錦濤，下一個貝多芬，就是我們當中的某一個。
讀書的筆記15
其實以前讀過類似的文章，讀劉教授的文章驚詫之一是他的“教育敘事研究”，用不斷積累案例，積累教育事件和相關的教育故事來解釋教育道理。沒有人喜歡板著臉的說教，這種用案例和故事為載體的教育卻是生動具體的，我很喜歡，也會去積累。
驚詫之二是劉教授的淵博，他所談論的十種老師他都推薦電影，《放牛班的春天》，《迴歸》，《音樂之聲》(這部很有名，我看過很多遍，但是關注的是電影中的音樂。)，《蒙娜麗莎的微笑》，《春風化雨》，《燭光裡的微笑》，《一個都不能少》。這些電影不是都很廣為人知的，而且劉教授絕對不是隻看了一遍兩遍。電視劇《十八歲的天空》、《大長今》，《大宅門》。這也符合他的教育敘事研究的主張，回去後也要找到好好研究。
驚詫之三是自己受到觸動，開始著手反思自己，開始給自己定位：我是什麼樣的老師?我認為自己溫柔有之，幽默有之，愛心有之，真才實學有點。但是不夠organized,不夠嚴厲，當然，學養也有待提高。教師的威嚴、威信是來自教師的內在，不是你板著臉學生就能敬畏，敬佩的。