洪承疇二事文言文閱讀答案

　　在日常過程學習中，我們最不陌生的就是文言文了吧？文言文注重典故、駢儷對仗、音律工整，包括策、詩、詞、曲、八股、駢文等多種文體。要一起來學習文言文嗎？下面是小編為大家收集的洪承疇二事文言文閱讀答案，歡迎大家分享。

　　洪經略入都後，其太夫人猶在也。自閩迎入京。太夫人見經略大怒罵，以杖擊之，數其不死之罪。曰：汝迎我來，將使我為旗下②老婢耶？我打汝死，為天下除害。經略疾走得免。太夫人即買舟南歸。

　　黃石齋先生被執，拘禁中，洪承疇往視之，先生閉目不視。洪既出，先生舉筆疾書一聯。曰：史筆流芳，雖未成名終可法；洪恩浩蕩，不得報國反成仇。蓋成仇與承疇同音也。

　　[註釋]①洪承疇：明朝末年將領，後降清。②旗下：指清朝。

　　1．解釋文中加點的詞語

　　（1）為天下除害（）

　　（2）經略疾走得免（）

　　2．用現代漢語解釋文中的畫線句。

　　洪既出，先生舉筆疾書一聯

　　3．太夫人對洪經略的態度是大怒罵，以杖擊之，黃石齋則是，他們在本質上的共同之處，就是

　　4．請說說這幅對聯的一個明顯特點

　　【參考答案】

　　1、（1）替，給（2跑，小跑）

　　2、洪承疇出去以後，先生拿筆很快地寫了一副對聯

　　3、閉目不視憎恨洪承疇背叛明朝（不與洪承疇同流合汙），保持了民族氣節

　　4、巧用人名，表達了自己的志向

　　語文學習技巧

　　一、多讀書。

　　“書籍是全人類的營養品”，“腹有詩書氣自華”，“讀書能使人頭腦充實”，可見，讀書對人們來說是多麼重要。就學習語文而言，廣泛的閱讀，更能開闊我們的視野，陶冶我們的.情操，大大擴大我們的知識面，拓寬和活躍我們的思路，而且，透過大量閱讀，我們將學會分析和鑑賞，提高我們的文化素養，還可開創我們寫作的源頭活水。

　　經常讀書的同學不但寫作水平高，而且語文成績大多名列前茅。事實證明，要想學好語文，不讀書是萬萬不行的。希望我們的同學在今後的語文學習中，多讀書，讀好書。

　　二、多動筆。

　　俗語說“好記性不如爛筆頭”，這就要求同學們在多讀書的基礎上還要多動筆，養成記日記和摘抄讀書筆記的習慣。把平日的所見、所聞、所想、所感記錄下來；在閱讀過程中，把書中優美詞句和精彩片斷等摘抄下來，建立起自己的語文知識倉庫，時間久了，語文能力就會在這種耳濡目染，潛移默化中，逐漸提高，說起來就“出口成章”，寫起來就“下筆成文”。不會再出現“書到用時方恨少”、“巧婦難為無米之炊”的尷尬。

　　三、多實踐。

　　“生活是個大課堂”，“天地閱覽室”，“萬物皆書卷”，大家都知道，語文與生活的外延相等，特別近幾年來，隨著“大語文教學觀”的建立，語文試題多元化、開放性，我們要學好語文，再如過去“兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書”，單純依賴語文課堂是絕對不夠的。

　　這就要求同學們平日要多透過報刊、廣播、電視等視聽媒介，瞭解國內外大事，接受更多的社會資訊，並積極參加一些有益的社會實踐活動和豐富多彩的語文課外活動，來彌補課堂學習的不足，鞏固、加深和擴大語文知識，培養語文能力。生活是語文學習的源頭活水，我們只有樹立“生活處處有語文”，處處留心學語文的觀念，才能把語文學活、學好。

　　社會環境描寫的主要作用

　　1、交代作品的時代背景。

　　2、在回答時必須結合當時當地的時代背景，指出文段中環境描寫的相關語句揭示了什麼樣的社會現實。