分子熱運動的教學反思範文

分子熱運動的教學反思範文

　　作為一名人民教師，教學是重要的工作之一，透過教學反思可以快速積累我們的教學經驗，教學反思我們應該怎麼寫呢？下面是小編為大家收集的分子熱運動的教學反思範文，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　分子熱運動的教學反思1

　　一、本節課作為本章的第一節內容，是學生在學完宏觀物體的有關知識後，對微觀世界的知識進一步探究學習，為後面研究物體內能及其有關知識做好鋪墊。但由於分子的運動無法直接觀察探究，所以本節課主要採用實驗為主，以計算機模擬的方法為輔組織教學。

　　二、為加深學生對擴散這個常見現象的探究興趣，教學過程中設計了：

　　學生動手實驗：

　　1）酒精和水的混合實驗。

　　2）紅墨水在熱水和冷水中擴散的實驗。

　　2.教師演示實驗：

　　1）二氧化氮氣體和空氣之間的擴散實驗。

　　2）硫酸銅溶液和清水的擴散實驗。

　　3）兩鉛塊相吸實驗。

　　三、為實現物理源於生活，服務於生活，同時瞭解和分子熱運動有關的現代科技，教學過程中讓學生列舉擴散現象在生活中的有關例項。

　　四、本節需要考察的知識與技能內容比較抽象，在學習過程中，主要充分調動學生的學習積極性，以學生分析、討論為主，在教師引導的`基礎上，運用“觀察？實驗？探究？創造？反思”五位一體的教學模式，以“提出問題──實驗探究──分析歸納──得出結論”為主線的思維過程進行教學，利於培養學生邏輯思維能力和歸納總結的能力。

　　五、本節課為了使學生在學習過程中，對於分子運動情況及擴散現象有更具體、清晰的瞭解，在相關部分設計了多媒體課件。

　　分子熱運動的教學反思2

　　1、把學習目標不出示，目的在於學習目標一出示，就把一些問題的答案在沒有學習時就告知了學生。而是在學習小結時以填空的形式出現。我認為應該是可取的。但在另一些學科上就不以這樣做。我認為這樣是可取的.

　　2、知識學習上分兩塊，擴散現象和分子間相互作用。自學完書的內容後就完成學案上的填空。

　　3、改變了實驗探究的做法，而是先接受知識，後用實驗來驗證。感覺不是太好。

　　4、教學流程感覺還是完整的，一節課的內容也完成得還好。

　　存在的問題：

　　1、分組合作學習不到位，與平時要求分小組學習養成習慣不到位有關。

　　2、缺少點評環節。與教師平時不常使用這種教學方法有關。

　　3、教學流程稍顯不自然。與教師準備不充分有關。

　　4、一個驗證實驗沒有準備好。這是硬傷。

　　5、使用導學案和電子白板時，要把電子課件依據導學案做簡單一些，在電子白板上展示。