小學一年級上冊科學第一單元《我們一起學科學》教案範文
小學一年級上冊科學第一單元《我們一起學科學》教案範文
作為一無名無私奉獻的教育工作者，總歸要編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋樑。那麼問題來了，教案應該怎麼寫？下面是小編精心整理的小學一年級上冊科學第一單元《我們一起學科學》教案範文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學一年級上冊科學第一單元《我們一起學科學》教案範文1
教材分析
本課由兩個活動組成。
“科學課上做什麼？”展示了一幅卡通圖，其中的卡通人物正分別進行觀察、實驗、製作等科學探究活動。目的是讓學生透過分析圖中人物的活動感知科學課上要進行觀察、實驗、製作等有趣的探究活動，進而喜歡科學課，喜歡科學探究。
“我們一起做一做。”展示了兩個活動：觀察葉子和小紙魚實驗。目的是讓學生在教師的指導下親歷一次觀察、實驗活動，初步感知觀察、實驗的方法，知道觀察、實驗是學習科學、探究科學的重要方法。
拓展活動讓學生從小故事中瞭解科學家的工作精神，樹立榜樣意識。將課堂探究延伸到課後，引導學生拓寬視野、豐富知識。
學習目標
1.初步感知觀察、實驗是學習科學、探究科學的重要方法。
2.善於觀察物件的外部形態特徵及現象；在教師的指導下，能從觀察樹葉活動、小紙魚實驗中發現問題。
3.能透過觀察樹葉和小紙魚實驗的活動感知科學探究的樂趣，對科學保持好奇心和探究熱情。
4.透過觀察、實驗感知科學就在身邊。
教學準備
展臺、相關圖片。
教學過程
一、匯入新課
教師提出問題：同學們，你們知道什麼是科學嗎？聽到“科學”這個詞，大家想到了什麼？
（學生髮表想法。）
教師：從今天開始，我們要學習一門新的課程——《科學》。請大家翻開教科書，看一看《科學》教科書上有什麼內容。
（學生學習翻閱教科書，互相交流。）
二、探究活動
（—)探究科學課上做什麼。
1.教師提問：科學課上，我們要做哪些事情呢？要如何來學習科學課呢？請大家先看一組圖片。
2.教師展示圖片（課件展示教科書中的卡通圖），提出問題：看一看圖中的都有哪些人物？他們在做什麼？（學生彙報。）
3.教師總結：觀察、實驗、製作、養殖等是科學學習的重要方法，在以後的科學課上會經常用到這些方法。
（二）親歷探究活動。
1.觀察植物的葉。
教師提出問題：觀察是學習科學、探究科學常用的方法。應該如何進行觀察呢？下面，我們就一起來觀察植物的葉子，看看同學們能發現什麼。
(1)教師指導學生分組，以小組為單位選取一株植物。
(2)教師提出觀察要求：植物的葉子是什麼樣的？
(3)學生進行觀察葉子的活動。
(4)學生彙報與交流觀察情況。
(5)教師要求學生畫出所觀察的植物葉子。
(6)教師講解觀察葉子的方法。
2.再次觀察植物的葉子。
(1)教師提出問題與要求：植物的葉子究竟是什麼樣子的呢？請大家先想一想要觀察哪些部位，再認真觀察，邊觀察邊將葉子畫出來。
(2)學生進行觀察活動。
(3)學生展示畫的葉子，並與第一次畫的相比較。
(4)學生交流觀察收穫與體會。
(5)師生共同總結：觀察要按一定的順序進行，注意觀察時要細緻。
3.進行小紙魚實驗。
(1)教師講解：科學課上會做許多實驗。我們要學習透過實驗觀察現象，找到問題的答案。我們先做一個小實驗體驗一下實驗的過程。
(2)教師演示實驗方法，要求學生認真觀察實驗步驟，不展示實驗結果。
(3)學生模仿教師實驗步驟進行實驗，觀察現象。
(4)學生彙報實驗中的發現與體會。
三、反思與評價
1.教師引導學生交流：透過親歷觀察、實驗活動，有什麼收穫？
2.學生相互評價：哪個環節自己做得比較好？哪個小組整體表現比較好？
四、拓展探究
教師佈置作業：讓爸爸媽媽講一講科學家的故事。收集喜歡的科學家頭像並貼上在《科學學生活動手冊》上，並與同學們互相交流、分享。
小學一年級上冊科學第一單元《我們一起學科學》教案範文2
教學目標：
激發學生熱愛大自然的情感，培養研究自然、探索科學的興趣和保護環境的良好行為習慣。
教學重點難點：
激發學生熱愛大自然的情感，培養研究自然、探索科學的興趣和保護環境的良好行為習慣。
教學準備：不同顏色的小動物玩具，圖片等等。
教學過程：
一、課前交流，初步感悟
1、師：我們在這麼美的大自然中，親近大自然，發現大自然的秘密。同學們的心情怎麼樣？
2、組織學生交流。
二、課中體驗，深化感悟
1、師：老師這兒有幾樣物品，你能提出小問號嗎？
師出示：黃色、紅色、綠色的玩具、小車等。誰來提問？學生自由提問（只要學生能夠根據物品或者是提示提出問題即可，不管問題有沒有答案，問題是否科學，都可以。）
2、師：是啊，小車為什麼能跑，青蛙為何能跳，這一個個美麗的小問號是多麼有趣啊！我們來說說聽聽。學生各抒己見。
3、師：我們可以自願組合成小組。（根據自己的興趣愛好，學生分組，選好組長）
4、全班彙報：
5、看課本第五頁的圖畫，你有哪些“小問號”?
（1）彩虹是怎樣形成的，有哪幾種顏色？
（2）鳥類是怎樣繁殖的?......
（3）全班彙報，共同揭秘。對於可以解決的問題，老師可以積極發動學生，師生一起解決。
三、拓展活動（課後作業）
在課後進行觀察，把自己的“小問號“記錄下來，我們下一節課討論。
小學一年級上冊科學第一單元《我們一起學科學》教案範文3
一、教學要求：
1、收集有關科學和科技發展的資料，明確科學課研究的物件和學習的知識內容。
2、意識到科學精神、態度、價值觀與科學成就的取得有直接關係。
3、體會到科學技術的發展對人們生活和社會進步的作用，初步體會到科學與技術的關係。
二、教學重點：
1、意識到科學精神、態度、價值觀與科學成就的取得有直接關係。
2、知道科學家的`發明創造對科技發展的重要作用。
三、教學過程：
1、匯入：
知道哪些科學家的名字？
知道哪些我國科技專案？
2、學習新課：
（一）科學課上要做什麼？
1、談話，簡述科學的意義，科學課研究的物件。
2、分析科學家取得某項成就的原因。
3、具體說出科學家的哪些精神值得自己學習，
1、看書第二頁。
2、說說你看到了哪些，等得了什麼？
3、學生獨立獲取資訊，同位互相交流。
4、小組交流自己的閱讀結果．
1.拿出帶來的葉片觀看一下，葉子是什麼樣的？
2.小魚為何改變了方向？（課本第三頁）
3、小組代表說發現。
4、教師小結：我們要從小熱愛科學，善於觀察與思考，能夠發現問題和探究問題的答案及追求真理。
四、拓展活動
聽科學家的故事。學生互相講。
小學一年級上冊科學第一單元《我們一起學科學》教案範文4
學習目標
1、感知生活中有許多科學問題。
2、在教師的指導下，能從具體現象與事物中的觀察、比較中提出感興趣的問題。
3、願意傾聽別人的問題
4、透過發現問題、提出問題感知科學就在身邊。
一、趣味實驗，引發問題
教師做趣味遊戲：聽話的乒乓球。
教師課前將乒乓球內部置人一塊鐵塊並封好;課上，將乒乓球放在紙屏前，手拿磁鐵在紙屏後面吸引兵乓球中的磁鐵，使乒乓球在紙屏上爬上、爬下。學生觀察實驗可發現乒乓球“很聽話”，從而產生疑問。
二、探究活動
(一)玩玩具，提出問題。
1、先讓學生介紹自己帶來的玩具，如是什麼玩具、有什麼功能教師引導學生根據玩的介紹提出問題。
2、學生交換玩玩具，互相向對方提出問題。
3、將玩具整理好，全班交流所提出的問題，彙總提出的問題總數
4、引導學生認識到提出問題很重要。
(二)觀察生活中的現象，提出問題。
1、教師播放颶風颳倒大樹的影片，學生提出問題。
2對學生提出的問題進行彙總，對所提出的問題進行評價
(三)列舉生活例項，提出問題。
1、學生列舉生活例項，提出自己感興趣的問題，
2、教師指導學生對問題進行記錄，可以用文字、符號用案等記錄自己的問題
3、學生展示自己對問題的記錄並介紹分別是什麼問題。
三、活動總結
學生分享本課的收穫。
四、拓展活動
教師佈置作業：注意觀察身邊的事物(如在校園內進行觀察)，提出問題，並將問題記錄下來。