浙教版道德與法治二年級上冊第2課《快樂的學習生活》教案

浙教版道德與法治二年級上冊第2課《快樂的學習生活》教案

  作為一位優秀的人民教師,編寫教案是必不可少的,教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那麼問題來了,教案應該怎麼寫?下面是小編整理的浙教版道德與法治二年級上冊第2課《快樂的學習生活》教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

  知識與能力目標

  正確看待生活中的.小問題,知道愛學習、會學習、養成良好的學習習慣不但有助於自己當前的學習,而且對今後的學習和工作也將產生影響,甚至終生受益。

  過程與方法目標

  1、透過活動交流培養自己的表達能力,透過實踐提高自己的合作學習能力。

  2、培養學生觀察、積累生活體驗的習慣。

  情感態度價值觀目標

  1、體會合作帶來的快樂。

  2、對新學期的學習生活充滿信心。

  3、願意有計劃、有目標地安排自己的學習生活,體會學習所帶來的快樂。

  教學重點

  引導學生獨立思考,敢於提出自己的疑問,並解決問題。

  教學難點

  透過實踐,讓學生體會合作學習帶來的快樂,使他們對新學期的學習生活充滿信心。

  教師準備:

  多媒體課件。

  學生準備:

  “我問你答”環節的參考書。

  一、豐富的課餘生活匯入,引出教學話題:

  老師:同學們,我們來看一組圖片,多媒體展示,你們的課餘生活是不是也和他們一樣豐富?學生回答

  老師:我們享受豐富課餘生活的同時,會不會有許多“小問號”?開啟課本第六頁看看課本中的同學都是遇到了什麼問題?學生回答

  老師:下面我們就來一起談一談你們在學習中有哪些小問號呢?說出來大家一起想解決方法。

  老師:同學們回答的不錯,我們放鬆一下,一起來玩一個“我問你答”的遊戲,比一比誰提的問題最多最好,誰答的問題最多最準。過渡

  二、活動園

  老師:活動過程

  1、“我問你答”,兩個同學一組,準備時間5分鐘;

  2、抽選8組同學先後上臺表演;

  3、由同學投票選出前三組;

  4、給前三組頒發“最佳問答手”榮譽證書。

  老師:遊戲結束,老師問一下大家,在遊戲中這8組同學是自己完成的還是合作完成的?

  學生回答:合作

  老師:我們在學習生活中有許多互相幫助、團結合作的故事。大家來談談都是有哪些故事?學生回答

  老師:最後給同學們佈置一個課後作業,同學們也來合作完成一項任務吧,體會一下一起與同學完成任務的快樂。下堂課展示你們的合作成果。

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