浙教版道德與法治二年級上冊第2課《快樂的學習生活》教案

浙教版道德與法治二年級上冊第2課《快樂的學習生活》教案

　　作為一位優秀的人民教師，編寫教案是必不可少的，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那麼問題來了，教案應該怎麼寫？下面是小編整理的浙教版道德與法治二年級上冊第2課《快樂的學習生活》教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　知識與能力目標

　　正確看待生活中的.小問題，知道愛學習、會學習、養成良好的學習習慣不但有助於自己當前的學習，而且對今後的學習和工作也將產生影響，甚至終生受益。

　　過程與方法目標

　　1、透過活動交流培養自己的表達能力，透過實踐提高自己的合作學習能力。

　　2、培養學生觀察、積累生活體驗的習慣。

　　情感態度價值觀目標

　　1、體會合作帶來的快樂。

　　2、對新學期的學習生活充滿信心。

　　3、願意有計劃、有目標地安排自己的學習生活，體會學習所帶來的快樂。

　　教學重點

　　引導學生獨立思考，敢於提出自己的疑問，並解決問題。

　　教學難點

　　透過實踐，讓學生體會合作學習帶來的快樂，使他們對新學期的學習生活充滿信心。

　　教師準備：

　　多媒體課件。

　　學生準備：

　　“我問你答”環節的參考書。

　　一、豐富的課餘生活匯入，引出教學話題：

　　老師：同學們，我們來看一組圖片，多媒體展示，你們的課餘生活是不是也和他們一樣豐富？學生回答

　　老師：我們享受豐富課餘生活的同時，會不會有許多“小問號”？開啟課本第六頁看看課本中的同學都是遇到了什麼問題？學生回答

　　老師：下面我們就來一起談一談你們在學習中有哪些小問號呢？說出來大家一起想解決方法。

　　老師：同學們回答的不錯，我們放鬆一下，一起來玩一個“我問你答”的遊戲，比一比誰提的問題最多最好，誰答的問題最多最準。過渡

　　二、活動園

　　老師：活動過程

　　1、“我問你答”，兩個同學一組，準備時間5分鐘；

　　2、抽選8組同學先後上臺表演；

　　3、由同學投票選出前三組；

　　4、給前三組頒發“最佳問答手”榮譽證書。

　　老師：遊戲結束，老師問一下大家，在遊戲中這8組同學是自己完成的還是合作完成的？

　　學生回答：合作

　　老師：我們在學習生活中有許多互相幫助、團結合作的故事。大家來談談都是有哪些故事？學生回答

　　老師：最後給同學們佈置一個課後作業，同學們也來合作完成一項任務吧，體會一下一起與同學完成任務的快樂。下堂課展示你們的合作成果。