勵志名言分享
1、獨立不是女人向男人宣戰，僅僅是自我尊重。——（蘇芩）
2、正因為受苦我們瞭解的人有限便對上天多一份敬虔莊重也正因為受苦我們看到的人無限便對生命多一份珍惜尊重。——（幾米）
3、禮貌建築在雙重基礎上：既要表現出對別人的尊重，也不要把自己的意見強加於人。——（霍夫曼斯塔爾）
4、學會愛人，學會懂得愛情，學會做一個幸福的人——這就是要學會尊重自己，就是要學會人類的美德。——（馬卡連柯）
5、自我教育需要有非常重要而強有力的促進因素——自尊心、自我尊重感、上進心。——（蘇霍姆林斯基）
6、在吃飯的場合做主動點菜者，不適合請主人與主賓點菜，因為那不是尊貴者通常做的事情，但是請注意詢問他們的喜好，而不是隻管點自己愛吃的東西。但是這需要平時研究選單，積累點菜的經驗。上桌的時候要尊重主人的安排，不要貿然先行入席。——（袁嶽）
7、對別人的意見要表示尊重。千萬別說：“你錯了。”——（卡耐基）
8、人總有他不懂的事，正是憑著這個，人才能相處一起，相互保持尊重。——（佚名）
9、經營企業就是要經營人，經營人首先要尊重人。——（張瑞敏）
10、你們敬我一尺，我敬你們一丈，尊重他人人格，樹立模範形象！——（範偉）
11、互不尊重的兄弟就會變成外人——（柯爾克孜族）
12、在重視勞動和尊重勞動者的基礎上，我們有可能來創造自己的新的道德。勞動和科學是世界上最偉大的兩種力量。——（高爾基）
13、小的尊重老的，是尊重歷史；老的愛護小的，是愛護未來。——（談家楨）
14、友誼，以互相尊重為基礎的崇高美好的友誼，深切的同情，對別人的成就決不惡意嫉妒，對自己培養一種集體利益高於一切的意識。——（奧斯特洛夫斯基）
15、公平正義就是要尊重每一個人，維護每個人的合法權益，在自由平等的條件下，為每一個人創造全面發展的機會。如果說發展經濟、改善民生是政府的天職，那麼推動社會公平正義就是政府的良心。——（溫家寶）
16、真摯而純潔的愛情，一定滲有對心愛的人的勞動和職業的尊重。——（鄧穎超）
17、一百個滿懷信心和決心的人，要比一萬個謹小慎微的和可敬的——（可尊重的人強得多）
18、要本著平等和理性的態度去尊重每一個人，彼此之間留一點分寸，有一點餘地。花未全開，月未圓。這是人間最好的境界，花一旦全開，馬上就要凋謝了，月一旦全圓，馬上就要缺損了。而未全開未全圓，仍使你的心有所期待，有所憧憬。——（于丹）
19、尊重他人，是贏得他人尊重的開端。——（佚名）
20、尊重真理就是聰明睿智的開端——（俄羅斯）
21、“中國通過自己自主創新掌握核心技術的能力而不靠買別人的技術，只有這樣中國企業才能在國際市場打出自己的品牌，贏得世界的尊重。”——（董明珠）
22、真正的友誼，是需要保持一定的距離的。有距離，才會有尊重；有尊重，友誼才會天長地久。——（尤今）
23、權威是你把權給別人的時候，你才能有真正的權利，你懂得傾聽、懂得尊重，承擔責任的時候，別人一定會聽你，你才會有權威。——（馬雲）
24、我們的想法不一樣，隔了100條代溝，還是互相尊重，不要強求算了。——（衛慧）
25、我們尊重知識分子是完全應該的，沒有革命知識分子，革命就不地勝利——（毛澤東）
26、青年男女應當保持真誠的關係，也就是說，要有這樣一種關係：無論對任何事物，不誇大，也不低估。如果彼此不欺騙，如果尊重自己也尊重他人，這時候，不管保持什麼樣的關係，友誼的、愛慕的等等關係，那都是健全的關係。——（馬卡連柯）
27、得不到別人的尊重的人，往往有最強烈的自尊心。——（馬卡連柯）
28、有教養的人在沒有教養的人群理不會得到尊重。——（三毛）
29、熱愛書吧——這是知識的泉源！只有知識才是有用的，只有它才能夠使我們在精神上成為堅強忠誠和有理智的人，成為能夠真正愛人類，尊重人類勞動哀心地欣賞人類那不間斷的偉大勞動所產生的美好果實的人。——（高爾基）
30、科學尊重事實，不能胡亂編造理由來附會一部學說。——（李四光）
31、一個人受尊重的程度取決於他的錢財的多少——（玉外納）
32、禮節太繁，執意把過分的，別人受不了感到愚蠢、慚愧的禮節強加給別人，這種情形看起來與其說是尊重人家，還不如說是嘲弄人家。——（洛克）
33、對於學生的希望：一、自己尊重自己。二、化孤獨為共同。三、對自己學問能力的切實瞭解。四、有計劃的運動。——（蔡元培）
34、禮儀的目的與作用本在使得本來的頑梗變柔順，使人們的氣質變溫和，使他尊重別人，和別人合得來。——（約翰·洛克）
35、科學尊重事實，服從真理，而不會屈服於任何壓力。——（童第周）
36、婚姻的基礎是愛情，是依戀，是尊重。——（列昂尼多娃）
37、如果說愛情使人憂心不安的話，則尊重是令人信任的；一個誠實的人是不會對人不敬的，因為，我們之所以愛一個人，是由於我們認為那個人具有我們所尊重的品質。——（盧梭）
38、書是一種活的聲音，它是我們永遠尊重的理性代表。——（佚名）
39、“尊重別人”並不是圓滑，而是一個人應有的禮貌和謙虛的表現。——（羅蘭）
40、尊重那些與你抗爭的人，因為你爭的是理，不是去損毀對方的人格。——（劉墉）。
41、互相尊重自由是情人們相處的最高藝術，當“失去自由”變成一個人對一份感情的怨嘆時——（吳淡）
42、不知道他自己的人的尊嚴，他就完全不能尊重別人的尊嚴。——（席勒）
43、尊重人不應該勝於尊重真理——（希臘）
44、我不指望在NBA的人給予我尊敬，尊敬是靠實力贏得的，不是別人給的。——談及如何贏得尊重。——（姚明）
45、別抱怨別人不尊重你，要先問問自己是否尊重別人。——（佚名）
46、只有知識才是力量，只有知識能使我們誠實地愛人，尊重人的勞動，由衷地讚賞無間斷的偉大勞動的美好成果；只有知識才能使我們成為具有堅強精神的、誠實的、有理性的人。——（高爾基）
47、成熟上午愛人尊重愛人的孤獨——（吳淡）
48、僅僅為了追求快樂和勢力，社會是無法建的；社會只建立在尊重自由與維護正義的基礎上——（泰納）
49、熱愛書吧——這是知識的泉源！只有知識才是有用的，只有它才能夠使我們在精神上成為堅強忠誠和有理智的人，成為能夠真正愛人類，尊重人類勞動哀心地欣賞人類那不間斷的偉大勞動所產生的美好果實的人——（高爾基）
50、尊重真理吧，這才是大智的起點。——（赫爾岑）
51、我覺得人生求樂的方法，最好莫過於尊重勞動。一切樂境，都可由勞動得來，一切苦境，都可由勞動解脫。——（李大釗）
52、《我》，那就是我的心情寫照。歌詞中有幾句寫著「我永遠喜歡這樣的我」、「光明磊落」。我覺得人要尊重別人，也要懂得尊重及愛自己。——（張國榮）
53、一種雖然拙劣的辯詞或平凡的觀察，如果這樣提出來，前面加幾句尊重別人的意見的話，他便可以得到更多的榮譽和重視。——（佚名）
54、培養青年要尊重勞動者和勞動人民的感情。——（加裡寧）
55、一切的一切都開始於相互尊重，人是有感情的動物，需要平等和民主與理解和信任。——（佚名）
56、尊重人民，也就會受到人民的尊重——（（英國）培根）
57、只要我們都尊重歷史，就一定能夠得到真理。——（廖沫沙）
58、尊重孩子的人格，孩子便學會尊重人。在家裡，要從小就把孩子當作獨立的社會人來養育。這樣培育出來的孩子，走上社會變能夠成為獨立的社會人，並具有“後生可畏”的勁頭。——（池田大作）
59、人與人之間需要一種平衡，就像大自然需要平衡一樣。不尊重別人感情的人，最終只會引起別人的討厭和憎恨。——（戴爾·卡耐基）
60、學著去尊重、去忍耐、去諒解。——（劉墉）
61、有些人希望靠財富而被人尊重，但它只會更加暴露他們的空虛和愚蠢——（佚名）
62、自尊在禮節中是最微不足道的，彬彬有禮是有教養和友好的表示，也是對他人的權利、安逸和情感的尊重——（愛·馬丁）
63、要尊重你的朋友，並且要跟人家講信用。——（《聖經後典·便西拉智訓》）
64、不能光是揭露人家過去的錯誤，而不尊重人家目前的為人。——（奧斯）
65、對父母養育之恩的報答，也是對人類勞動的尊重。——（佚名）
66、誰自尊，誰就會得到尊重。——（巴爾扎克）
67、假如你要尊重真理，就要預期在腹背受難。——（笛福）
68、仇恨並不是種絕對的感情，仇恨的意識中，有時還包括了了解與尊重。——（古龍）
69、尊嚴不但指人受到尊重，它還是人價值之說在。——（王小波）
70、一種天性的粗暴，使得一個人對別人沒有禮貌，因而不知道尊重別人的傾向、氣性或地位。這是一個村鄙野夫的真實標誌，他毫不注意什麼事情可以使得相處的人溫和，使他尊敬別人，和別人合得來。——（洛克）
71、要熱愛書，它會使你的生活輕鬆：它會友愛地來幫助你瞭解紛繁複雜的思想情感和事件：它會教導你尊重別人和你自己：它以熱愛世界熱愛人類的情感來鼓舞智慧和心靈。——（高爾基）
72、尊重人不應該勝過尊重真理。——（柏拉圖）
73、禮節太繁，執意把過分的，別人受不了感到愚蠢，慚愧的禮節強加給別人，這種情形看起來與其說是尊重人家，還不如說是嘲弄人家。——（洛克）
74、青年男女應當保持真誠的關係，也就是說，要有這樣一種關係：無論對任何事物，不誇大，也不低估。如果彼此不欺騙，如果尊重自己也尊重他人，這時候，不管保持什麼樣的關係-友誼的、愛慕的等等關係-那都是健全的關係。——（馬卡連柯）
75、尊重個人，優質服務，追求卓越。——（IBM）
76、不尊重別人的自尊心，就好像一顆經不住陽光的寶石。——（諾貝爾）
77、最好的教育是以身作則。孩子們對謊言或虛偽非常敏感，極易察覺。如果他們尊重你、依賴你、他們就是在很小的時候也會同你合作。——（甘地夫人）
78、要懂得向別人表達敬意，尊重別人是一種教養，尊重別人就是尊重別人的選擇。——（金正昆）
79、尊重真理就是聰明睿智的開端。——（赫爾岑）
80、要別人看得起，就要具備別人看得起的條件。要別人尊重，就要有被尊重的表現。只怪別人掩鼻，卻不醫治自己的口臭，結果只有更增加別人的厭惡。——《認真檢討自己》——（柏楊）
81、當教師把每一個學生都理解為他是一個具有個人特點的、具有自己的志向、自己的智慧和性格結構的人的時候，這樣的理解才能有助於教師去熱愛兒童和尊重兒童。——（贊科夫）
82、熱愛書籍吧！書籍是知識的源泉，只有書籍才能解救人類，只有知識才能使我們變成精神上堅強的、真正的、有理性的人。唯有這種人能真誠地熱愛人，尊重人的勞動，衷心地讚賞人類永不停息的偉大勞動所創造的最美好的成果。——（高爾基）