純水造句

（1）老師逐字逐句地給同學們批改作文。

（2）學習古詩要逐字逐句地理解。

（3）李教授寫文章總是逐段、逐句、逐字地再三推敲修正，直至無懈可擊。

（4）古代文獻學家對古籍所出現魯魚亥豕的錯誤進行逐字校勘[造句網整理]，目的無非在儘量恢復古書原貌。

（5）古代文獻學家對古籍所出現魯魚亥豕的錯誤進行逐字校勘，目的無非在盡量恢復古書原貌。

（6）經過語文教師把一段古文逐字逐句講解後，我們才豁然開朗，懂得了文章的意思。

（7）學習古文,切不可望文生義,而要逐字逐句推敲每個字的確切含義,才能把古文學好。

（8）古代文獻學家對古籍所出現魯魚亥豕的錯誤進行逐字校勘，目的無非在儘量恢復古書原貌。

（9）這篇報告是從記錄本中逐字逐句抄錄下來的.

（10）本文考證了該卷的有關情況，並逐字校錄，酌加註釋，以供佛教研究者與書法愛好者參考。

（11）多勃雷寧態度緩和地說,他將把我的話“逐字逐句”地向他的領導人彙報.

（12）分子生物學的中心法則旨在詳細說明連串資訊的逐字傳送。

（13）楊永發能夠逐字背誦出崗前培訓手冊上的信條：細緻，耐心，周到，熱情。

（14）訪談過程以錄音記錄，再逐字轉錄成書面資料進行內容分析。

（15）任何逐字逐句複製的材料應該要打上引號.

（16）手工排字:把金屬活字逐字逐行的排放在手盤上的情況.

（17）相比之下，收聽廣播播送的莎士比亞劇集比逐字閱讀要更容易。

（18）通過逐位元組的比較來建立這種等同性是很難的。

（19）逐字翻譯很可能把讀者領入誤區，使其無法領略原作箇中的意味。

（20）弗斯脫上校能不能把麗迪雅留給他太太的那封簡訊逐字逐句背出來？

（21）逐字逐句的翻譯是無法完整得翻譯出片段的意思以及風情.

（22）大多數書都要得逐字逐頁的刻寫在板上後,才能印刷.

（23）分子生物學的中心法則旨在詳細說明連串訊息的逐字傳送。

（24）線上格鬥遊戲，以慶祝推出的美國媒體公司逐字日本分公司。所有的怪物都是由他們的可移動媒體。

（25）警察局速記員逐字記下了那個人的供詞.

（26）如果你把講演稿逐字逐句地寫下來，然後照本宣科，你的演講聽起來會很無聊。

（27）學習文言文,只是囫圇吞棗地死記硬背不是好辦法,只有逐字逐句地品味消化吸收,才能真正學好。

（28）我們首先將散見於各書的墓誌釋文收集起來，再利用所能見到的拓片逐字進行校勘。

（29）許多職業口譯員都有他們各自獨特的一套筆記方法。這些方法的共同點就是隻記在獨立語言形式下，演講者的思想含義而不是逐字逐句地記單詞和句子。

（30）但是要把一本普通的書變成盲文卻不容易。校對者需要把副本逐字檢查3次。