兒童畫畫教程圖片教程

　　人們把握世界和表現世界的方式有理性和感性兩種,兒童在繪畫活動中所顯示出的是一種對世界的感性把握。繪畫中的色彩一直以來被認為與人的情感變化有著最直接、最密切的關係。以下是小編分享給大家的，一起來看看吧!

　　
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　　看完了以上的之後，下面就來了解一下關於兒童美術的知識吧!

　　指導兒童學畫畫的方法

　　1、在美術活動的準備和開始階段，教師要善於從兒童的角度去捕捉和表達周圍世界充滿情趣的“點”， 用富於童趣的語言易讓孩子產生輕鬆、愉悅的遊戲心理，與孩子產生共鳴，傳遞驚喜與激情，進而自然地激發幼兒活動的慾望。­

　　2、自信心是一切成功的開始，用欣賞鼓勵的語言增強幼兒對美術活動的自信心，也是美術活動的重要目標之一，而教師欣賞、鼓勵的語言則是實現這一目標的主要手段。因此，教師要做到：一是要細心發現每一位孩子的點滴進步，關心孩子繪畫的細節，表揚要切到實處，說到點上，如“這個眼睛畫得很可愛!”、“你塗顏色真仔細!”讓孩子知道自己好在哪裡!應該怎麼畫才算好!­

　　教師在運用欣賞鼓勵的指導語時，要注意選擇恰當的方式、方法和時機，把握分寸與“火候”，而不是無原則地濫用表揚語，否則只能滋長孩子或驕傲、自滿，或漠然、無所謂的心理。­

　　3、指導性語言的運用也很重要，適時、精練、恰當的指導語在用畫過程中能起到很好的點撥和提高作用，但若把握不好則將會適得其反。教師應在一開始的活動中準確預見大多數幼兒可能出現的問題，在幼兒開始活動前以簡明扼要的語言提醒幼兒;幼兒操作過程中，教師切忌在一旁指指點點，貌似指導，實是干擾，應該為孩子創造更多的屬於自己的時間和空間，掌握“動口”的最佳時機;當發現幼兒已無法繼續作畫，表現出迷茫、或開始“畫蛇添足”時，則是教師做個別指導的恰當時機。­