天上有云姓白閱讀題答案

  天上每天都有白雲飄過,不知有沒有一朵雲上有他。下面是小編收集整理的《天上有云姓白》閱讀題目及其參考答案以供大家學習。
 

  《天上有云姓白》閱讀原文:

  ①他不是我們的正式老師,不過是個高中畢業生,還跛著一條腿。那時我們讀初二,教我們的英語老師突然生了一場大病,需臥床兩個月。沒有老師能頂上這個缺,於是他來了。據說他是校長的親戚。不然憑他一個高中畢業生,怎麼能來代我們的課?而他來代課總有好處的,有不菲的代課費。這是訊息靈通的同學說的。

  ②他第一天來給我們上課,在我們的灼灼目光中,跛著一條腿,很費勁地邁上講臺,羞赧地看著我們愣是半天沒說一句話。有學生在底下憋不住,“撲”一聲笑出來。這一笑,讓他“騰”地紅了臉,終於開口說了話。他說,天上有云姓白,我叫白雲。自此以後,有學生課間遠遠看見他,就白雲白雲地叫。等他答應一聲,一跛一跛地迴轉過來,殷殷地問,什麼事啊?那叫著的學生會“啊”一聲,抬頭對著天說,我看天上的白雲呢。他並不惱,呵呵笑一聲,也陪著仰頭看天。

  ③他的課備得極認真,書上密密麻麻全是紅筆注的補充。只是那時我們不懂事,並不知他的艱辛,私下裡竟有些瞧不起他,認為他不過是個代課的。所以上課總是不好好上,不時打岔,跟他耍貧嘴,甚至有的同學高興了還吹口哨。每每這時,他都漲紅著臉,站在前面看著我們,等我們鬧夠了,他可憐巴巴地問,聽講好嗎?然後彎腰跟我們道歉:“對不起,對不起,都怪我課講得不好,讓你們沒興趣聽。”教室裡突然安靜下來,那一瞬,我們有些無地自容。再上課,都聽話起來,乖巧起來。他很高興。課上完了,他說,我要獎勵你們。大夥以為他是說著玩的,再來上課,他卻提一袋子糖,一人發兩塊。

  ④課後他喜歡紮在學生中間聊天。有學生好奇地問,你腿咋的啦?他並不避諱,說,小兒麻痺症落下的。又說起他很想讀大學,但家貧,上大學成了夢想。“所以呀,你們要珍惜呀,珍惜這樣的好時光。”他變得像長者。

  ⑤兩個月的時光一晃即過,在他要走之前,班上發生一件事,一個成績不錯的女生,父親突然暴病身亡,女生的家一下子塌了,女生提出退學。他聽後,很著急,跛著一條腿,走十來裡的鄉村路,到女生家裡去。女生的寡母領著四個孩子哭倒在他面前。他的心一下子揪緊了,他說,我會幫你們的。他掏出身上所有的錢,又許諾,女生以後上學的錢,他會幫襯著。一定要讓她讀高中,讀大學,她有這個潛力。他再三懇求,直到女生的母親答應,一定會讓女生去上學。

  ⑥ 我們讀初三的時候,他來學校兩次,來看我們,來看那個女生。他瘦了,精神卻出奇的好。他說:“好好讀書,我很想你們。”這一句話,惹哭了我們很多人。後來在我高中要畢業的時候,卻聽說他得了白血病,不久便去世了。當年他教的學生,因分散在四面八方,竟沒有一人能見上一面。他資助過的那個女生,一說起他,就哭得不能自制。

  ⑦ 很多年過去了,當年同學每相遇,都會談到他。末了大家會嘆一聲,他是個好人哪。天上每天都有白雲飄過,不知有沒有一朵雲上有他。

 

  《天上有云姓白》閱讀題目:

  1、“我”與白雲老師結識的起因是什麼?請從第①段中抽取原文回答。

  2、對於白雲老師,最初“我們”並不友好。你從文章①至③段中哪些事情可以看出這一點?最少要歸納出兩件。

  3、文中所敘的關於白雲老師的事情中,哪些事最讓你感動?請用自己的語言最少概述出兩件。

  4、“天上有云姓白”是文章第②段中老師的自我介紹。你認為以此為題有何妙處?

  5、“天上每天都有白雲飄過,不知有沒有一朵雲上有他。”這句話表達了作者怎樣的情感?

 

  《天上有云姓白》閱讀答案:

  1、起因是“教我們的英語老師突然生了一場大病,需臥床兩個月。沒有老師能頂上這個缺,於是他來了”。

  2、如:1認為他是衝著不菲的代課費來的;

  2學生課間喊“白雲”捉弄他;

  3對老師殘疾的事一些象是白雲老師,又表達了作者對白雲老師的深情紀念。

  5、這句話表達了作者對白雲老師的深切懷念之情。