初中之的用法

　　語文是語言和文學及文化的簡稱。初中語文之的用法有哪些呢?下面是小編整理的初初中語文之的用法，歡迎閱讀

　　初中之作助詞的用法

　　和"上"、"下"、"東"、"西"、"往"、"來"等方位詞連用，表示時間、方位、範圍等，為現代漢語沿用，可以不譯。

　　例如

　　受命以來，夙夜憂嘆。 ***〈出師表〉***

　　可譯為：接受遺囑以來.早早晚晚憂愁嘆息

　　初中之作副詞的用法

　　同"己"。

　　例如：

　　卒買魚烹食，得魚腹中書，固以怪之矣。***《陳涉世家》***

　　"以"通"已"，意即"已經"。"固以怪之"也即本來已經感到奇怪。

　　初中之作連詞的用法

　　連線兩個或兩個以上的動詞或動詞性短語，表示它後邊的行為是它前邊行為的目的或結果。表目的時，有點像現代漢語裡意義很虛的"來"字;表結果時，有"以至"的意思。

　　例如，

　　①誠宜開張聖聽，以光先帝遺德。***《出師表》***

　　②不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也， ***《出師表》***

　　例①"開張聖聽"的目的是"光先帝遺德"。"以"可作"來";例②"妄自菲薄，引喻失義"的結果是"塞忠諫之路"，"以"譯為"以至"。

　　初中之作介詞的用法

　　1.引進動作、行為的工具、憑藉。可譯為"用"、"拿"、"根據"等。

　　例如：

　　①不用.則以紙帖之。***《活扳》***

　　②今以蔣氏現之，猶信。******捕蛇者說******

　　例①用"以"引進"帖"的工具"紙"，"以"譯為"用"。例②介詞"以"引進"觀"的憑藉"蔣氏"***的遭遇***，可譯為"根據"。

　　2.引進動作行為的原因。作"因為"、"由於"解釋。

　　例如：

　　而吾以捕蛇獨存。******捕蛇者說******

　　不以物喜，不以已悲。***《岳陽樓記》***

　　例①"以"引進"存"的原因"捕蛇"，"以"譯為"由於"。例2"喜"、"悲"的原因是"物"、"己"，"以"可譯作"因為"。

　　3 .引進動作、行為涉及的物件，可譯為"把"。

　　例如：

　　①先帝知臣謹慎、故臨崩寄臣以大事也。***《出師表》***

　　②醫之好治不病以為功。******扁鵲見蔡桓公******

　　例①是"把大事寄託給我";例②"以"的賓語省略，可譯為"把***治好"病"***作為***自己的***功勞"。