小松鼠找花生一年級語文上冊教學方法設計教案課件人教版

　　花生是一種非常好吃的果子，不但我們愛吃，連小松鼠也愛吃呢。下面，小編來為你。

　　小松鼠找花生一年級語文上冊教學設計

　　教學要求

　　1、認識“找、生”等12個生字，會寫“生、裡、果”3個字。認識2個偏旁“夕”“母”。

　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文，能根據課文內容續編故事。

　　3、知道花生在地下結果這一特性，激發學生觀察植物的興趣。

　　教學重難點

　　1、識字寫字，朗讀感悟。知道花生結果的特點。

　　2、指導學生根據課文內容續編故事。

　　教學準備

　　1、花生實物、電腦多媒體課件、視訊展示臺、

　　2、要求學生注意觀察樹上、地裡植物開花結果的情形。

　　小松鼠找花生一年級語文上冊教學過程：第一課時

　　一、趣味揭題：

　　***出示花生實物***小朋友們看，這是什麼?***學習“生”字***

　　花生是一種非常好吃的果子，不但我們愛吃，連小松鼠也愛吃呢。今天就讓我們一起來學習第16課——《小松鼠找花生》

　　看到這個課題，你想知道些什麼?

　　二、初讀課文，識記生字：

　　1、學生看多媒體動畫，教師範讀全文。

　　2、生藉助拼音自讀課文，遇到生字多讀幾遍，注意讀準字音。

　　3、學習生字

　　***1******電腦出示不注音的生字***在生活中你已經認識了螢幕上的哪些字?***指名說說*** 如果遇到不認識的字怎麼辦?***讓學生回憶識字方法***

　　***2***小老師教讀生字後同桌互相正音。注意讀準“找、種、生”。

　　***3***學習新偏旁“夕”和“母”

　　***4***小組合作記字形，指名說“你是用什麼方法記住這些字的?”

　　4、鞏固字詞

　　***1***同桌互助，認讀課後練習中的詞語。

　　***2***在“識字迷宮”裡認讀生字***課件演示***

　　***3***遊戲：開火車找朋友

　　三、寫字指導：“生、裡、果”

　　1、教師範寫生字，學生注意觀察，找準關鍵筆畫。

　　2、學生互相交流，怎樣寫好這三個字?

　　3、學生臨寫後互評，教師注意引導學生感知漢字的整體美。

　　下一頁檢視>>>《小松鼠找花生》第二課時教案