魚我所欲也閱讀理解題及答案

　　《魚我所欲也》是孟子以他的性善論為依據，對人的生死觀進行深入討論的一篇代表作。下面是小編為大家整理的《魚我所欲也》閱讀題目及其參考答案，歡迎大家參閱。

　　《魚我所欲也》閱讀原文

　　①魚，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也，義，亦我所欲也，二者不可得兼，捨生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚於生者，故不為苟得也。死亦我所惡，所惡有甚於死者，故患有所不避也。如使人之所欲莫甚於生，則凡可以得生者何不用也?使人之所惡莫甚於死者，則凡可以避患者何不為也?由是則生而有不用也;由是則可以避患而有不為也。是故所欲有甚於生者，所惡有甚於死者。非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。

　　②一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受;蹴爾而與之，乞人不屑也。

　　③萬鍾則不辨禮義而受之，萬鍾於我何加焉!為宮室之美，妻妾之奉，所識窮乏者得我歟?向為身死而不受，今為宮室之美為之;向為身死而不受，今為妻妾之奉為之;向為身死而不受，今為所識窮乏者得我而為之;是亦不可以已乎?此之謂失其本心。

　　《魚我所欲也》閱讀題目（一）

　　1.下列加點詞意義相同的一項是***　　***

　　A.捨生而取義者也　　　　　　予獨愛蓮之出淤泥而不染

　　B.如使人之所欲莫甚於生　　　皆以美於徐公

　　C.行道之人弗受　　　　　　　是以謂之“文”也

　　D.萬鍾於我何加焉　　　　　　犧牲玉帛，弗敢加也

　　2.分別選出下列文言句子翻譯正確的一項。

　　***1***非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。***　　***

　　A.不是賢德的人有這種想法，人人都有這種想法，***只不過***賢德的人有能力不喪失罷了。

　　B.非常獨立且賢德的人有這種心態，人人都有這種心態，***只不過***賢德的人能夠不喪失罷了。

　　C.不只是賢德的人有這種思想，人人都有這種思想，***只不過***賢德的人能夠不喪失罷了。

　　***2***是亦不可以已乎?此之謂失其本心。***　　***

　　A.這種***做法***不也已經可以了嗎?這就叫做失去了***自己的***本意。

　　B.這種***做法***不也可以停止了嗎?這就叫做喪失了***自己的***本性。

　　C.這種***做法***不也可以完成了嗎?這就叫做改變了***自己的***心意。

　　3.分析第①段畫線句子運用的論證方法及作用。

　　4.孟子提出了“魚和熊掌不可得兼”的問題和應當“捨生取義”的觀點。在當今社會，面對人生的各種考驗，我們應如何處理好“合生取義”和“珍愛生命”的關係?請舉例說明。

　　《魚我所欲也》閱讀答案（一）

　　1.答案B。A項“而”分別表並列和轉折;C項“之”分別作結構助詞“的”，人稱代詞“他”。D項“加”的意思分別是“好處”，“虛誇，謊報”。

　　2.***1***答案C。 ***2***答案B。

　　3.示例：畫線句子運用了比喻論證的方法，用“魚"喻“生”，用“熊掌”喻“義”，通過類比，形象生動地提出了“捨生取義”這一論點。

　　4.示例：***1***生命誠可貴，正義價更高。在生與死的考驗面前，我們應該捨生取義。如劉胡蘭，在敵人的鍘刀面前，決不吐露黨的祕密，用青春傳承了捨生取義，用無畏譜寫了英雄讚歌。

　　***2***生命只有一次。面對誘惑和考驗，我們既需要珍愛生命，同時應該用智慧去維護“道義”。如①魯迅先生，用100多個筆名，與敵人鬥智鬥勇，既保全了自己，又和敵人進行了堅決的鬥爭，捍衛了正義和真理。②湖北青年周衝，為了營救被卡懸空的女童，急中生智，巧妙藉助防護欄，冒著生命危險，用頑強的毅力託舉女童，展示了平民英雄的義舉。