三四歲孩子的教育方法有哪些

　　當幼兒成長到三四歲的時候，這一階段的自立就多是由於孩子的任性所表現出來的。在這一時期教育孩子最關鍵。下面由小編為大家介紹三四歲孩子的具體教育方法，希望能幫到你。

　　三四歲的孩子教育方法

　　對於三四歲的孩子，他們對周圍事物的瞭解多半也是通過自己切身的體驗兒的來的。

　　我們的教育多半還是保護為多，告訴孩子這不能做，那不能做，這有危險，那不好怎麼的，這已經是在無形的限制了孩子的自由，壓制了孩子探索的慾望，好奇的天性，嚴重者他可能為自己培養了一個對生活沒什麼情趣，消極看待人事物，膽小怕事，唯唯諾諾的膽小鬼!這是我們都不想，不希望看到的。

　　所以在保證安全的前提下，對孩子放手，髒了，傷了又怎樣，我們沒有權利剝奪孩子探索，享受生活的自由。路是自己走的，誰也代替不了，特別是孩子的!所以，我個人一直都比較喜歡讓孩子自己動手，我可以給他提供一下我的方法，但絕不包辦!

　　可能也是這個原因，我比較喜歡一些可以讓孩子自己動手操作的玩具或遊戲，孩子也玩了也快樂了，重要的是在動手中鍛鍊了孩子的手眼協調能力，肢體協調能力，鍛鍊了手部肌肉及手部靈活性，最重要的是多動手可以開發大腦!

　　家庭教育教育原則

　　家庭教育要把握以下

　　平等原則

　　心理學研究證明:孩子與父母平等的爭辯，不僅是互愛的一促體現，而且能夠幫助孩子樹立信心，明辨是非，豐富想象力和創造力。要把孩子放在與自己平等角度上看待。

　　尊重原則

　　家長尊重孩子，孩子才會尊重家長

　　交流原則

　　孩子的成長不僅僅是物質，也有精神、情感的需要。家長忽略孩子的精神、情感需求，孩子和家長就沒話說。長期下去，兒女和家長相處會變得越來越尷尬。

　　自由原則

　　很多家長把孩子管得很嚴，卻往往吃力不討好，甚至引起悲劇。應相信孩子的能力，給孩子一個自由發展的空間。

　　統一原則

　　家庭教育要和學校統一，否則孩子無所適從。

　　榜樣原則

　　家長是孩子第一個模仿的物件，家長一定要做好榜樣，做好表率。

　　信任原則

　　謊言是從不信任中來的。如果你從孩子小時就很信任他***她***，孩子就沒有說謊的必要。

　　寬容原則

　　人非聖人，孰能無過?孩子在成長的過程中，犯錯誤是正常的。家長應該寬容地對待，做好引導工作

　　鼓勵原則

　　許多家長有個壞習慣，不懂得鼓勵，在孩子取得成績的時候，可能是隨意的一兩句話帶過了。在家庭生活中，應該多鼓勵孩子。

　　教育方法要隨孩子的年齡的增大而不斷改變。

　　四種教養方式可能是禍首

　　黃曉茵說，如果排除了病理性的原因，尤其是發現孩子“識聽”但“唔識講”，家長最好“自查”一下在教育方式上有沒有以下幾種情況：

　　1缺乏家長陪伴，過度使用電子產品

　　黃曉茵說，在門診中，她經常發現有的家長為了方便，讓孩子能坐得住，不要煩大人，就把iPad、手機等電子產品塞到孩子手裡，或者讓電視當保姆。“不可否認，孩子通過早教APP能學到不少東西。但是在玩iPad的過程中，孩子只是一味不停接收資訊，不需要孩子通過語言作出反饋。因此，玩iPad以及長時間看電視等都不是正常的交流模式，不利於孩子語言表達能力的發育。”

　　2家中方言較多，導致語言混亂

　　現在很多家庭，孩子的父母不是來自一個地方，地域跨越非常大。而中國的方言種類較多，因此很多家庭中會存在兩種語言環境。與此同時，很多孩子又是由爺爺奶奶或者外公外婆老一輩人帶，老人家可能只會講家鄉話。這樣的語言環境可能會造成孩子語言表達出現混亂，讓孩子很難開口表達。相比之下，同一種語言環境下成長的孩子，語言表達不容易出現混亂。

　　3過於寵溺孩子

　　“你可能不相信，太寵孩子也會讓孩子不開口說話。”黃曉茵指出，有些家庭對孩子太過溺愛，孩子有需求時，只需手指一指或者一個手勢，家長就能理解到孩子的需求，進而滿足孩子的需求。長此以往，孩子根本不用開口說話。“說話是一種表達訴求的方式，但孩子不用開口就什麼都有，還用得著開口嗎?寶寶也是聰明的，能省事就省事”。

　　4不注意語言訓練

　　黃曉茵說，有的孩子大腦發育比較遲緩，理解能力差，家長在養育的過程如果不注意訓練，孩子就容易出現語言能力發育遲緩，造成孩子的語言理解能力和表達能力都落後。因此，家長還是要多跟孩子說話，同時，也要鼓勵孩子多說。