初中生物輸血與血型的突破知識點

　　輸血與血型是初中生物所學的知識點之一，那麼有哪些重點難點知識需要突破的呢?接下來小編為你整理了，一起來看看吧。

　　：ABO血型的型別

　　重點分析：

　　通過第一節的學習，學生知道了血液的重要性，知道人體出現大量失血時就需要輸血。但是，失血量達到多少就需要輸血?怎樣保證輸血安全?學生並不清楚。所以通過本節的學習，學生能夠：

　　***1***通過科學史的介紹，瞭解ABO血型，知道人類的血型有A型、B型、AB型和O型四種。

　　***2***通過介紹紅細胞上有凝集原，血清中含有相應凝集素，知道不同血型的差異。

　　***3***通過凝集反應，知道安全輸血應以輸同型血為原則。

　　突破方案：

　　1.通過科學史的介紹，說明奧地利科學家卡爾·蘭德斯坦納發現人類的ABO血型，即人類的血型有A型、B型、AB型和O型四種。人的紅細胞上有兩種凝集原，A凝集原和B凝集原，人血清中含有相應凝集素，抗B凝集素和抗A凝集素。A型血的紅細胞上含A凝集原，血清中含抗B凝集素;B型血的紅細胞上含B凝集原，血清中含抗A凝集素;AB型血的紅細胞上含A凝集原也含B凝集原，而血清中既不含抗A凝集素又不含抗B凝集素;O型血的紅細胞上既不含A凝集原又不含B凝集原，但血清中既含抗A凝集素又含抗B凝集素。輸血前要對獻血者和受血者的血型進行檢驗，不同血型可能會發生凝集反應，危及生命。通過血型鑑定的視訊，讓學生直觀瞭解血型鑑定方法，瞭解凝集反應。

　　2.輸血前需要做血型鑑定，安全輸血應以輸同型血為原則，在沒有同型血且情況緊急時，才能按一定原則輸入少量異型血。輸異型血時，若輸得快且量大，輸進來的凝集素還沒來得及稀釋，也會發生凝集反應。另外，講解時還應該補充，由於人類的血型系統比較複雜，在ABO血型相同之間輸血也要進行交叉配血實驗。

　　：無償獻血制度

　　重難點分析：

　　無償獻血是本節內容最後的落腳點，通過本節的學習，學生能夠：

　　***1***瞭解我國對參與無償獻血的健康公民的具體要求，瞭解健康成年人一次少量獻血不影響身體健康，以及介紹參加無償獻血者，本人及全家受益的具體情況;

　　***2***通過介紹和案例討論，認同無償獻血是拯救他人生命、奉獻愛心的行為，是崇高的公民素質的具體體現。

　　重難點突破：

　　1.通過課前問卷，瞭解學生及家人對無償獻血的認識和觀點，針對性地介紹瞭解我國對參與無償獻血的健康公民的具體要求，介紹健康成年人一次少量獻血，不但不影響身體健康，反而會促進機體內的造血機能更好地工作。研究發現，少量獻血可降低血脂、減少心血管疾病和癌症的患病機率，介紹一人獻血，本人及全家受益的具體情況，認同我國的無償獻血制度。

　　2.通過學生討論分享身邊輸血挽救生命的例項，認同無償獻血是拯救他人生命的高尚行為，是奉獻愛心的行為，是崇高的公民素質的具體體現，逐漸確立健康成年公民應積極參加無償獻血的意識。