正話反講的演講技巧

  正話反講,就是指口頭講出來的話語與內心想表達的意思相反。如話語上肯定,而意義上否定;或話語上否定,而意義上肯定。在演講中,恰到好處地正話反講,往往能出奇制勝,贏得非同一般的效果。下面是小編為大家收集關於,歡迎借鑑參考。

  明嚇實激

  在演講中,如何有效地集中聽眾的注意力,調動聽眾的積極性?一個很重要的辦法就是欲擒故縱。如特級教師張萬祥對學生進行入學教育時,有過這樣一段演講:

  我認為,就今天而言,你們上高中,特別是考上了全市首批重點學校之一的我校,實乃你們人生中之最大不幸也!”***看見學生皺起眉頭,一副疑惑不解的神情,他解釋道:***“馬克思說過,在科學的***處就像地獄的***處一樣。你們考上我校,將來就會進入科學文化的殿堂,那麼今天就等於到了地獄***處,何等不幸啊!未考入高中者,或許可以輕輕鬆鬆地生活,而你們卻要每天、每週、每月、每學期地緊緊張張地鏖戰,何等不幸啊!未考入高中者,或許不會時常面對考試,而你們的面前的考試何止十次百次?哪次考試不是驚心動魄,刻骨銘心?也許你們盡了最大的努力,卻難以走出低谷,何等不幸啊!未考入高中者可以打遊戲機、玩電腦遊戲、聽VCD、看電視,而你們卻不敢盡情娛樂,何等不幸啊!更不幸的是你們還要上大學,或許還要讀研、讀博、攻博士後,你們一生要沒完沒了地學習,不敢有絲毫的懈怠,何等不幸啊!還有,你們學富五車、滿腹經綸後,生活也許比別人清貧,這又是多麼不幸啊!”

  初中畢業升入高中,而且是重點高中,哪個學生不會心潮澎湃、熱血沸騰,產生美好的憧憬、無限的嚮往?可張老師演講一開始,他就給學生連潑冷水“嚇唬”學生,從高中談到大學,一口氣說出了七個“不幸”,可謂悲慘之極,讓學生切實明白了自己的處境,體味了“在科學的***處就像地獄的***處一樣”這句名言的含義。可張萬祥老師哪裡是嚇唬學生,其實是在激勵學生,激勵學生拋棄升入重點高中的優越感,努力奮鬥,將全部精力投入學習之中,以獲得未來精彩的人生。無疑,這樣的入學教育效果是非同尋常的!

  明褒實貶

  明褒實貶即是一種很好的方法,例如一位環保志願者在題為《我是衝著你們的易拉罐來的》的這篇演講中,有這樣幾段話:

  坦率地說,我能夠磕磕絆絆讀上大學,並且至今都沒有退學的原因,主要得益於我父親的破壞環保行為。

  我家田少,每年農田裡產的收入,除了交各種費用之外,就只剩下把肚子混得半圓的糧食了。父親為了多掙點錢,可謂是想盡了辦法,上山下河,打鳥捉魚,砍柴摘菇,什麼都幹過。我家房屋旁邊小溪裡成群的梭邊魚,在我讀小學的時候,就全被我父親賣進城裡換錢為我交了學費。

  讀初中的時候,我家屋後面那片小樹林便遭了殃,父親一棵一棵將樹砍掉換成了我的學費。

  上高中時,為了讓我完成學業,父親打起了院子裡那株百年老銀杏的主意。雖然我們一家對它都有很深的感情,但是父親還是狠下了心,請來了起重機。如今,院子裡,只留下一個巨大的坑。

  後來,我考上大學。就在父親為學費傷腦筋並打算把祖屋賣掉的時候,外面傳來了一個天大的喜訊:城裡人開始喜歡用根雕裝飾新居,這讓父親想起當年砍掉的那片小樹林的剩餘價值,而在父親挖樹根的時候,竟在我家的後山坡上發現了煤。後來,有人辦了小煤廠,終於,父親找到一個賣力氣的地方……

  猛一聽此演講,感覺演講者似乎是在謳歌父親資助“我”上學的辛勞。可實際上,父親過度的打鳥、捉魚、砍柴、摘菇、賣樹、挖煤等行為,無一不是在破壞自然,糟蹋生態。正是因為如此,小溪裡成群的梭邊魚絕滅了,小樹林遭殃了,老銀杏消失了,煤資源被惡意開採,甚至連樹根也被挖掘了。在此,我們不難發現演講者的真實目的:貶斥了父親掠奪式開發資源、不注重環保的意識與行為。但同時,聽眾不禁要問,這些難道都是他父親心甘情願的嗎?顯然不是!演講者同時提醒人們:貧窮如果得不到治理甚至根除,那環保只能是海市蜃樓!

  明侃實斥

  明侃實斥,多是以輕鬆調侃的姿態出現,與嚴肅莊重的演講相比,它會使演講氣氛活躍而純淨,這樣就能較好地贏得聽眾的喜歡和認同。例如在一次讀書交流演講比賽上,記者羅健發表了自己對“林妹妹”的看法:

  讀《紅樓夢》,每每感慨萬分,甚至潸然淚下,林妹妹的下場真令人心痛!其實,以她那傾城傾國貌,加上那不讓鬚眉才,豈止令“中國古代四大美女”汗顏?何苦為了區區一個賈寶玉,就輕拋玉體了呢?依我之見,她至少有如下方案可行:

  第一是入宮。只要**了畫師,讓畫師把自己畫細緻,憑她的美貌,能不得皇帝的青睞?入宮之後,只要處處小心,低頭做人,先跟皇后套近乎,得到信任後,再放手幹,迷住皇帝,逐漸取代皇后的位置也就指日可待了。皇帝高興了,她還有什麼不能滿足呢?

  第二是進演藝圈。以她的氣質,以她的才華,在演藝圈,只要處處賣好,巴結一下社會名流,肯定會左右逢源,成為一代歌后。如果小有成功,一鼓作氣,也許不久,什麼名什麼利,儘可以攬入懷中。到那時,鈔票就會大把大把地往兜裡流。有錢了,還可以養上一大群小白臉,豈不比那一個寶玉強多了……

  明侃實斥是一種新穎別緻的演講方法,但好的方法還需豐富、健康的內容相配合。這場演講,記者羅健從《紅樓夢》裡的人物及其關係入手,展開聯想,融入古今社會的思想和行為,又不脫離故事原有的背景,侃侃而談林黛玉不必為賈寶玉輕拋玉體的理由,為林黛玉設計入宮、進演藝圈兩個方案。表面上羅健看似在談論林黛玉的愛情觀,實際上則是影射、斥責現實社會中****之邪氣、演藝圈膚淺浮躁之習氣、愛情不忠之歪風!斥得巧妙,罵得過癮,展現了演講者優秀的文化素養及對社會人生敏銳的洞察力。

  明怨實贊

  許多演講都涉及到人物,如何鮮明地突出人物形象,一直是眾多演講者犯難的問題。我們固然可以根據人物的實際,從人物的行為、語言、心理等方面去表現人物,但如果大家都是選取同樣的表達方式,就難免落俗。倘若真情假露,輔以必要的語言技巧,塑造出來的人物也許更讓人眼前一亮,產生共鳴。比如某中學生的演講《我有一個壞媽媽》裡講道:

  媽媽非常霸權主義。她禁止我看武打言情小說,禁止我沉迷於肥皂劇。一天到晚就往家買世界名著、名人傳,使我在同學面前丟盡了臉。當他們爭論“鋒芝”戀時,我會冷不丁冒出一句“於連曾經真正愛過端那夫人。”當他們討論流行時尚時,我會走近,剛開口“蘇格拉底說‘世界就像……’”他們便會一鬨而散,認為我讀書讀痴了,總是背地裡笑話我,媽媽可把我害慘了。

  自從我住宿之後,媽媽就變了一個人似的,對我愛理不理。軍訓時,太陽像個烤爐,我身上都晒脫了一層皮,一碰火辣辣的疼。我委屈地打電話回去,希望媽媽能接我回去。媽媽不答應,一開口大道理,還說我應該接受一些磨礪和挫折。

  ……

  哎,他*的缺點真是三天三夜也說不完,在她的壓迫下,我簡直不知道什麼叫“母愛”了。

  關於母愛的演講,我們已經很熟悉了。許多人總會下意識地把母愛具體化,從正面去讚美,這樣就失去了新鮮感。可這位中學生的演講獨具一格,她選取的角度是說他*的“壞”,大談他*的“不是”,流露的是不理解、抱怨之情。但實際上,媽媽讓女兒多讀名著,多接受磨練,多吃苦,這難道不正是媽媽對女兒的關愛嗎?如此看來,演講者接二連三的抱怨,不正是對偉大母愛的極力歌頌嗎?明怨實贊,使得這個“壞”媽媽形象生動,讓聽眾體會到演講者為人兒女的幸福,給我們留下了一幅母女和諧的美好圖畫。