小學三年級擴寫句子

　　三年級學生如何學好語文擴寫句子呢？擴寫句子有什麼方法技巧呢？小編為三年級師生整理了三年級語文句子擴寫練習題和擴寫方法和技巧，希望對你有幫助。

　　方法

　　擴寫是對原文進行擴充套件和充實，把簡略的原文擴充套件成符合題意要求的文章。擴寫需要充分放開思路，展開想象，進行合理的創造，可以訓練發散性思維能力。

　　根據提供的故事情節展開豐富的想象，把故事的情節寫得具體生動，並寫清事情的結果。可按照以下步驟進行。

　　1***人物的性格特點，去分析推敲他們所做的一切，老大猴聽話，或許會用猴媽媽給的100元錢腳踏實地幹一番大事業;老二猴機靈愛動腦筋，可能會用猴媽媽給的100元錢創造出奇蹟;老三猴美麗，由於愛美麗，或許幾天工夫，猴媽媽給的100元錢就會花光，甚至流浪接頭……同學們可以不受約束，編出更精彩的故事。

　　2***儘管是一篇擴寫故事的文章，但也不能漫無邊際地憑空想象，最好能以現實生活為原型，圍繞確定的中心去寫，這樣，才會更合理些。

　　3***詳略和注意段落間的銜接。因為這篇文章是要我們去想象猴媽媽的三個孩子都分別去做了些什麼。所以，應根據表現中心思想的需要，確定把誰所做的一切作為重點去寫，可以自己來確定。確定主次後，還要注意段是段之間的銜接問題，也就是做好段落之間的過渡，使得文章結構嚴謹，故事性更強。

　　技巧

　　1.區域性擴句法.

　　即把句子分成兩部分——主語部分和謂語部分,先擴前面部分,再擴後面部分.如“小明讀書”,前面部分是“小明”,先補充小明是誰,與我的關係,這樣前面部分可擴充為“我的同學小明”;後面部分可補充“在什麼地方”“怎樣讀書”,這樣後半部分可補充為“在教室裡認真地讀書”.全句擴為“我的同學小明在教室裡認真地讀書”.

　　2.整體擴句法.

　　就是把句子的兩部分一下子擴充.如“紅旗升起來了”,按“什麼樣的”紅旗“在什麼地方”“怎麼樣地”升起來,可擴成“鮮豔的五星紅旗在教學大樓的房頂上徐徐地升起來”.

　　擴寫時要根據表達需要合理增添有效的成份,不要生硬地堆砌意思相同的詞語,不要前後重複,也不要改變原句的意思.在完成擴寫作業或試題時,如果對擴充部分有具體規定的應按規定擴寫,如沒作規定的,可進行整體擴寫.擴寫後別忘了加標點.