提高兒童記憶力的親子互動遊戲

　　寶寶的注意力往往會停留在自己喜歡的東西上，所以在孩子有興趣的基礎上進行教育是非常好的選擇。下面是小編為你們整理的內容，希望你們喜歡。

　　提高記憶力的小遊戲

　　1、複述

　　有親子閱讀體驗的父母都知道，孩子們對於喜歡的故事，常常會反覆聽。這其實就是孩子在學習和記憶的一個過程。

　　可能很多人覺得，複述，跟我們通常理解的死記硬背很像。但對於孩子來說，雖然複述有助於提高孩子的記憶力，但是要在以孩子的年齡特徵作為基礎考量的前提下進行，切忌死記硬背。最好的方法，是把複述結合到各種遊戲或者活動當中。而遊戲，恰是孩子們需要的。

　　2、聯想記憶

　　最簡單的聯想，如1像筷子，2像小鴨子，3像耳朵，4像小旗子等;同樣在教會孩子記憶英文單詞的時候，可以結合各種動作來記憶dog，媽媽可以做出小狗汪汪叫的動作;bird，爸爸可以做出雙臂飛翔的動作等。以此加強孩子的聯想，易於記憶，避免枯燥。

　　3、歸類記憶

　　舉例：

　　第一組：打火機、錘子、花、水壺、樹葉

　　第二組：毛衣、襯衫、襪子、棉襖、長褲

　　儘管這兩組詞彙的記憶程度可能是相同的，但事實上，對於許多人來說第二組更容易記憶。因為第二組是一個類別下的事物，更好產生聯絡。比如想要孩子記住各種動物的名稱，可以分別記憶昆蟲類、哺乳類、鳥類等。

　　4、回憶提取記憶

　　如果不能將記住的知識回憶出來，那就是無意義的記憶。相對來說，孩子的這種回憶能力發展得還不太好，在他回憶時可能會出現差異。但是，孩子回憶能力的好壞與家長提供的互動有重要關係。

　　舉個例子：

　　一天上午，一個5歲的女孩和父母一起在家中《獅子王》的動畫片。下午媽媽問孩子：“寶貝，你上午過得怎麼樣?”

　　可想而知，這種封閉式的提問，孩子無非給出兩種答案“好”或“不好”。不出所料，孩子的回答是：“很好”。

　　然而，如果媽媽能夠換一種問法，比如問問孩子：“寶貝，你能給媽媽說說，救了辛巴的小動物們嗎?”孩子就會繼續提供很多的細節回憶，比如告訴媽媽丁滿和彭彭是如何幫助辛巴、如何談話、如何唱歌等細節。

　　當然，如果家長願意和孩子用情景劇的方式重演一遍，對孩子來說，是再好不過的記憶方式。

　　總得來說，唯有好玩的、生動的內容，孩子更願意去留意、去主動理解和記憶。對於孩子來說，遊戲活動依舊是最佳方式。

　　接下來，就是積木寶貝國際早教的羅靜博士團隊針對不同年齡段，孩子的記憶特徵推薦的一些遊戲。旨在為孩子提供儘可能多的、好的體驗，同時引導他們學習記憶的方法，孩子就能學會構建一個世界，也構建自己。

　　1、媽媽寶寶一起講故事

　　適合年齡：10-12個月

　　準備：繪本1本

　　步驟：

　　① 媽媽抱著寶寶坐在地墊上，拿著一本繪本，開始準備給寶寶講故事。

　　② 媽媽一邊講故事，一邊指著圖中的小動物讓寶寶看，告訴寶寶這是什麼動物，那是什麼動物。

　　③ 重複幾遍之後，媽媽指著書中的動物問寶寶，大公雞是哪個?長頸鹿是哪個?讓寶寶指給自己看，看看寶寶能記住多少。

　　遊戲點評：這就是我們在訓練方法中講的回憶記憶方法。在進行這個遊戲時，家長記得選擇孩子感興趣的繪本來講述。

　　2、你喜歡哪個顏色

　　適合年齡：13-18個月

　　準備：彩紙3張

　　步驟：

　　① 寶寶和爸爸媽媽圍坐在地墊上。媽媽拿出3張彩紙，告訴寶寶分別是什麼顏色，然後將彩紙剪成小塊。也可以讓寶寶嘗試剪。

　　② 媽媽拿著剪好的小紙片，依次問寶寶：“這是什麼顏色啊?”讓寶寶回答。

　　③ 媽媽讓寶寶選出自己喜歡的顏色，把紙片遞給爸爸。爸爸拿紙片的同時，可以說：“謝謝寶寶，這個紙片是什麼顏色的啊? ”

　　遊戲點評：這個遊戲使用到了複述的記憶方式，讓孩子在遊戲過程中認識紙片的顏色，然後再反覆的複述出來，對於提升孩子的記憶力很有幫助。

　　3、拼接圖片

　　適合年齡：31-36個月

　　活動準備：青蛙圖案，剪刀，桌子，雙面膠。

　　步驟：

　　① 媽媽拿著青蛙圖案，問寶寶：“看看青蛙的身體由哪些部位構成啊?”並告訴寶寶要記住。

　　② 然後媽媽將青蛙圖片按組成部位剪開。

　　③ 媽媽告訴寶寶：“現在要用雙面膠按青蛙的身體組成把它粘在一起，恢復它原來的樣子。”

　　遊戲點評：拼圖對鍛鍊寶寶的注意力、記憶力和思維能力都很有好處。在遊戲中，寶寶要在爸爸媽媽的引導下，憑自己的記憶力想象每個部分是怎麼組成整體的，完成任務。

　　爸爸媽媽在讓寶寶玩拼圖遊戲的時候，可以逐漸增加難度。當寶寶拼圖成功以後，爸爸媽媽千萬不要吝嗇自己的讚揚，一句小小的讚揚，對於寶寶的自信成長非常有幫助。

　　4、亡羊補牢

　　適合年齡：5-6歲

　　活動準備：大灰狼頭飾，小羊圖片3張，短繩1根。

　　步驟：

　　① 爸爸媽媽先用短繩圍成一個圈，作為羊圈，然後把3只小羊放在裡面，注意繩子兩端要留有空隙。讓寶寶扮演牧羊人數羊：1 只，2 只，3 只。

　　② 之後，寶寶扮演的牧羊人離開，去和爸爸扮演的鄰居聊天。媽媽扮演大灰狼，鑽進羊圈裡面偷偷叼走1只羊。

　　③ 第二天，鄰居去找牧羊人，驚奇地問牧羊人：“你的羊怎麼少了一隻啊?”牧羊人數了數：1只，2只。這時，爸爸要引導寶寶表現牧羊人急得要哭出來的樣子。

　　④ 鄰居看，對牧羊人說：“你的羊圈有個洞，趕緊把洞補好。”牧羊人說：“羊已經被吃了，我還修羊圈幹嗎呢?”牧羊人離開後，狼又來叼走了1只羊。

　　⑤ 牧羊人又來數羊，發現竟然又少了1只，牧羊人在羊圈外嗚嗚大哭，然後趕緊把羊圈補好。

　　遊戲點評：5-6歲的孩子很喜歡角色扮演的遊戲，家長們不妨通過這個方式來提升孩子的記憶力。通過角色扮演，孩子對故事的記憶會更加深刻，對故事的寓意也更容易理解，這讓孩子對知識的反覆利用有很好地幫助。

　　提高記憶力的小技巧

　　1、理解之後才會記得住

　　對那些有一定長度、並且需要理解的資料例如現代文、古文等，需要理清文章的邏輯結構，通過逍遙右腦分析能力的訓練，能夠讓我們學會找關鍵詞、學會理清文章的內在邏輯，經過長時間的訓練，分析能力、思考能力都會獲得明顯的提升，我們會更善於抓住重點包括學習、工作、人生中的重點，思考和做事都會更有條理，這對學習、工作、生活都有莫大好處!記憶並不是學習的全部，記住的東西，是否能夠理解、是否能促進思考、是否能靈活運用、是否有助於創新，這些才是學習中更重要的部分。學習要循序漸進，邊學，邊理解，邊複習，將學到的知識及時消化，學懂了以後才能記在腦子裡。學習一定要學到哪消化到哪，千萬別欠賬。學習上欠賬越多，孩子就越跟不上進度，這樣下去容易導致破罐子破摔了。

　　2、越專心記得越牢

　　一個人的學習效率，是跟專注力有很大關係的。相信很多家長都存在著這樣的煩惱，孩子的專注力不夠，學習和寫作業總是會走神。有很多孩子其實很聰明，但心思卻一直不在學習上，學習成績總是讓家長揪心。有這樣一些學生上課的時候注意力不集中，對老師在課堂上講的知識一部分記不住。這些孩子不是記憶力不好，而是在老師講的是什麼他根本就沒聽進去，即使聽進去也是斷斷續續的，一知半解，這樣怎麼能記住呢?逍遙右腦提示：學習的時候一定要專注，切不可三心二意。記憶時只有聚精會神，專心致志，排除雜念和外界干撓，就會留下深刻的記憶，而且不容易遺忘。充分注意了的事物，無需特別去記憶也會很輕鬆愉快地記住。無論什麼事，如果你想記住它，就要集中全部注意力。隨隨便便地注意了一下，事後慌慌張張去回憶，那是很難的。

　　3、多種感官綜合記憶

　　人們在記憶外部資訊時，必須先要去接受這些資訊，而接受資訊的“通道”不止一個，有視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺等等。有多種感官參加的記憶叫做“多通道”記憶。這種記憶方法的效果比單通道記憶強得多。宋代大學者朱熹曾說過，讀書要“三到”：心到、眼到、口到。說的是在讀書時要從心裡專注，將視覺和聽覺結合起來，共同完成記憶。這樣多種渠道同時完成記憶的方法，比單純用眼看或者默記要有效得多。逍遙右腦提示：愈是動員的器官多，愈能記憶深刻。同一資訊，通過眼、耳、口、鼻、手等器官去接受，使大腦皮層各個相應區域都同時興奮起來，這樣他們之間又互相建立了聯絡，和原有的知識也掛起鉤，留下的“痕跡”也就深刻，自然記憶也就牢固了。

　　4、興趣是最好的老師

　　不管孩子聰明與否，對他自己感興趣、喜歡學的東西學得就快，記得就牢。如果對學習材料、知識物件索然無味，不願學的東西，不管花再多時間，費了多大的力氣，他常常還是學不好、記不住。小學兒童自覺程度還不高，常常需要由成人的提示和激勵。為提高小學生記憶效果，經常地、恰當地運用表揚和批評的手段是必要的。

　　記憶力的強弱並非天生，可以通過後天良好的教育、訓練、培養提高一個人的記憶力。從小培養孩子記憶力真是家庭教育中最划算的事，可以說是投入產出比達到了最大化。父母在孩子小的時候，選擇那些已被實踐證明其成功的方法，和孩子一起去試著去做做。幫助孩子摸索和學習成功記憶的方法，養成科學有效的記憶習慣。逍遙右腦學習能力訓練，讓孩子學會快樂的學習方法和高效的記憶法，把文字、數字、字母轉變為影象，並且創造性地聯結多個不相干的事物，通過這樣的訓練，久而久之，孩子的想象能力、創造能力就得到了極大的訓練和提高。

　　記憶力的提升不是掌握了方法就可以了，而是需要大量的練習的。逍遙右腦的記憶方法其實很簡單，但是想熟練的運用是需要大量的練習和實踐的。就像打籃球，誰都知道三步上籃，誰都知道三分球，但是要想要每次都投中卻並不是那麼的簡單，這是需要進行大量的訓練的，對於記憶力的訓練，也是需要進行不斷的練習和實踐才會不斷的進步。

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